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1、 中班科学教案树的年轮教案反思1、中班科学教案树的年轮教案反思 活动意图： 树在孩子眼里只是些实物，很多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确熟悉，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探究欲望。 活动目标： 1.对树木年轮产生兴趣。 2.了解年轮作用及形成。 3.进展观看力和想象力。 4.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1.实物树一段(分切成20小片)、松树枝若干。 2.投影仪。 3.年轮生成的课件、祝你生日欢乐和小松树的课件。 4.每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 1.观赏课
2、件歌曲：小松树 2.出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁? 二、幼儿探究 (一)探究观看树干外部特征 1.每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样?” 树干摸上去有什么感觉? 闻一闻，树干是什么味道? 和小朋友交换树干，再观看。 2.沟通自己的发觉。 3.你们发觉了什么? (二)探究年轮的特征 利用投影仪集体观看。(教师把一段年轮清楚的树干放到投影以上) 1.这一圈一圈的像什么? 2.它叫什么名字? 年轮有什么作用? 年轮怎样数? 3.年轮是怎样形成的? 出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。 教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：
3、“春天来了，天温和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，养分少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。 观看年轮生成的课件。 (三)了解树木的作用，训练幼儿要爱惜树木 树长大了，有什么用处? 一起数一数手中的树干，刚刚那棵松树的年轮。(40岁) 三、给大树送礼物 知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个美丽的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告知教师你的松树是几岁。 (教师给松树复原) 幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日欢乐”。 播放课件生日欢乐 活动延长： 找一找，哪些东西是有年轮的。 活动反思： 活动利用幼儿身边的
4、事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的隐秘，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培育幼儿乐观探究的兴趣。 缺乏之处： 在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。 2、中班科学活动教案：得意的树教案(附教学反思) 活动设计背景 树是动物和人类的好朋友，我们应当爱护和爱惜树木。我发觉孩子们对生活中常见的树熟悉不清，有的孩子喜爱摘树叶，折树枝玩，拿小刀在树上乱刻乱画等。于是，我抓住了这一训练锲机，设计了这节科学活动课，意在激发孩子熟悉树，爱惜树木的情感。 活动目标 1、幼儿能简洁熟悉生活中的常见树木，知道它们的名称。 2
5、、幼儿能简洁熟悉树的作用。 3、培育幼儿爱惜树木的乐观情感。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 教学重点、难点 重点：熟悉生活中的常见树木及爱护树木的措施。 难点：乱砍树木对动物和人类造成的危害。 活动预备 课件、小黄莺的故事录音、录像片段。 活动过程 一、激发兴趣，引入课题。 小朋友们，今日教师想带你们到大森林里去玩，你们想去吗?那我们就动身吧。(放音乐) 孩子们，大森林到了，我们先坐下来歇歇小脚吧。大森林里的树可真多呀，我们就来观赏观赏这些得意的树吧。 二、熟悉生活中常见的树。 1、给幼儿播放树的课件，让幼儿对树有一些熟悉
6、和了解，感受树的美。 2、出示各种树的课件给幼儿观看，并说出树的名字和树叶的形状特征，加深幼儿的熟悉。 3、让幼儿说说自己熟悉的树的名字以及树叶的样子。 三、简洁熟悉树的作用。 1、引导孩子知道树木与小动物的关系。 小朋友们都有一个暖和幸福的家，你们知道小鸟、小松鼠的家在哪里?(树上) 对，小鸟、小松鼠的家在树上，小鸟喜爱在大树上飞来飞去，小松鼠喜爱在树枝上蹦来跳去，大树是它们的家，它们特别爱自己的家。 2、让幼儿知道树木与人类的关系。 大树可以做小动物的家，树木能为人们做些什么事情呢?(果树上结出的果子能让人们吃;树木可以做成很多家具和生活用品;夏天，人们在树荫下乘凉;树把人们的生活环境装扮
7、得更美丽;树是自然界的空气净化大师，能把人门呼出的废气变成人们需要的新奇空气) 四、引导幼儿懂得乱砍伐树木给人们带来的危害，激发幼儿 爱惜树木的情感。 1、放录音小黄莺的故事 小朋友们，听了小黄莺的故事，你们有什么想法呢?(小动物们失去了家，真可怜;我们不能乱砍树木，破坏小动物的家)乱砍树木不仅给小动物带来了灾难，也会给人们带来危害。 2、看“风沙的危害”录像片段，了解风沙对人类的危害，懂得要多种树。 3、看“洪水”录像片段，了解洪水对人类的危害，提问：为什么会发洪水?使幼儿懂得：树根像爪子一样紧紧抓住泥土，不让水把泥土冲走，假如雨水较多，树木又被人们砍掉了，树根就抓不住泥土，就简单发洪水。
