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1、一等奖教师xx演讲稿集锦篇一：三尺讲台无悔的选择小时候,曾有人问我：“你最崇敬的人是谁?我绝不踌躇地回答:是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能获取老师的一个夸奖，我就会快乐，激动好几日当时我不听话，做错事情父亲母亲总会说：“我要告诉老师”，我内心就惧怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师在教课生涯里，我不停地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，贞洁的眼睛，我就会感觉“老师”这两个字的份量在这由知识、感情、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些贞洁孩子的一世所以，我深
2、深懂得，什么是为人师表，在教课工作中怎样努力进步，不停学习，不停地用新的知识充分自己，让自己的知识与时俱进，不停地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教课对教师自己，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了他人，也升华人自己”宁愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能领会到最暖和的春风和感情，能领会到世上最真最纯的友善在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或许学生的一个浅笑，我就会感觉很幸福、很快乐这类甜美的感觉，其实不在于学生的物质回报，而在于
3、教书育人自己所带来无量的乐趣，以及桃李芳香时的知足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与威严这样宁愿吃苦，乐于奉献，不停进步的教师精神，铸成了教师淡漠名利，超然物外的心胸，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择我愿把自己的一世无私奉献给党的教育事业篇二：青春在这里闪光1/10当我还在念书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不苛求，是我的，我也不放弃固然我活的不算娇艳，但活着，有自己的颜色，妆扮自己，也妆扮大地假如心的世界中只有自己，那就什么都会惋惜几年前，我报考了水电学校师
4、资班，却素来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我其实不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，若是摆列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不一样地点上，才能创建出动人心弦的乐曲生活也是这样，若是每一个人都只按自己的梦想向社会讨取，那么生活的乐章只能是凌乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮经过几年的教育实践，我真切地感觉到当老师，能使我的人生充分，精神欢乐，使我感觉高尚因为教师是太阳底下最光芒的职业，托起的是明日的希望每当我看到自己与学生们一起成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也平淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心胸淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平庸的工作岗位上
5、，用青春和生命谱写无怨无悔的人生固然平庸，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;固然贫穷，我们的双手却托举着明日的太阳有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，特别是在课改的要点时期，作为一名青年教师，我们更应当以饱满的热忱，踊跃、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，常常向其余教师讨教，参加出门培训，以及个人有针对性地学习，力求使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜爱的老师我常常为自己是一名教师而骄傲，为全体教员工上下一心、团结奋进、务实创新的精神而喝采，为学生奇思妙想、色彩绚丽的作品而叹服，更加鸭子口乡的教育事业而祝愿全部为了学生，为了全部学生，为了学生的全部固然我们不盼望能培育出多少“牛顿
6、”和“爱迪生”，但也绝不可以让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中沉没是啊，开端于勤劳，收结于平庸，这就是我们教育工作者的人生写照可是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们等候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕作光阴，让我们的青春在爱的奉献中闪光!2/10篇四：为了心中那份爱泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它老是谦虚地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇敬，带着对教育事业的神往与热爱，十二年前，我当仁不让地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：浑身心投入教育事业，努力工作，
7、不停进步，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心“全部为了孩子，为了孩子全部，为了全部孩子”我把它看作我从教的最高准则，在平庸的工作岗位上做着平庸的事情因为我选择了教师这一职业我从不因个人私事和家庭困难而耽搁学生的学习我清楚地记得：前年夏季，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个凶讯传来，父亲溺水身亡，如同晴日霹雳，因为家中还有两个急需他照顾的亲人瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没所以而耽搁学生一节课只有安闲之余，我才回去看看，直到祖母逝世屋漏偏逢夜雨我两岁多的儿子又被开水烫伤为了不耽搁学生的学习，我把药带回家自己料理，每日奔忙于教室、卧室、医
