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1、总复习资料积累与运用综合复习（一）：病句、标点、成语、对联、仿句 班级 姓名 一、病句解题方略：1.判断病句的方法（1）语感法：辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）紧缩法：找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法：理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4）聚焦法：对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 2. 修改修改
2、病句的方法及原则方法：增残缺的成分要补全；删删去多余字词；调语序不当的要调整：换搭配不当的词语要更。原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。二、标点解题方略：1掌握常用标点符号，如双引号、破折号、问号、省略号、冒号等的用法及其作用。2注意标点符号的一些特殊用法，如问号连用时，只在最后使用问号；双引号前后的用法，一句话中有两个双引号，而且中间还有其他内容，标点符号一般都用逗号；再如完整地引用别人的话，最后的标点符号要在双引号内；表示并列关系的短句之间用逗号，而词语或短语之间则用顿号。3在具体的语境中，不必拘泥于书中的理论要求，要结合句意选择正确的标点符号。三、词语(成语)答题指导：词语(包
3、括成语)的理解与运用是中考考查的基本题型。主要考点有：词义的解释，同义词或近义词的辨析，具体语境中词语不同含义的理解，关联词的使用，成语的理解与运用等。要想做好此类题型，需要从以下几点入手：1要仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。2对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。3对于关联词，要注重其固定搭配，如掌握常见的关联词“如果就”“只要就”“只有才”“无论都”“不管也”“即使也”等。 类型（一）词义理解型1. 理解下文中加点词语的含义。某银行女行长颜某开车撞入交通管制区，被六旬协管
4、员戴长玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光，引得无数群众围观和谴责，老戴和颜某被带至当地派出所，双方亲友到场后发现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没留下。现在社会上就有这种不良现象，只要有关系，一切好说，什么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。有关系：_没关系：_类型（二）语境运用型2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是_、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是_、淡定超然？A冷静运筹振作精神谦虚谨慎B振作精神冷静
5、运筹谦虚谨慎C谦虚谨慎振作精神冷静运筹D振作精神谦虚谨慎冷静运筹3. 从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。呼朋引伴草长莺飞回味无穷抑扬顿挫类型（三）近义辨析型5.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。我们曾随范仲淹登楼_(1)_浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静_(2)_灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足_(3)_繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。 A凝望B眺望C仰望类型四成语辨析型6.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩令人目不窥园，流连忘返。B当九级地震来袭时，日本全岛地动
6、山摇，霎时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。C当本拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。D利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取胜，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。四、对联对联的基本规则：一、要字数相等，长度相同。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。如： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；（上联） 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（下联）二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联
7、末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。平仄相协，富于音乐美。如：春蚕到死丝方尽（上联），蜡炬成灰泪始干（下联）。（ - - |- - |，|- - |- - ）三、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如：屋后松竹添秀色，门前梅兰 （吐幽香/着新装）四、要结构相应，节奏相合。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。上下两联的停顿位置是相同的，断句一致。如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（C）。上联：商贸繁荣 两塔
8、擎天光禹域 下联： 三山载福毓榕城A人杰地灵 B四季如春 C人文鼎盛 D海西明珠五、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，构成一个有机的整体，但又不能重复。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。 另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。【训练】1.下面一幅对联，下联有一处不符合对联的要求，请修改。上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶。 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔。 修改后的下联： 2.根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行水上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山
9、中，如行画中。上联：春水船如天上坐 下联： 3.运用对联知识、结合课文所学对出下联。上联：周敦颐爱莲花，洁身自好 下联：刘禹锡 。上联：醉翁亭里，欧阳修与民同乐 下联： 范仲淹 。上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明 。4.在阅读名蓍的基础上完成下联上联：废寝忘食香菱苦学诗下联： （参考人物：悟空、武松、等）上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 （贝多芬） 下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基）五、仿句【解题的一般步骤】1.整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3.初
10、步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。【仿句的几个注意点】 以此题为例如：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。1话题。首先，仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。例题划线句的前提句是在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，显然话题应是爱心。 2句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻
11、性判断句，后一分句为使动式兼语句。3修辞。仔细研读例句所用修辞，仿句应使用与例句同样的修辞方法。如比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。4结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主是宾”，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使（兼语成分）的人谓动宾语”，兼语部分为偏正短语“的人”，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。5衔接。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相
12、互照应，衔接一体。例句所述“爱的社会”、“呼唤爱心”、“冬日阳光”，“使的人”均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的“爱心是的，使的人”格式。6表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。不能出现类似“爱心是一块温柔的暖风”、“使傲然挺立的人感受到家的温暖”的说法。7手法。在表现手法上，仿句应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句“使贫病交加的人感到人间的温暖”中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。8逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，如“阳光”使人“感到”“温暖”，“光明”使人“看到”“希望”，“暖风”使人“觉得”“舒适”，“绿荫”使人“得到”“休
13、憩”。9情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式 10色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。如例句中的“冬日”、“感到”均是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“看到”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”、“望见到”、“末路”一类的词。另外，题干中如有字数要求，则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。同时，书写方面，还应做到认真工整，无错别字。遵循上述几个注意点，可仿例造句如下：爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。 爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。【训练】读下面这段文字，根据要求答题。有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的
