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1、美丽的小兴安岭教学目标：1我会认10个生字，会写14个生字。能正确书写生词2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 4准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。重点： 了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。难点：准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。第一学时课前预习：自主学习1、我会认我从课文中找出了需要强调的生字：2、我理解抽出：欣赏：苍翠：宝库：葱葱茏茏：严严实实：3、我理解我读了课文知道课文讲
2、了 。 4、我会问通过读课文，我能提出自己的疑问：（1）（2） 。5、我会读二、导学引领（一）导入新课1播放课件：美丽的小兴安岭。2齐读课题。揭示并板书课题。20、美丽的小兴安岭（二）学习课文1、独学（出示自学提示，让学生自学）学生自读课文，学习生字、生词，了解课文的主要内容。2、对学（出示课件）教师巡视、指导。（1） 对子检查认读生字、词语的情况。并交流识字方法。（2）对子之间读课文。你喜欢读哪一自然段，能读给对子听。3、展示我最棒（出示课件）（1）说说你学会的生字生词。一个多音字也行。（2）说说课文主要写了什么？（三）课堂闯关第一关：用“ ”选正确读音1、小兴安岭有数(sh sh )不清的
3、红松、白桦。2、工人宿舍(sh sh ) 门前的草地上盛(shn chn)开着野花。3、在积雪经常没(mi m )过膝盖的小兴安岭，有人参 (shn cn)等名贵药材。第二关：我会填欣（ ）赏（ ）挡（ ）视（ ）辛（ ）常（ ）当（ ）观（ ）约（ ）材（ ）刮（ ）舌（ ）药（ ）财（ ）乱（ ）舍（ ） 第三关：近义词抽出（ ）欣赏（ ）挡住（ ）名贵（ ）刮过（ ）第二学时一、导入新课听写几个词语二、导学引领1、独学自读课文，思考：（1）课文用两个个词语概括出美丽的小兴安岭特点，这两个词语是（ ）、（ ）。（2）课文哪些句子分别具体写出了美丽的小兴安岭特点？在文中画出来（建议两个特点分
4、别用单横线和波浪线）2、群学 完成下表 季节描写的景物春天树木、积雪、小溪、小鹿夏天秋天冬天3、展示（1）、小兴安岭给你留下了哪些印象？三、课堂闯关第一关 我能填 （ ）的叶子 （ ）的海洋 （ ）的浓雾 （ ）的蘑菇 （ ）的影子 （ ）的宝库 第二关 我会读 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 1、本段是写 2、文中具体写到了哪些景物呢
5、？请用“”标出。3、文章有一些重叠的词语，如“葱葱茏茏”，请你再找两个： ， ；从这些词语可以体会到 。 4、请用“”划出一句比喻句，这句话是把 比作 。 5、请给空白的地方加标点。第三关 我会背四.伴教锦囊美丽、富饶、古朴、自然无任何污染的黑龙江大兴安岭林区位于祖国的最北边陲，她东连绵延千里的小兴安岭，西依呼伦贝尔大草原，南达肥沃、富庶的松嫩平原，北与俄罗斯联邦隔江相望，境内山峦叠嶂，林莽苍苍，雄浑八万里的疆域，一片粗犷。大兴安岭以其独特的地理位置和森林、冰雪、大界河的自然景观，尽揽春情、夏景、秋实、冬雪于一身，一年四季不失姝容，并以她源远三千年的历史，纵横八万里的疆域，遍地是宝藏的资源，丰
6、富的鄂伦春和鄂温克狩猎民俗文化，课中 【小组合作】 1 小组长带领组员认读本课生字新词。 2 解释第二部分生词的意思。 3 讨论自学部分的第四大题的几个问题。 4 在小组长的带领下，做到人人参与。 5试着解决每个人的疑惑，对为解决的问题记录下来。 【班级展示】 1 师随机挑选学生汇报学习成果。 2 其他学生对汇报学生的答案作出补充或评价，师规范引导强调正确答案。 3 说在自学过程中出现的疑惑，师生共同解决。 4 有感情地朗读课文 【质疑探究】 1 全文可以划分为几部分？ 2 小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 3 课文的哪些段落写了小兴安岭是个大花园？哪些段落写了小兴安岭是个巨大的宝库？ 【自悟自
7、得】 我掌握了课文的结构和顺序 我学会了关于写景的作文写作方法 我会有感情的朗读课文 我积累了不少的好词佳句 【测评反馈】 课堂练习 分层达标： A牛刀小试: 瓜（ 抓 ）（ 抓 住 ）（警察抓住了一个正在偷东西的贼。） 张（ ）（ ）（ ） 舌（ ）（ ）（ ） 由（ ）（ ）（ ） B快马加鞭 照样子写词语 葱葱笼笼：_ _ _ _ 又松又软：_ _ _ _ C鲤鱼跳龙门 美丽的小兴安岭是按照_的顺序写的，我最喜 欢 的 季 节 是 _ ， 因 为 _. 小兴安岭一年四季_，是一座_，也是一座_。 【课后反思】 本节课突破了传统的教学模式，构建了自主，发现问题、提出问题、并解决问题。在教学中把发现问题的权利留给学生。再引导学生合作探究，让学生始终处于积极主动的探索学习状态，另外以小组合作形式学习，不但提高了学生的自学能力，而且培养了学生与人交往的合作精神。
