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1、语文园地四识字加油站+字词运用新建路明德学校 陈芳教学目标知识与技能：1.认识“陀、螺”等10个生字。2.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。4.能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。过程与方法：通过自主合作积累词语，仿照例句说话。情感态度价值观：丰富词语，培养学生口语表达能力。教学重点：1.认识“陀、螺”等10个生字。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。3.能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。教学难点：1、能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。2、.能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。教学用具：多媒体、字
2、卡。教学过程：一、谈话导入 同学们，今天老师带领大家去语文园地四旅行，园地里有有趣的玩具，有多变的情绪，有句子仿写，还有有趣的书写期待大家的参与！二、学习识字加油站。1.同学们你们喜欢玩玩具吗？你玩过哪些玩具？（指名交流自己喜欢的玩具）2出示下面的玩具图片指名说说图上画的是什么玩具：（课件出示1）陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克3. 同桌相互交流，说说自己最喜欢玩那种玩具，为什么？4. PPT出示生词，学生自由读，老师指名读，齐读。5. 去掉拼音读生词。6. 玩“我说你拿”的游戏。三、字词句运用。（课件出示4）（一)词语积累1.创设情景，概括情绪特点。情景一：你好不容易画好
3、一幅画，你的一个同学故意在你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎样的？（生气的）情景二：你的画被老师在课堂表扬，你的心情又如何？（高兴的）情景三：你满怀信心的把你的画拿去参加比赛，结果你的画没有被选上，此时，你的感觉怎样?(难过）2. 积累词语 教师：我们在表达情绪时，有很多不一样的词语表达。我们一起找找，有哪些词可以用来形容生气的；哪些是可以用来形容高兴的；那些是可以用来形容难过的？怒气冲天 火冒三丈 怒发冲冠兴高采烈 手舞足蹈 喜笑颜开欲哭无泪 痛心疾首 泣不成声4、大家平时积累了不少词语，当你心里生气、高兴、难过时，用什么词语来形容呢？学生试着在书中填写。汇报交流。总结： 形容生气的：怒气
4、冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒 怒气冲冲形容高兴的：喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜形于色 大喜若狂 大喜过望形容难过的：抱头痛哭 泣下如雨 泣不成声 泪如泉涌 泪干肠断 痛哭流涕5、把积累的词语工整地写在课本的练习。题上。（二）照样子，用加点的词语写一个句子。师：大家看看这个词语有什么特点。1、出示“一会儿一会儿一会儿”2、“一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。3、创设情境，学生练习说话。（1）妈妈回家后（2）孙悟空八九七十二变。4、看谁能用它说一句话。学生汇报。交流：示例：妈妈一回家就忙起来，一会儿扫地，一会儿抹桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一棵松树，一会儿变成一朵花，一会儿变成一座假山。四、课堂小结同学们，这节课我们学习了识字加油站，从平时玩过的玩具里也学到了不少生字，学习汉字的机会无处不在啊。还积累了表示心情的词语，用“一会儿一会儿一会儿”说话。同时，练习了书写三包围和全包围的汉字。希望同学们在以后的时间里，多积累和运用。五、板书设计： 语文园地四 识字加油站字词运用 生气 高兴 难过仿写句子“一会儿一会儿一会儿”
