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1、答案：单选： B,C,A,B,C,B,B,A,C,B,C,A,C,A,C,A,B,C,B,A 多选： ABC,BC,ABC,ABC,AC,ABC,BCD,AB,BCD,ABC 判断： T,T,F,T,T,F,T,F,T,T,F,T,T,F,F,F,T,F,T,T 校本网络研修模拟考试（B卷）请学员注意：本套试卷共三大题，50个小题，每小题2分（单选题40分，多选题20分，判断题40分），合计100分；时量90分钟。 一、单选题：20个小题，每小题2分，计40分。请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的（）里。1、校本研训理论研究的主讲是（）A、黄佑生 B、贾腊生 C、丁文平2、讲授校本研训向
2、青草更青处漫溯的是（）A、代洁 B、陶佑钦 C、刘影3、本期培训课程中，讲授如何撰写教育案例的专家是（）A、胡蓉 B、左梦飞 C、周水清4、尴尬与自豪的作者是（）A、魏书生 B、李镇西 C、陶妙如5、“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年反思则有可能成为名师”是（）的经典名言A、李镇西 B、魏书生 C、叶澜6、教育随笔的主要特点体现在（）A、教育 B、随 C、笔7、教师教育论文的选题一般要求（）A、宜大不宜小 B、宜小不宜大 C、大小皆宜8、中小学教师常用的课件PPT用的是（）课件制作软件完成的。A、PowerPoint B、Flash C、Authorware9、选用同一教
3、学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计，叫到（）A、课例研修 B、教学比武 C、同课异构10、课题名应尽量简洁，一般字数不要超过（）个字A、10 B、20 C、3011、教学观摩活动一般有两种类型，一种是教学示范课，另一种是（）A、检查性听课 B、汇报课 C、专题研究课12、普通话比赛属于（）A、教学技能竞赛 B、课堂教学比武 C、才艺展示13、如何进行课件制作讲座的专家是（）A、丁常春 B、葛国清 C、何 龙14、进行教育反思属于（）A、个人研修 B、校级研修 C、区域研修15、进行专业引领属于（）A、个人研修 B、校级研修 C、区域研修16、校本研修的支持
4、与服务属于（）A、校本管理 B、校级研修 C、区域研修17、校本研修方案设计首先应（）A、确定目标 B、需求和现状调查 C、确定行动方案18、在校本研修的三种路径和方法中，（）是教师成长与发展的关键A、专业引领 B、同伴互助 C、个人研修19、校本研修的考核与评价的主讲者是（）A、钟先利 B、陈益兰 C、潘文20、案例：马拉松运动员的智慧出现在（）的讲座中A、陶佑钦 B、刘影 C、黄佑生 二、多选题： 10个小题，每小题2分，计20分。请将下列题目的正确答案的序号填在相应的（）里。21、新教育实验认为，教师的知识结构由三部份构成：（）A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、学科性知
5、识22、教育素材的选取要遵循如下原则：（）A、原则性 B、典型性 C、真实性23、同伴互助的方式有（ ）A、对话 B、合作 C、经验分享 24、集体备课的组织形式有（）A、口头交流式 B、集中研讨式 C、网络商讨式25、说课的类型除了研究型说课、示范型说课，还有（）A、评比型说课 B、检查型说课 C、主题型说课26、专业引领的特点：（）A、双视角 B、平等 C、渗透27、下列属于个人研修的内容是（）A、说课磨课 B、教育测量 C、教育论文 D、教师博客28、曾银仙专家主讲的内容有（）A、如何进行经验交流 B、如何组织教学沙龙 C、如何实施读书工程29、主讲研修管理的专家有（）。A、万丽英 B、
6、贺德启 C、陈益兰 D、钟先利30、本次培训第一阶段对“百分学员”的考核标准是（）A、看视频1600分钟以上 B、递交心得1篇以上、上传资源1篇以上、发帖跟帖20条以上 C、递交原创作业3篇以上 三、判断题：20个小题，每小题2分，计40分。请在题后的（） 划“”或划“”31、中小学教师专业标准解读的主讲者是王尚志老师。（）32、陶妙如老师在做温暖的教育中讲到“想象着自己应抵达的层次”中提出：教师应有“响亮而不刺耳的音响”。（）33、新教师培训的主要任务是专业成熟。（）34、学校是教育家成长的最为重要的土壤。（）35、谭细龙教授在如何提高中小学校本教研的实效的讲座中说：关注过程比关注结果重要。
7、（）36、一般来说，教师教书育人的水平，是按照技艺、技能、技巧和技术四个层次逐步提升和发展的，而每个层次的提升都离不开校本研修。（）37、坚持是成功前的状态。（）38、提出“当今教师需要解决的问题不是专业化而是职业化”是程正彪。（）39、教育案例是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。（）40、我国中小学教师的“条件性知识”十分欠缺，是教师知识结构中“最短”的那一块。（）41、著名的“经验+反思=成长”的教师成长公式是叶澜教授提出来的。（）42、特殊能力测验是教育测量的一种。（）43、同伴互助的实质是教师之间的交往、互动与合作，是校本研修的一种重要形式。（）44、师徒结对不属于同伴互助。（）45、集体备课教案形成后，组内教师就不必再作修改，直接进行教学即可。（）46、说课时不必说学生的学情。（）47、从“听课”到“观课”的变化，关键是强调用多种感官或适当的观察记录收集课堂信息，特别强调用心灵感悟课堂。（）48、微课的核心组成内容是课堂教学实录。（）49、教学观摩活动就是以教育教学为内容的观摩活动。（）50、来自同伴的评价更有助于教师改善自我的教学行为。（）