8、院之间我曾烦恼，也曾徘徊，但我的学生给了我无量的力量他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱就是这份爱，让我在最困难的时期坚毅地挺过来了现在,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，常常是廉洁奉公，囊中羞怯虽然我们不具备金钱的富裕，但我们在精神上是富裕的，有谁能像我们同样，一举手、一投足，一个漂亮的浅笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美好的心弦，就能带给他们无穷欢喜?!我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业“捧着一颗心来，不带半棵草去”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学
9、生能共同进步，促膝长谈;为了学生能遇到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔因为我从事着“天底下最光芒的事业”3/10我爱学生，学生也爱我因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰辛跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明日的太阳!篇五：我选择;我追求弹指一挥间，五年的光阴就在栩栩如生的授课声中，就在用心批阅作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱还记得，上学此后，多才多艺的老师就是我心目中的天使还记得，中学毕业时，志愿栏里绝不踌躇地写下“师范”旧事一幕一幕15
10、 岁，我背着行囊走进师范在那边，谨慎的校风，严格的基本功训练，让我理解了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”18 岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年纪相仿的学生中间望着那些在教育战线上沥尽心血几十年的老教师仍废寝忘食，看着他们青丝变鹤发仍廉洁奉公，我忽然特别深刻地理解人们为何老是这样描绘教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，复兴民族的希望是教育，复兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧急感、使命感，一定不停学习，与时俱进，开辟创新，学习新知识，掌握新技术，以适应社会
11、对我们提出的愈来愈高的要求，从_年到现在，我走过了我人生不平凡的五年我永久不可以忘掉的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外我绝望，徘徊，一度想，要走开，想去看看外面的出色世界，但最后我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一世的追求“一腔热血温故乡，四时甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择4/10“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懒惰我的追求，我坚信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”篇六：选择平庸“小时候，我认为你很神气，说上一句话也震天动地，小时候，我认为你很神奇，让全部的难题成了乐趣
12、长大后我就成了你”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切神往，九二年初中毕业之际，我绝不踌躇地报考了师范同学们都笑我没出息，干嘛不读要点高中，上大学，耀祖光宗?三年师范的学习生活，最后让我把人生定格在三尺讲台因为我感觉，当老师，固然平庸，但能使我的人生充分，精神欢乐确实，教师的岗位是平庸的只需你选择了教师这一职业，能够说你也就选择了平庸在教师的一世中，或许不会干出什么大张旗鼓的大事业不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，进行发明创建;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像服饰设计师，设计出新奇的服饰有句古话说：家有三斗粮，不妥孩子王但是只有真切做过教师的人，才能真切领会到教师的幸福
13、是我的学生那一天真的笑容，幼稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤劳工作的动力前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，因为那个礼拜学校订在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一齐关注起来我没有训诫，没有只言片语的责备，而是走上前往，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平庸的行为，竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是，打那此后，再也未曾见到衣衫不整的同学就这一件小事，使我再次感觉到了教师职业的平庸，再次体验到了这一平庸中的光荣印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧因为叶老是谦虚地垂着她的绿荫
14、的”确实，我也是一片平庸的绿叶，虽平庸但无悔，虽平庸但无私那是二000年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课查收，准备的时间只有四天为了浑身心地投入工作，我把女儿寄到她阿姨家不幸的是次日清晨凶讯传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，闯事5/10者溜之大吉为了工作，为了孩子们，我略微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人交托给孩子的阿姨于是，我白日忙着上课，照顾女儿，夜晚回来备课，准备资料，连续一个礼拜，几乎每日只歇息了两三个小时要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只能带着深重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大多数学生以老师真辛苦为题写下动人至深的作文，此中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不可声或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，确实，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生那段时间，只管纷杂忙碌，但我收获了，收获不是欣喜，不是硕果，而是平庸学生的理解与支持，师生间心灵的交流是啊，“吃也平淡，穿也素雅，心胸淡泊，开端于勤劳，收结于平庸”这不正是教师的人生写照吗?既然我选择了教师这一职业，也就选择了平庸但我将会用自己的那份宠爱写下一世的许诺：做一个平庸的
