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1、小班科学 瓶宝宝吃饱了设计意图在日常生活中，小朋友们都喜欢模仿成人的动作，特别是小班小朋友有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如：分橘子、分苹果、分香蕉、分饼干等。我根据幼儿的年龄特点，选择了一些孩子能分、切的物品，引导幼儿运用常见的工具及不同的方法，尝试改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。鼓励和帮助幼儿将自己的操作过程用语言表达出来，培养幼儿的口语表达能力。活动目标1、激发幼儿使用一些工具和不同的方式将物品由大变小。2、引导并帮助幼儿用简短的语言表达操作过程。3、培养幼儿动手能力，体验成功的快乐。活动准备1、装饰好的瓶宝宝每人一个
2、。2、剪刀、泥工刀，棉花、废纸、橡皮泥、泡沫、海棉等若干。3、音乐厨房的声音。活动过程一、谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。出示装饰好的瓶宝宝引导幼儿观察。瓶宝宝说，小一班小朋友真能干，给我打扮得真漂亮，谢谢你们。以瓶宝宝的口吻向小朋友们提出要求。1、瓶宝宝说，我的肚子好饿呀，你们能帮帮我吗？我喜欢吃你们筐子里的东西，请帮帮我，喂饱我好吗？2、介绍筐子里的材料，引导幼儿一一认识。3、特别强调使用剪刀和泥工刀的安全。二、幼儿第一次尝试。提出操作要求。1、请小朋友动脑筋、想办法将桌上的物品装进瓶子里。2、进行“大变小”的实验。3、老师巡回观察，引导幼儿边操作边表达实验过程。三、师幼共同探讨。提问：1、你瓶子里装了什么？2、用什么方法把这些食物装进瓶子里的？装了几种？3、引导说出“瓶口太小，食物太大。”四、幼儿第二次实验。1、引导幼儿运用不同的方法，进一步尝试，把物品变小。2、引导幼儿相互说一说把实物变小的过程。3、向客人老师介绍自己的操作过程。
