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课堂观察记录表单观察视角怎么教观察记录观察视点教师1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题?能2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学?能3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数?绝大部分都为启发式提问,个别地方无效。4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为?能5.变式训练:能否分层设计变式训练题? 能6.当堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈回授?能7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合?能补充视点:教学中充分利用实验,将探究和讲解结合。教学改进建议:相信学生,再大胆一点放手让学生自己探究。1