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1、精选文档六（上）语文六(3)期末复习计划一、指导思想依据本学期工作计划的安排，联合班级学生及语文学习的详细状况，本着以素质教育为核心，以提升学生实质语文能力为重点，力争发掘学生的积极性和学习潜伏能力，在不增添学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提升。二、学生状况剖析基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大批的识字愈来愈偏向于对词语意义的理解以及词语用途的领会上。详细表现为，识字已不可问题，遇到再难的字，因为认字的方法掌握得比较好，所以，显得应付自如。可对加点字的意思的掌握方面，后进生另有困难，究其原由，有的是理解能力不可以，有的马马虎虎所致。词语意思的理解，因懒于查阅词典，经
2、常用自己的理解去估计，犯错也是无可防止的了。阅读：在阅读训练中，我十分重申培育学生的说话能力。从低年级的一句到此刻的一段，我一直没有放松过，这是一项训练学生优秀思想，为写作打基础的好方法。到此刻，大多半学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的剖析及回答下列问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的归纳及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生因为对文6章的整体感知能力不强，对的几率不高，很简单不及格。作文：因为我采纳了一系列措施，所以我们班大多半学生的写作兴趣及创作欲仍是比较高的，写出来的文章奇光异彩，平分
3、秋色。特别是中下生，写作水平的提升速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字好多，这是文字运用率不高的弊端。所以，此后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写详细、用一件事反应人物某一方面的质量较难，所以，学生做的质量错落不齐。其余方面：因为年级高升，教材对学生抽象思想能力的要求提升了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生跟着年级的高升而变得怕难为情，所以上课讲话的次数逐渐少了起来，对面向全体学生展开教课工作带来了必定的影响。三、复习内容：1、掌握本册要求写的生字及有关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、学会仍旧子写句子，能运用规范的改正符号改正病句。3、掌握先
4、归纳后详细的构段方法，能正确剖析段落，初步掌握分段知识，能简单归纳段意。、掌握要求背诵的课文，并进行与课文有关的累积的稳固。、进一步提升口语社交水平，在阅读复习中相机进行实践。、进一步认识本学年段的习作要求，对自己的习作进行改正，并依据不足进行指导。四、详细措施、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。、分层：为了防备优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平常的教课同样，也要注意推行分层教课。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延长的或加深的题目。尔后进生，我
5、们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识赐予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚固的基础。、深入：复习其实不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍旧要坚持让学生自主研究，在旧的知识长进行深入，使学生有所发现，有新的看法。、拓展：在复习时，学习的范围不可以拘泥于原有的知识，而应当有所拓展。能够出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见解和锻炼。、移情：在复习的过程中，我们不可以一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应当以多过平常的关怀去关注学生。多问问学生的困难，少一点训诫；多认识状况，少主观臆断；多听听学生的建议，少自作主张。特
6、别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关怀，多照料。五、复习方法：按内容分块复习，层层落实。六、重点指导对象：（单薄方面为阅读与写作）(基础知识单薄，从低段知识开始补)经过复习能够减少忘记，使学习的成就坚固地储存在大脑里，以便随时取用。七、复习时间：12月21日至1月18日。八、详细安排：（一）基础知识复习：、时间：6课时、形式：专题复习和训练评讲相联合、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，改正病句，仍旧子写句子等。、措施：（）编写训练题一份，进行堂上练习。包括以上内容。（）依据学生的反应有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和改正病句，实词的词性。（）采纳比赛的形式，激
7、发学生的学习踊跃性。（二）阅读复习：、时间7课时、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重评论讲，、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。、措施：（）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（）采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提升学习兴趣，（）优帮差，增强合作与敦促。（）辅差工作不放松。（）讲堂上教会学生抓住每篇课文的知识重点，重点打破，增强解决问题能力的培育，并相机进行口语社交实践。（）增强检查的落实，必需时动用小组长和班干辅助，力争重要地方人人过关。（三）作文复习：、时间：2课时、形式：习作赏识、改正和临场指导、内容：进一步提升审题、选材能力，本学期自己的习作改正，进一步提升。、措施：（）关于中下生增强写得出的个别指导。（）书写习惯的纠正。（四）模拟考试：、时间：3课时、形式：当堂达成模拟试卷、内容：期末模拟试卷、措施：剖析解说试卷。精选介绍强力介绍值得拥有
