《小班数学教案苹果全家福反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案苹果全家福反思.doc（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班数学教案苹果全家福反思 设计意图： 水果是幼儿最熟识和喜爱的。当我秘注它时，发觉孩子们对苹果很感兴趣，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学习关于苹果的标准答案，而是让幼儿在观看、摘苹果的过程中，学习分类;在动手操作中，感知一家成员是多少。从而促使幼儿获得与真实情景亲密相关的学问和阅历。 活动目标： 1、能区分颜色和小，有初步的小概念。 2、知道家有几口，感受家的欢乐。 3、能在集风光前胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能立地进展操作活动。 活动预备： 苹果胸饰一个(正
2、面，反面绿色);小苹果胸饰一个;人手一份苹果脸谱;苹果树(挂着与幼儿人数一样的小，红、绿苹果。);苹果全家福一张;眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。 活动过程： 一、创设情景，激起兴趣 1、观看教师苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学习区分小。 2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清小、颜色。 二、观看苹果，感知颜色与小，发散幼儿思维 1、你喜爱什么颜色的苹果?还能找到哪些的东西和绿色的东西吗?(先说红的，再说绿的。) 2、生活中，你还发觉什么东西是的和小的吗?“本，文来源:屈;老.师教;案网“(先说的，再说小的。) 三、听指令：找朋友 1、放抱一抱的音乐，幼儿边唱边自由走动
3、查找自己同色的朋友，音乐停后，朋友相互抱一抱。 2、采纳同样的方法，请幼儿找同色小朋友或不分颜色找小朋友。 四、活动：苹果全家福 1、出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。 2、听鼓声仿照爸爸、妈妈或宝宝走路。 3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片(眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛)贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。 4、教师鼓舞幼儿做出不同姿态展现自我，并给一家3口拍照。 活动思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、
4、可操作性的空间。使幼儿能立的操作材料，并胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动，到达了主题总目标预设的要求。 2、小班数学礁苹果全家福 活动目标： 1.能区分颜色和小，有初步的小概念。 2.知道家有几口，感受家的欢乐。 活动预备：苹果胸饰一个(正面，反面绿色);小苹果胸饰一个;人手一份苹果脸谱;苹果树(挂着与幼儿人数一样的小，红、绿苹果。);苹果全家福一张;眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。 活动过程： 一.创设情景，激起兴趣 1.观看教师苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学习区分小。 2.摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清小、颜
5、色。 二.观看苹果，感知颜色与小，发散幼儿思维 1.你喜爱什么颜色的苹果?还能找到哪些的东西和绿色的东西吗?(先说红的，再说绿的。) 2.生活中，你还发觉什么东西是的和小的吗?(先说的，再说小的。) 三.听指令：找朋友 1.放抱一抱的音乐，幼儿边唱边自由走动查找自己同色的朋友，音乐停后，朋友相互抱一抱。 2.采纳同样的方法，请幼儿找同色小朋友或不分颜色找小朋友。 四.活动：苹果全家福 1.出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。 2.听鼓声仿照爸爸、妈妈或宝宝走路。 3.幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片(眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛)贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。 4
6、.教师鼓舞幼儿做出不同姿态展现自我，并给一家3口拍照。 3、小班数学礁点数全家福 一、活动目标： 1.学习手口全都地点数5以内的数量，并说出总数。 2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。 二、活动预备：幼儿全家福一张，幼儿操作材料若干。 三、活动过程： (一)谁的全家福 1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。 2.呈现幼儿的头像，引导幼儿手口全都地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。 (二)我家有几口 1.幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。 2.在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿依据自
7、己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。 (三)谁家的人口多 1.全家福上都有谁? 2.幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。 4、小班语言礁全家福 一.活动目标： 1.引导幼儿观看照片中人物的外表特征，辨别出每个人在家庭中的称呼。 2.让幼儿感受家庭中的亲情，初步培育幼儿爱家庭、爱父母，敬重长辈的情感。 二.活动预备： 一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。 三.活动过程： 1.出示画像，引起幼儿兴趣 2.引导幼儿观看，了解“全家福”的含义。 a.谁的年纪最?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样? 小结：爷爷、奶奶的年纪最，头发都变白了，脸上
