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课堂观察记录表单观察视角怎么教观察记录观察视点教师1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？绝大部分都为启发式提问，个别地方无效。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能补充视点：教学中充分利用实验，将探究和讲解结合。教学改进建议：相信学生，再大胆一点放手让学生自己探究。1
