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1、 2022年中考语文文言文备考练习（6）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”读经典名着“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物?_;_关羽_。曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么对待他的这种观点?反对这观点：由于这是一种以自我为中心的极端自私的人生观;或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人这仁。杜牧赤壁诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物赤壁之战;曹操、周瑜。水浒传中“
2、智取生辰纲”的是哪几位英雄?各自的外号是什么?晁盖：晁天王;陆云龙：公孙胜;吴用：智多星;阮小二：立地太岁;阮小五：*三郎;阮小七：活阎罗;刘塘：赤发鬼;白胜：白日鼠。文言文阅读爱莲说水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛(也作“甚”)爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流漂浮，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。
3、游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。解释以下句子中加着重号的词。(3分)(1)出淤泥而不染而：(2)经纶世务者，窥谷忘反反：(3)横柯上蔽，在昼犹昏蔽：.把以下句子翻译成现代汉语。(4分水陆草木之花，得意者甚蕃。译文：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么答：阅读与朱元思书其次段，概括富春江水的两个特点。(2分答：荀子说“蓬生麻中，不
4、扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分答：参考答案(1)却(可是，但是)(2)通(同)“返”，返回(3)遮挡(遮住，遮掩)2、(1)水上、陆地上各种草木的花，得意的许多。(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣)，猿(猿猴)不停(长期)地啼着(鸣叫)。3、爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品行、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。4、清亮(水清，清);湍急(流急、急)。5、环境可以转变人;人可以不受环境的影响。现代文阅读 花果山的仆人姓什么雨天，花花绿绿的伞填
5、满每条街道，处处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。“今日你晚了。”看大门兼打铃的教师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快。也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失削减到最小。上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。有一瞬间，我几乎想席地而坐，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧，纪律虽严，安康还是最重要的。我的脚步缓慢下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在安静而悠远地响着，全然没有马上寂静的细弱。只要铃声响着，我就不该停顿奔驰。最终，到了。教师和同学们都在急躁地
6、倾听着，等待铃声终结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说“感谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学府里，的谢意莫过于学问分子对一般人的敬重，于是便很严肃地问：“教师傅，您贵姓?”“免贵”他告知我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，好像被虫蛀过，总是简单搞错。不过这难不住我，我制造了联想方式。比方，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子百试百灵。上学三年，我仔细称呼他的时机并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭尊敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便非常洪亮地招呼他，表示对他的敬
7、重。四周的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像回旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我平稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这隐秘。我永久不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。我以优异的成绩、良好的品德毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最终一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告知你唉，不说了，不说了”他苍老的头在秋风中像芦花一般摇摆着，脸色由于窘迫，像生了红锈。“究竟是什么事呢?”我奇怪心发作。“他们说你
8、是成心的。我说不是”老人舔了一下嘴唇，似乎那里粘着一粒砂糖，慈爱地看着我。“您快说嘛，侯师傅!”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 “你千万别介意_”阅读训练文章第一段在表达上有什么作用“他瘦而黑，像一根铁钉。”这一句运用了什么修辞手法?其作用是什么“这法子百试百灵。”这句中的“这”指代什么?这法子真的百试百灵吗?请结合文章内容说说你的理解。为什么对打铃师傅怀有感谢之情呢文章结尾一句是打铃师傅的话，请依据文章内容及标题，绽开合抱负象，在横线上将教师傅的话补充完整。参考答案.点明迟到的缘由，交待事情的起因。.运用比方的修辞手法，形象地写出了打铃的教师傅瘦的样子。.“这”指代的是“我”制造的记忆姓氏的联想方法。这法子不是真的百试百灵，比方就没有精确记住打铃师傅的姓。.打铃师傅屡次把铃绳拽得很久，把铃声打得很长，让“我”有足够的时间跑到教室，避开了“我”迟到的为难。.我不姓侯，我姓孙