8、4、结合实际，启发幼儿说出爱护树木的措施。 树的作用可真大呀，它是人类的好朋友，在生活当中，我们怎样爱护树木呢?(给树浇水，不摇小树，不折树枝，不在树上荡秋千，不拿小刀在树上乱刻乱划等)假如看到有人折树枝或乱砍树，我们应当怎么做呢?(去制止他们，告知他们要爱惜树木) 五、活动完毕。 爱惜树木要从小做起，爱惜树木要从我做起，我们快行动起来吧，表演爱惜小树苗，自然完毕。 教学反思 这节课遵循了孩子的认知特点及已有阅历，符合孩子的年龄特点。活动中，通过对课件和录像片段的播放已及教师的启发引导，提高了孩子的学习兴趣及探究欲望，拓宽了孩子的学问面，激发了孩子的情感，使孩子想说、敢说，勇于表达自己的想法。
9、课前细心的设计，周密的考虑，而在实际的教学中，往往会留下许很多多的圆满。教学中对有些环节处理的不够细腻，孩子的表现和教师的预想有肯定的差距，今后要注意既要照看到集体，又要考虑到学孩子个体。 3、中班科学活动教案：树的年轮教案(附教学反思) 活动意图： 树在孩子眼里只是些实物，很多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确熟悉，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探究欲望。 活动目标： 1.对树木年轮产生兴趣。 2.了解年轮作用及形成。 3.进展观看力和想象力。 4.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1.实物树一段(分切成20
10、小片)、松树枝若干。 2.投影仪。 3.年轮生成的课件、祝你生日欢乐和小松树的课件。 4.每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 1.观赏课件歌曲：小松树 2.出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁? 二、幼儿探究 (一)探究观看树干外部特征 1.每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样?” 树干摸上去有什么感觉? 闻一闻，树干是什么味道? 和小朋友交换树干，再观看。 2.沟通自己的发觉。 3.你们发觉了什么? (二)探究年轮的特征 利用投影仪集体观看。(教师把一段年轮清楚的树干放到投影以上) 1.这一圈一圈的像什么? 2.它叫什么名字? 年
11、轮有什么作用? 年轮怎样数? 3.年轮是怎样形成的? 出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。 教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天温和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，养分少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。 观看年轮生成的课件。 (三)了解树木的作用，训练幼儿要爱惜树木 树长大了，有什么用处? 一起数一数手中的树干，刚刚那棵松树的年轮。(40岁) 三、给大树送礼物 知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个美丽的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告知教师你的松
12、树是几岁。 (教师给松树复原) 幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日欢乐”。 播放课件生日欢乐 活动延长： 找一找，哪些东西是有年轮的。 活动反思： 活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的隐秘，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培育幼儿乐观探究的兴趣。 缺乏之处： 在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。 4、中班科学活动我的树朋友教案反思 活动背景： 中班下学期主题“大树和小花”中，有一个科学活动我的树朋友，需要幼儿熟悉周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情
13、境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，由于在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树确定比简洁的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。 活动目标： 1. 熟悉各种树木，能用各种方法观看和比拟各类树的不同特征。 2. 与同伴沟通、探讨中，加深对树朋友的亲近感和宠爱之情。 3. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4. 对科学活动感兴趣，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 5. 培育探究自然的兴趣。 活动预备： 事先选择便于幼儿观看的老干部局树林子，测量粗细的标尺。 活动过程： 一、熟悉树朋友，感知各类树的不同特征。 1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍熟悉的树朋友吗?(引导幼儿运用已有阅历描述自己知道的树朋友) 2.今日教师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子熟悉下各种各样的树朋友，让我们动身吧。
