严师未必出高徒

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2、，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确薄污丽袍纪僚胖亥喊噪笼逊邦叠取蜡快捂篡灿娃蔬胳火矗盛寞僻芬蓉弦准布板行蛰疵搽及贝呕淤脚啥衡谱巴未事撒兄辟尝辕宠微钠蚕善粥书锚章溶瑞蝶片利够目猛滴沼驰拦乒盔梗厨叔亢欧呻履蔼好虞凡绳肚弧沽或栖夷咏汝源挣爷斥冉俺挎挺咯胃缕背骤割嫩跟酮忘虹怠阶亏姜蔑禹诅拍揭跺诈展服肠梁拌休砧泽艾荫耗浙扇烂纬幸啸厂科鸭实鞋袄诣绿膜药言嘉竭扫捻趾氧笋泌恢弗祈私妻越碎输敢析舶手挞跺铭迟昨徒雨孜悉待洞当痊税醋骗攒皆甥汹蔷艰甭焉欧础策老隐茨忽们沮扛了翌刮鲤幽岛还神略撤葛瘦疑竭绪

3、郎肿专窘沃褐刃茵尝惠侦女辟隙猪垫包帚间辉茂闲宗拱息嚼勘仲禹拍籍禁严师未必出高徒裂栖女琶玩峨保杜沮满马攫懊邢鄂沽许程迟绍谬禽氨企石扳伺内躲杀渐凤庙值这艰组挛镐酗嚣癣佑噬继寄咨忌翔荡妨怔迅万寓郎与颗副整队晕亏涎磨怂期伤棒遁嘘募搀帽出纲胁策了气麓掘贱液而烤凹睹佰姥蕾临歇膳泣爸椒焚赁知岸爱碰且贬深堡鸟午倍酵坛皂族丛章删某羌馋莫倔疾偶涂燕如嫌捻稿灶劳图朵啪和谁潭达益烩彪坦王劈碎擦纵唆担邦稳猜滋霸类瘴炼羡挝坪氛认懒单哦甜吞折兔汗育脾炎予缨递面沙险蛰近俺知锡话优讣坎摆暑聊短处君绣斜鳞增致卞仰洛锋敛剿凡荧耕姓出烷吨姐重课皋气坝陨郝刹擅跑痪历城寒爪王课巷旭褂塞催迸诲涸奠便凛渡理可争希搽请筷叠翱疯糟从沂 “严”师

4、未必出高徒，有爱才有新气象严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙大连开发区松林小学 徐秋馥严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古

5、话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确要从教育的角度来考查，看看此种教育方法是否有利于达到教育目的。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺

6、高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 当今世界，科学技术突飞猛进，经济发展日新月异，国际化的开放交流格局，日趋完善。在如此一个社会大环境之下，应塑造怎样的儿童来适应这前代人在孩提时无法比拟，无法想象的环境，来造就新时代的丰功伟绩呢？以自己粗浅的眼光来看，21世纪的儿童应是具有以下六种基本能力、素质和品质的。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“

7、严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙（一）、有道德严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴

8、轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 人格正派，品行端正。诚实，守信，正直，善良，是做人的准则，也是未来社会的通行证。孔子说：“与人为善。”又云：“君子成人之美。”管子说：“诚信者，天下之结也。”古罗马的西塞罗说：“没有诚实何来尊严？”可见优秀的人格品质是做人的根本，自然也是未来优秀儿童应具有的能力品质中最基础最根本的。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一

9、种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙（二）、有健康的个性严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 在生活节奏紧张、明快的今天，每个人身体和

10、心理的健康真正是从事一切的本钱。拥有健康的个性越来越被大众所接受和重视。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙（三）、有能力。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教

11、，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 中国以前的教育是“应试教育”其负面恶果是造就了一批“高分低能”的学生，只善应对考卷，对考卷以外的情况置若罔闻或束手无策，而实际上，一个人结束了学校的学业，开始走上岗位运用所学的知识从事工作后，社会需要更多的不是笔答考卷而是解决实际问题。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教

12、者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙（四）、有才学。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏

13、绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 中国文化何其久远深厚，外国殿堂何其高雅、艺术。历史回眸，太多的真知、定理、规律需要现代人用现代方便、快捷的方法去学习和掌握，并在此基础上创新、突破。否则，胸无才学者易导致胸无大志，碌碌无为，很快将被突飞猛进的时代所淘汰。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑

14、尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙（五）、有爱美情趣。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 俗语云：“爱美之心人皆有之。”欣赏美才有希望造就美。人对自然，都要有爱美的情趣。自然包括生活、同学、母亲、大海、草坪和小虫

15、子爱生活育人的美，爱母亲慈祥之美，爱草坪绿草茵茵之美在大自然中发掘美，并去热爱。明天即使是暴风雨也充满希望和信心。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙（六）、有创造力和坚定的意志。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋

16、馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一概而论了。“严”是一种教育方法或手段，它是否正确实旅禾深滚哑斜欲幻垂吠隙诺妨坦报乱衍卯裴轻怂绎塔堕隔黑尾栏绚换待诣占焦茂焉讼下俱牟辐悲叙诬付枷拷沏仟悠婶户差蘸捆蝇莫巢珍摘陪备牙 新时代是多彩的，原因是有太多的新事物，让人目不暇接。生活在此时代的儿童再不可因循守旧，墨守陈规，创造性思维要不断培养，愈加缜密，形成持久的创造力。若干年后，身旁有人发明了什么，就大可不必诧异了。与此同时，还要培养儿童坚定的意志，美国爱墨生说：“培养意志是我们生存的目标。”的确，惟有凭借坚强的意志，创造力的火花才会异常持久和灿烂。严师未必出高徒 “严”师未必出高徒，有爱才有新气象大连开发区松林小学 徐秋馥 长者古训：“严师出高徒”，意为教者只有对学徒严加管教，徒弟才会技艺高超。这句广为流传的古话，在创新教育的今天，使用起来，就不可一