《弘扬艰苦奋斗精神的教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弘扬艰苦奋斗精神的教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、弘扬艰苦奋斗精神的教学设计一，教学目标1，知识与能力：了解艰苦奋斗的含义，认识发扬艰苦奋斗精神的必要性及如何在生活中如何培养艰苦奋斗精神。明确全面建设小康社会和实现人生理想需要发扬艰苦奋斗精神。2，过程与方法：通过课前调查，课堂讨论，培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性。3，情感、态度与价值观：能联系实际认识青少年自身艰苦奋斗精神方面的欠缺，使学生充分认识到艰苦奋斗对于实现人生理想的巨大作用，增强在实际行动中磨练艰苦奋斗精神的自觉性。自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦奋斗精神。二，教学准备教师收
2、集视频资料，制作多媒体课件。学生查找不怕艰难困苦的感人故事和相关内容。三，教学过程教学过程教师活动学生活动说明导入新课播放视频国庆60周年大阅兵以及受检阅士兵训练的相关图片及资料提问学生接受检阅士兵的训练情况。 观看视频，交流回答问题。激发学生兴趣，引导学生了解受阅士兵训练的艰苦，引出本课内容艰苦奋斗。新授新授艰苦奋斗是我们中华民族的优良传统。演示古代有关艰苦奋斗的名言警句，提问古人艰苦奋斗的经典小故事。学生回答 通过回答认识到艰苦奋斗是中华民族的优良传统。 艰苦奋斗也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良传统。演示我们党在长期的革命和建设中经历的艰难困苦的图片。学生参考图片回答。知道新中国来
3、之不易，既加深对艰苦奋斗的认识，同时培养了学生的爱党爱国之情。 在社会主义新事期艰苦奋斗精神具有时代赋予的新内涵。请同学们列举新时期发扬艰苦奋斗精神的重大事例。得出艰苦奋斗的新内涵，认识到当今时代艰苦奋斗的具体表现。学生讨论回答。了解新时代艰苦奋斗的新内涵，学会发展地看待艰苦奋斗，与时俱进。在我国现阶段，生产力水平比较低，要实现现代化的宏伟目标，除了长期艰苦奋斗外，别无他途。提问学生为什么经济好转了还要发扬艰苦奋斗精神。学生讨论例举现阶段发扬艰苦奋斗的原因。认识到我们的生产力水平比较低，人均国民经济还比较落后，要居安思危。艰苦奋斗的生活态度和思想境界，无论什么时代，都是一种不可缺少的精神力量和
4、崇高品质。 演示富国瑞士的消费观。提问学生如何看待。学生回答 使学生认识到无论什么时代，艰苦奋斗都是一种不可缺少的精神力量和崇高品质。每个人现在在学业上、今后在事业上要有所建树，都要有艰苦奋斗的精神。演示邓亚平事例和名人成功离不开艰苦奋斗的事例。演示中日夏令营，提问当前学生缺乏艰苦奋斗精神的表现。 学生分组讨论答。强化对艰苦奋斗重要性的认识，从情感上认可理想的实现离不开艰苦奋斗。青少年如何发扬艰苦奋斗精神。提问青少年如何发扬艰苦奋斗精神？学生讨论回答 了解发扬艰苦奋斗精神的途径小结播放真心英雄教师总结歌曲和歌星容易引起学生共鸣，特别是歌中的“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。 四，
5、 教学反思 在课堂教学中，我通过多种方法和手段以激发学生强烈的学习兴趣，同时注重能力的培养，以营造民主、宽松、开放的课堂氛围，让学生动脑、动口，经过学生的思考和相互交流以及与教师的交流、探讨，从而掌握知识、升华认识，以达到三维目标的落实。同时通过多媒体给学生提供生动的画面和一些具体的材料及数据，增强比较性，开拓学生视野。课堂中我充分体现了学生主体地位，让学生从问题出发，通过情景设置，讨论出发交流展示的学习模式，培养学生的能力，形成对艰苦奋斗精神一系列问题的正确认识。教学中我设计的问题都力求从学生的实际角度出发，由表及里，由浅入深，突出思想品德教学中结合学生实际、贯彻情感态度价值观念的原则，诱导学生密切联系自身实际和社会生活实际，加强教学的针对性、有效性。在整个教学过程中，我充分利用现代化的教学技术，加强直观教学，从而有效提高了课堂的教学效果。 登瀛中学 黄健
