《中班科学教案树的年轮教案反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班科学教案树的年轮教案反思.docx(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班科学教案树的年轮教案反思1、中班科学教案树的年轮教案反思 活动意图: 树在孩子眼里只是些实物,很多幼儿不知道怎样了解树的年龄,因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确熟悉,了解树年轮的特征、用途,激发对植物的探究欲望。 活动目标: 1.对树木年轮产生兴趣。 2.了解年轮作用及形成。 3.进展观看力和想象力。 4.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备: 1.实物树一段(分切成20小片)、松树枝若干。 2.投影仪。 3.年轮生成的课件、祝你生日欢乐和小松树的课件。 4.每个幼儿一个小袋,内有一颗小松树,一支彩笔。 活动过程: 一、激发幼儿兴趣 1.观赏课
2、件歌曲:小松树 2.出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁? 二、幼儿探究 (一)探究观看树干外部特征 1.每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样?” 树干摸上去有什么感觉? 闻一闻,树干是什么味道? 和小朋友交换树干,再观看。 2.沟通自己的发觉。 3.你们发觉了什么? (二)探究年轮的特征 利用投影仪集体观看。(教师把一段年轮清楚的树干放到投影以上) 1.这一圈一圈的像什么? 2.它叫什么名字? 年轮有什么作用? 年轮怎样数? 3.年轮是怎样形成的? 出示泡沫:树干是由细胞构成的,就像泡沫,每一个豆豆就是一个细胞,他们挤在一起,就形成了树干。 教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆:
3、“春天来了,天温和了,细胞们分裂的多,颜色就浅,长得宽:冬天来了,天冷了,养分少细胞们就分裂的少,颜色就深,长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。 观看年轮生成的课件。 (三)了解树木的作用,训练幼儿要爱惜树木 树长大了,有什么用处? 一起数一数手中的树干,刚刚那棵松树的年轮。(40岁) 三、给大树送礼物 知道了树的年龄,我们来给它过生日,做个美丽的生日礼物。我这有好多的小松树,请小朋友们画上年轮。画好后告知教师你的松树是几岁。 (教师给松树复原) 幼儿全部画完,放到松树边的桌子上,并说“生日欢乐”。 播放课件生日欢乐 活动延长: 找一找,哪些东西是有年轮的。 活动反思: 活动利用幼儿身边的
4、事物作为科学探究的对象,充分调动幼儿的各种感官,如:看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等,使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的隐秘,极大地调动了幼儿的探究欲望,从而能培育幼儿乐观探究的兴趣。 缺乏之处: 在口语表达上,平翘舌音有个别幼儿的没咬准。 2、中班科学活动教案:得意的树教案(附教学反思) 活动设计背景 树是动物和人类的好朋友,我们应当爱护和爱惜树木。我发觉孩子们对生活中常见的树熟悉不清,有的孩子喜爱摘树叶,折树枝玩,拿小刀在树上乱刻乱画等。于是,我抓住了这一训练锲机,设计了这节科学活动课,意在激发孩子熟悉树,爱惜树木的情感。 活动目标 1、幼儿能简洁熟悉生活中的常见树木,知道它们的名称。 2
5、、幼儿能简洁熟悉树的作用。 3、培育幼儿爱惜树木的乐观情感。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 教学重点、难点 重点:熟悉生活中的常见树木及爱护树木的措施。 难点:乱砍树木对动物和人类造成的危害。 活动预备 课件、小黄莺的故事录音、录像片段。 活动过程 一、激发兴趣,引入课题。 小朋友们,今日教师想带你们到大森林里去玩,你们想去吗?那我们就动身吧。(放音乐) 孩子们,大森林到了,我们先坐下来歇歇小脚吧。大森林里的树可真多呀,我们就来观赏观赏这些得意的树吧。 二、熟悉生活中常见的树。 1、给幼儿播放树的课件,让幼儿对树有一些熟悉
6、和了解,感受树的美。 2、出示各种树的课件给幼儿观看,并说出树的名字和树叶的形状特征,加深幼儿的熟悉。 3、让幼儿说说自己熟悉的树的名字以及树叶的样子。 三、简洁熟悉树的作用。 1、引导孩子知道树木与小动物的关系。 小朋友们都有一个暖和幸福的家,你们知道小鸟、小松鼠的家在哪里?(树上) 对,小鸟、小松鼠的家在树上,小鸟喜爱在大树上飞来飞去,小松鼠喜爱在树枝上蹦来跳去,大树是它们的家,它们特别爱自己的家。 2、让幼儿知道树木与人类的关系。 大树可以做小动物的家,树木能为人们做些什么事情呢?(果树上结出的果子能让人们吃;树木可以做成很多家具和生活用品;夏天,人们在树荫下乘凉;树把人们的生活环境装扮
7、得更美丽;树是自然界的空气净化大师,能把人门呼出的废气变成人们需要的新奇空气) 四、引导幼儿懂得乱砍伐树木给人们带来的危害,激发幼儿 爱惜树木的情感。 1、放录音小黄莺的故事 小朋友们,听了小黄莺的故事,你们有什么想法呢?(小动物们失去了家,真可怜;我们不能乱砍树木,破坏小动物的家)乱砍树木不仅给小动物带来了灾难,也会给人们带来危害。 2、看“风沙的危害”录像片段,了解风沙对人类的危害,懂得要多种树。 3、看“洪水”录像片段,了解洪水对人类的危害,提问:为什么会发洪水?使幼儿懂得:树根像爪子一样紧紧抓住泥土,不让水把泥土冲走,假如雨水较多,树木又被人们砍掉了,树根就抓不住泥土,就简单发洪水。
