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1、26.方帽子店教学设计【教学目标】1朗读课文。认识“蕉、扣”等8个生字。2默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。3懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。【教学重点】懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。【教学准备】教师：搜集图片，制作课件。【教学时数】1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1读了课题，你有什么疑问？2启发谈话：同学们，我们现在戴的帽子各种各样，可是有一点是相同的，就是都是圆帽子。非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢？接下来我们一起来学习26课方帽子店。二、初读课
2、文，感知内容1这个问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。2检查生字词。香蕉形 扣子 嚷嚷 人山人海 密密麻麻 一溜烟 橱窗 古董 改正 圆筒形 3想一想，这篇课文讲了一件事？这篇课文讲了从前有一家帽子店只做( )，从来没有做过( )，方帽子戴着又( )又( )。小孩子们不喜欢( )，他们喜欢( )，戴着又( )又( )。后来，方帽子店对面又开了一家卖( )的帽子的商店，顾客们最后都进了( )。那些不舒服的( )，慢慢地成为( )。三、再读课文，感悟理解1自由读课文16自然段，想一想：(1) 这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直
3、线画出相关的语句。(2) 人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出相关的语句。2汇报交流。出示相关句子：(1) 我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。(2) 它们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”抓住关键词来理解课文内“从来”“真不舒服”“一直”等词进行理解人们的思想保守、不愿改变。四、深入体验，深入理解1小组合作学习716自然段，想一想：小孩子们喜欢戴方帽子吗？他们是怎么说的，怎么做的?2汇报交流。出示相关句子：小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用
4、纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“假如我们用布做成真的帽子”“那戴在头上就更舒服了。”他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的(1) 学生读相关句子，通过重点读“可不喜欢” “喜欢”“又舒服又漂亮”“假如”等词语来理解孩子们不愿默守陈规，喜欢创新。(2) 说一说，除了圆的、香蕉形的、圆筒形的帽子，你还能想出什么式样的帽子？3自由读课文1721自然段，想一想：后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来。4默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。(设计意图：复述，是在积累词语，也是在练习运用词语，是提高识字能力的有效方法。)5读了这一篇故事，你懂得了什么道理？日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。五、课后作业如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的帽子呢？【板书设计】26 方帽子店方帽子 有奇怪又不舒服圆帽子（其他样式） 又漂亮又舒服