8、都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。 b.爸爸、妈妈在哪里? c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着? d.还有一个人是谁，他在哪儿? 小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧! 师语：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼儿学说) 3.请幼儿介绍自己的全家福。 a.请个别幼儿在集体前介绍。 b.请全体幼儿向好朋友、客人教师介绍自己的全家福。 4.布置“全家福”专栏 5.师生一起合拍“全家福” 小结：我们小(二)班，教师就像你的爸爸、妈妈，你们就像教师的宝宝。我们在一起就像是一个家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧! 5、小班语言礁全家福 一
9、、活动目标： 1.引导幼儿观看照片中人物的外表特征，辨别出每个人在家庭中的称呼。 2.让幼儿感受家庭中的亲情，初步培育幼儿爱家庭、爱父母，敬重长辈的情感。 二、活动预备： 一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。 三、活动过程： 1.出示画像，引起幼儿兴趣 2.引导幼儿观看，了解“全家福”的含义。 a.谁的年纪最?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?小结：爷爷、奶奶的年纪最，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。 b.爸爸、妈妈在哪里? c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着? d.还有一个人是谁，他在哪儿?小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的
10、，真好看，我们也来学学吧!师语：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼儿学说) 3.请幼儿介绍自己的全家福。 a.请个别幼儿在集体前介绍。 b.请全体幼儿向好朋友、客人教师介绍自己的全家福。 4.布置“全家福”专栏 5.师生一起合拍“全家福” 小结：我们小(二)班，教师就像你的爸爸、妈妈，你们就像教师的宝宝。我们在一起就像是一个家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧! 6、小班美术全家福礁 活动目标： 1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜美。 2、观赏全家福能简洁描述照片中的人物面部特征。 3、学习用粘贴的方法制作相框。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象胆地
11、在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。 活动预备： 幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布 活动过程： 一、观赏歌曲我爱我的家，激发幼儿对家的情感。 二、观赏几幅全家福。 1、观看照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜美。 2、提问：小朋友，你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发觉爸爸和妈妈有什么不同的地方? 三、相互观赏、介绍自己带来的全家福。 四、为全家福制作相框。 指导语： 我们全家福假如能有个相框就更美了? 1、熟悉材料、了解制作相框的方法。 今日我们一起为照片做一个美丽的相
12、框，用什么来装扮相框呢?让我们一起来看看。我们把美丽的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更美丽。 2、幼儿操作，教师巡回指导 请你们想一想使用浆糊是我们应当留意些什么? 五、教师总结，评价幼儿作品。 活动建议： 1、活动延长：可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导幼儿观赏。 2、关注学习品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿观赏全家福时，应留意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并仔细完成制作。 7、小班社会礁全家福 一、活动目标 1、引导幼儿观看课件中人物的外表特征，辨别出每个人在家庭中的称呼。 2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培育孩
13、子爱家庭、爱父母，敬重老人的情感。 3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的喧闹气氛，学说简洁的贺年用语。 二、活动预备 全家福的课件、录音机和录有新年好歌曲的磁带 三、活动过程 (一)引出主题，引起幼儿兴趣 (二)出示课件，引导幼儿观看 1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿答复时，还可仿照一下。 2、引导幼儿观看人物的外表特征，辨别人物的身份。后提问： 1)爷爷长得什么样?(白胡子、白头发、脸上有皱纹) 2)奶奶长得什么样? 3)这个叔叔是谁?是爷爷奶奶的什么人? 4)爸爸旁边的短发阿姨是谁? 5)这个长发阿姨是谁? 6)站在姑姑边上的是谁? 7)这个最小的是谁? 3、引导幼儿观看每个人的位置。提问： 1)照片上爷爷奶奶坐在什么位置? 2)爸爸、妈妈、姑姑站在哪里? 3)姐姐和宝宝在哪里? 4、教师和小朋友一起小结 (三)嬉戏“拜年” 1、说简洁的贺岁语句。 2、让幼儿相互拜年，说贺岁语句。 3、家一起唱歌曲新年好，完毕