8、4、结合实际,启发幼儿说出爱护树木的措施。 树的作用可真大呀,它是人类的好朋友,在生活当中,我们怎样爱护树木呢?(给树浇水,不摇小树,不折树枝,不在树上荡秋千,不拿小刀在树上乱刻乱划等)假如看到有人折树枝或乱砍树,我们应当怎么做呢?(去制止他们,告知他们要爱惜树木) 五、活动完毕。 爱惜树木要从小做起,爱惜树木要从我做起,我们快行动起来吧,表演爱惜小树苗,自然完毕。 教学反思 这节课遵循了孩子的认知特点及已有阅历,符合孩子的年龄特点。活动中,通过对课件和录像片段的播放已及教师的启发引导,提高了孩子的学习兴趣及探究欲望,拓宽了孩子的学问面,激发了孩子的情感,使孩子想说、敢说,勇于表达自己的想法。
9、课前细心的设计,周密的考虑,而在实际的教学中,往往会留下许很多多的圆满。教学中对有些环节处理的不够细腻,孩子的表现和教师的预想有肯定的差距,今后要注意既要照看到集体,又要考虑到学孩子个体。 3、中班科学活动教案:树的年轮教案(附教学反思) 活动意图: 树在孩子眼里只是些实物,很多幼儿不知道怎样了解树的年龄,因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确熟悉,了解树年轮的特征、用途,激发对植物的探究欲望。 活动目标: 1.对树木年轮产生兴趣。 2.了解年轮作用及形成。 3.进展观看力和想象力。 4.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备: 1.实物树一段(分切成20
10、小片)、松树枝若干。 2.投影仪。 3.年轮生成的课件、祝你生日欢乐和小松树的课件。 4.每个幼儿一个小袋,内有一颗小松树,一支彩笔。 活动过程: 一、激发幼儿兴趣 1.观赏课件歌曲:小松树 2.出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁? 二、幼儿探究 (一)探究观看树干外部特征 1.每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样?” 树干摸上去有什么感觉? 闻一闻,树干是什么味道? 和小朋友交换树干,再观看。 2.沟通自己的发觉。 3.你们发觉了什么? (二)探究年轮的特征 利用投影仪集体观看。(教师把一段年轮清楚的树干放到投影以上) 1.这一圈一圈的像什么? 2.它叫什么名字? 年
11、轮有什么作用? 年轮怎样数? 3.年轮是怎样形成的? 出示泡沫:树干是由细胞构成的,就像泡沫,每一个豆豆就是一个细胞,他们挤在一起,就形成了树干。 教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆:“春天来了,天温和了,细胞们分裂的多,颜色就浅,长得宽:冬天来了,天冷了,养分少细胞们就分裂的少,颜色就深,长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。 观看年轮生成的课件。 (三)了解树木的作用,训练幼儿要爱惜树木 树长大了,有什么用处? 一起数一数手中的树干,刚刚那棵松树的年轮。(40岁) 三、给大树送礼物 知道了树的年龄,我们来给它过生日,做个美丽的生日礼物。我这有好多的小松树,请小朋友们画上年轮。画好后告知教师你的松
12、树是几岁。 (教师给松树复原) 幼儿全部画完,放到松树边的桌子上,并说“生日欢乐”。 播放课件生日欢乐 活动延长: 找一找,哪些东西是有年轮的。 活动反思: 活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象,充分调动幼儿的各种感官,如:看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等,使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的隐秘,极大地调动了幼儿的探究欲望,从而能培育幼儿乐观探究的兴趣。 缺乏之处: 在口语表达上,平翘舌音有个别幼儿的没咬准。 4、中班科学活动我的树朋友教案反思 活动背景: 中班下学期主题“大树和小花”中,有一个科学活动我的树朋友,需要幼儿熟悉周边环境中的树朋友,与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情
13、境,我带着孩子们走出课堂,走进学校旁边的老干部局里,由于在那里有一大片的树林子,各种各样真实存在的树确定比简洁的看几张图片,更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。 活动目标: 1. 熟悉各种树木,能用各种方法观看和比拟各类树的不同特征。 2. 与同伴沟通、探讨中,加深对树朋友的亲近感和宠爱之情。 3. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4. 对科学活动感兴趣,能乐观动手探究,查找答案,感受探究的乐趣。 5. 培育探究自然的兴趣。 活动预备: 事先选择便于幼儿观看的老干部局树林子,测量粗细的标尺。 活动过程: 一、熟悉树朋友,感知各类树的不同特征。 1.在我们的生活中有各种各样的树,你能向我们介绍熟悉的树朋友吗?(引导幼儿运用已有阅历描述自己知道的树朋友) 2.今日教师要带你们去隔壁的老干部局,去那里的树林子熟悉下各种各样的树朋友,让我们动身吧。