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1、足球教学设计授课人：孙志芳一、教学目标设计：（一）认知目标：通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的萌芽与发展。2、现代足球的诞生。3、世界杯足球赛的来历。4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。（二）能力发展目标：1、在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。2、培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。（三）情感培养目标：1、培养体
2、育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受，使他们萌动对体育更高、更深层的热爱。2、激发学生不断接受体育审美教育的动机。3、培养学生团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪、高尚的道德、文明的行为、以及胜不骄、败不馁、正确对待成功与失败。4、获得积极、愉悦的情感体验，促进学生个性自由和谐地发展，为学生终生锻炼和体育审美素质的可持续发展奠定基础。5、通过对足球比赛的欣赏，张扬学生的个性。二、重点、难点分析：1、重点：（1）让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德品质才是真正意义的健康。（2）在欣赏过程中让学生自
3、己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。（3）让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。2、难点：能掌握简单的足球比赛规则，能看懂足球比赛。三、教学媒体设计：采用计算机多媒体教学平台进行课件演示，集文字、图像、视频、动画和声音等多种媒体于一体，动静结合、声像合一，运用听觉与视觉相结合的欣赏教学法，通过学生的听赏、参与、思考、讨论，加深学生对足球知识的理解、巩固和记忆，引导学生感受足球运动的美。四、教学过程设计：【课件演示】【一、情境导入】播放足球比赛视频为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯
4、的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有效地欣赏该项运动。【二、古代足球的发展与萌芽】1、2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式 .因此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区是古代足球的发源地. 2、教师小结：我国不仅有四大发明，足球运动也起源与我国。2004年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。问：那么现代足球的诞生在
5、哪呢？【三、现代足球的诞生】现代足球运动发源于英国的剑桥大学。从8世纪到19世纪，现代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到1863年10月26日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人们公认1863年10月26日为现代足球的诞生日。1900年第二届奥运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目.我国足球运动始于20世纪，1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式比赛项目。1954年开始全国足球联赛，1994年起实行甲A、甲B联赛，2004年起实行中超、中甲足球联赛。1988年第一次进入奥运会男足决赛圈。2002年中国首次进入世界杯足球锦标赛决赛圈。【四、世界性赛事】
6、 世界杯男子足球赛：该比赛始于1930年，每4年举办一届，其中1942年和1946年两届因世界大战而中断。最初这一比赛叫做世界足球锦标赛，1956年改名为朱尔里梅杯，“雷米特杯”也叫“金女神杯”。1970年巴西队首先第三次获得冠军，永久地占有了金女神杯。1971年国际足联重新制作了新的奖杯，命名为“国际足联世界杯”，并规定此杯为永久性流动杯。2018年第20届世界杯将于6月11日7月12日在巴西举行。 奥运会足球比赛 19岁以下世界青年比赛 17岁以下世界少年比赛 五人制足球比赛：五人制足球是足球的一个变种。在五人制足球中，每支球队只有5名队员上场比赛而不是通常的11名。五人制足球与普通足球的
7、不同的是，五人制足球比场馆为4020米，比常规的足球馆小，使用较小的球门以及较小尺寸的足球，且整场比赛间缩短为40分钟。每支球队上场队员5名，另有7名替补队员，在比赛期间不经裁判换人。比赛通常在室内进行。该项目在国际足联的绝大多数会员协会中广泛开展。 世界女子足球锦标赛足球场地在世界最高水平的足球赛事上我们能够欣赏赏心悦目的球赛，也促进了足球运动的普及。俗话说内行看门道，外行看热闹，为了提高自己的观赏水平，下面我们来介绍一些足球常用的技战术。【五、足球基本知识】1、场地：比赛场地必须是长方形，长度：90-120米，宽度：45-90米。国际比赛长度：100-110米，宽度：64-75米；世界杯采
8、用的长度是105米，宽度是68米。2、现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。3、足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等。（通过视频来介绍足球基本技术）4、足球战术可分为局部配合和全队战术。局部配合又包括踢墙式二过一、传身后球、交叉换位、回传反切等。全队战术种类包括442阵型、433阵型、352阵型等。（运动多媒体技术来说明足球战术）【六、介绍足球的规则】一、运用多媒体技术来介绍足球场地。二、介绍比赛方法：比赛人数、比赛开始、罚点球、界外球、球门球、角球、如何判断入球等。三、运用多媒体技术重
9、点介绍越位的规则。四、任意球的规则。五、裁判员手势。【七、球星的魅力】通过展示球星的图片，调查同学们对球星的了解程度。【八、思考与探索】1、通过本课学习，哪些方面知识帮助你提高了足球观赏水平？2、学习了足球裁判知识后，尝试在足球比赛中担任裁判工作。【九、课堂总结】1、体育欣赏能丰富我们的文化生活，陶冶我们的情操，满足我们精神上的需求，激励和感染我们不断进取。2、运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一默契的配合，表现出诗的情感给人以美的享受，从而改善心理和情绪，使我们朝气蓬勃，充满活力，达到增进健康。3、在激烈的比赛中，可以看到个人与集体的关系，人与人的合作精神、谅解的精神、相互鼓励的精神。还有严格的规则受到诚实、守纪和严密组织纪律性和熏陶，因此，体育欣赏能培养我们团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪，文明高尚的举止，以及胜不骄、败不馁，正确对待成功和失败。
