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1、 洪水暴雨安全教育教案一、成立防范暴雨应急领导小组 组长： 副组长： 组员： 二、预备工作 1、在暴雨降临之前，认真检查园舍状况，看屋面是否漏水，墙体是否淋雨，清理下水管道沟渠等排水设施，有问题准时修理； 2、对师幼进展防暴雨雷电洪水的安全学问教育，做到未雨绸缪； 3、检查幼儿园周边环境，防止因外部缘由造成园内事故。 4、检查电路设备，防止因淋水引发事故； 三、重点防范点位、责任人、职责 1、三楼楼顶责任人：，职责：查看各泄水口有无杂物，准时去除，保障泄水口畅通。 2、旗杆责任人：当班保安，职责：下雨前把国旗降落，削减旗杆负重，削减安全隐患。 2、空教室责任人：当班保安，职责：巡察各班门窗关锁
2、状况，保证全部门窗关闭。 3、教室责任人：各班教师，职责：下班前关锁好门窗、切断电源、检查。 4、校园防护网责任人：当班保安职责：实时查看校园网状况，发觉有损坏立即上报总务处，联系修理。 5、室外悬挂物责任人：职责：雨前巡查室外悬挂的物品，包括空调外机等，发觉问题，准时上报修理。 6、食堂责任人：职责：关锁好食堂门窗，切断食堂电、自然气。 7、内庭院责任人：职责：雨前清扫内庭院，查看窨井通畅状况，如有问题，准时上报疏通，保证排水畅通。 8、幼儿安全教育责任人：职责：对幼儿进展防范暴雨安全教育，帮忙幼儿了解应对暴雨的根本学问，提示家长和教师做好相关的防范措施。 四、应急措施 1、关注天气预报，如
3、遇恶劣天气必需人员安排24小时值班，全部人员保持通讯24小时畅通，以便在紧急状况下能准时对各类人员进展调配； 2、暴雨时段，幼儿园值班人员和保安人员应当频繁地在园内各处巡察，若发觉险情，马上向值班主管和单位领导报告，启动应急程序； 3、强雷电天气，要做好人员及电气化、远程教育设备的防雷电工作； 4、一旦园舍消失险情，快速组织幼儿有序疏散、转移至安全地带，教师要首先保证幼儿人身安全； 5、准时通过校园播送、电话、手机等媒体和通讯工具向有关部门和人员传递信息、通报状况、猎取各方面支持； 6、关注幼儿上学放学的路况，提示家长留意交通安全； 五、工作要求 1、思想上要高度重视，克制麻痹松懈、掉以轻心思
4、想，仔细作好各项预备； 2、工作上要抓好落实，分工职责明确，物资储藏到位。 洪水暴雨安全教育教案2 活动目标 1、尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。 2、感受不同的.作画方式带来的欢乐，学会观赏自己和同伴的作品。 3、依据颜色进展大胆合理的想象。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备 1、小梳子、棉签、绘画纸。 2、白、蓝、灰等颜料。 3、幼儿学习资源第2223页。 活动过程 1、学习画法。 (1)出示梳子棉签，告知幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。 (2)教师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们认真看，狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干
5、的颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画，透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了! (3)请幼儿观赏范画，激发作画兴趣。 2、尝试作画。 (1)幼儿分组，找到自己的位置和不同材料的放置点，做好预备。 (2)幼儿自由作画，教师个别指导，鼓舞幼儿大胆刮画和点画，画出大风大雨的感觉来。提示幼儿要趁画纸上的颜料未干时进展刮画和点画。 3、观赏画展。 (1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览，使它们连成一片“狂风暴雨”。 (2)相互观赏同伴的画，说说怎样画出来最像风雨。 (3)观赏幼儿学习资源第2223页，争论还有什么材料也可以用来作画。 洪水
6、暴雨安全教育教案3 活动目标 1、感受不同的作画方式带来的欢乐，激发作画的乐趣。 2、尝试用刷子、棉棒作画来表现风和雨。 3、学会观赏自己和同伴的作品。 活动重点、难点 重点：感受不同的作画方式带来的欢乐。 难点：尝试用刷子、棉棒等工具来表现风和雨。 活动预备 1、视频狂风暴雨。 2、刷子、棉棒、盘子、颜料若干。 3、桌子4张、小椅子12把、围裙12套、湿巾若干，画板1块。 活动过程 1、导入局部 观看视频狂风暴雨。 师：从动画中你发觉了什么？天气怎么样？ 2、根本局部 争论：暴雨又是什么样子的？龙卷风是什么样？大树为什么倒下？ 师：下面，我们一起来画一画，看看教师使用什么笔画的？ 创设情境示
7、范：一天，天空中没有白云，乌云密布，阴沉沉的，突然，霹雳啪啦的.下起大雨来，雨点像豆子一样大，透出像雨点一样的白点。 不一会，猛烈的龙卷风旋转而来（手拿棉棒），从四周八方，越过小河，拔起大树，卷走房顶。 呼狂风像一只野蛮的大狮子，大吼大叫，树枝咯咯截断。 狂风暴雨就这样变出来了。小结：孩子们！原来刷子、棉棒、手指都可以做画笔，画出想要画的画呀！想不想试一试！ （3）幼儿尝试作画 幼儿自由操作，教师个别指导，鼓舞幼儿大胆表现。 完毕局部 幼儿作品展览，请幼儿介绍自己作品，相互观赏同伴的画。 活动延长 把作品装饰到走廊，邀请爸爸妈妈一起观赏作品。 洪水暴雨安全教育教案4 教学目标 1、熟悉旧社会城
8、市劳动人民的苦难生活，激发以新社会的喜爱。 2、了解自然环境描写的作用。 教学重点 熟悉自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。 教学难点 写祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。 第一课时 一、导入 同学们，你们喜爱过夏天吗？你们在夏天都干些什么呢？你们知道在旧社会里穷苦劳动人民是怎样生活的吗？ 二、老舍和作品简介 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代闻名作家。1951年获“人民艺术家”荣耀称号。 节选情节：祥子已经成了家，有了家庭负担，而且妻子怀了孕，他不得不更加卖力地拉车挣钱，维持两口人的生活，并且预备小生命的出世。祥子的心理和生活的急剧变化，苦痛生活的无望、无聊，就是从今开头的。 三、读课文，思索： 1、祥子在烈日和暴雨下干什么？文中描写了祥子哪几种环境下拉车的经受？ 明确：一（16）：烈日下拉车。二（716）：暴雨下拉车。 2、文章以偏正短语为题有何作用？ 四、分析讲解课文 1、读12节：是怎样描写烈日的？从哪些角度运用了哪些方法？ 2、读35节：是怎样着意刻画祥子的冲突心情的？文中抓住哪一细节刻画祥子在烈日下为生活煎熬？ 3、小结：写烈日，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。这局部的景物描写衬托了祥子的心理和性格，提醒了他的苦痛生活遭受，推动了情节进展，表现了主题思想。
