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1、贴贴画画课时教学设计（一）教学目标：1、学习贴画结合进行美术创作的方法。2、进行撕（剪）贴练习，提高动手能力，拓宽想象力。3、能够综合利用媒材进行美术创作。4.有目的地指导学生观察，从形状、结构、特点等直接感受生活中的事物（二）教学重点：进行撕（剪）贴练习，提高动手能力，拓宽想象力。（三）教学难点进行撕（剪）贴练习，提高动手能力，拓宽想象力。（四）教学准备：多媒体课件，已做好的贴画图23幅。剪刀、彩纸、画笔、废报纸、画报等（五）板书设计： 18、贴贴画画 （六）教学过程：教 学 程 序 及 教 师 指 导学 生 活 动一、悬念导入：教师出示自己带的旧挂历、旧报纸、旧画报等材料，设问：你们带了许
2、多材料、工具，老师这里也有，想一想这些材料都能做什么?老师能通过撕、剪、贴等方法把这些不起眼的废物成美丽的剪贴画，你们相信吗? 教师拿出自己制作的剪贴画-揭示课题。二、 探究新知：1、引导学生想一想这些作品的内容、材料选择、制作方法等有什么特点，它们是怎样组织起来的？2、欣赏范画：教师出示另外一些作品，告诉同学是由他们的同龄人创作的，让学生感到自己同样可以贴贴画画创作出精美的作品。3、创作引导：教师用撕、剪等方法作一张贴画4、学生总结方法、色彩等特点三、学生实践，师指导1、根据各人所带的材料，构思作品内容，考虑如何进行撕、剪、贴、画，如何进行色彩搭配，开展创作。2、以六人为一小组，让组员先进行讨论、交流，商讨如何根据所带材料合作完成一幅作品四、交流评价1、学生自评，谈谈对自己作品满意和不满意的地方。2、学生互评，谈谈喜欢哪件作品，并说明哪些作品有特点。五、小结：本课的组织过程符合学生的心理特点，整个课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨，并开展了合作学习，使孩子们在合作中不仅学到了更多的知识，还相互间得到启发，促进了思维的发展。学生回答学生回答学生欣赏学生创作学生评价
