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1、幼儿园教师演讲稿；我爱幼儿教育事业各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的 文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！1篇有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是 自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目 中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此，我从很 小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。1994年8月，我 终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中 就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教十四年 的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工 作岗位，始终以一个人民教
2、师的标准严格要求自己，工作中尽职 尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用 在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自豪。他们有的 上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。 他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们 的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾 注了自己全部的爱与责任。曾有同事问我：刘老师，你对孩子们 要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢 你？我只是淡淡的一笑，说：可能我管的比较多吧！虽然话说得 简单，但这简短的三个字管得多却需要我们付出很多。为此，我 不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多
3、少心思。在幼精选公文范文 儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在 一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班 孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们 的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打 架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习 惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待 身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的， 不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自 负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子 提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康
4、成长。记得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下 往上看；在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。 为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中， 开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗， 请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事 不再那样拘谨。在活动课上，经常看到她高举的双手；活动间隙， 时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。梦茜的家长看到孩子发生 的可喜的变化，对我们十分感激。刘老师，我不知道如何表达自 己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很 多。你们老师太好了。她朴实的话语，也令我感动。我告诉她： 这是我们
5、的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩子是我 们的责任。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯观察孩子，一方面是为了维持纪律，提 醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不 同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每 个幼儿来自不同的家庭，性格、爱好各有不同：静怡是一个有音 乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会情不自禁地随着 音乐翩翩起舞；一萱有大将风度，在各种集体活动中很有组织才 能；佳伟既调皮又机灵，在游戏中常常玩出新花样，但一不小心 就会闯祸，得多加注意；小瞳温顺懂事，但不太和群，性格有点 孤僻，需要适当鼓励和引导凡此种
6、种，我都细心地记录下来，用 不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使每个孩子都能自 由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种 成就感。在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字 工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦，但是我却十分快乐。 因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔，有几天外 出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前念叨：老师去哪儿了，怎么还 不回来?有的甚至做梦也梦见老师。星期一去东营参加海河幼儿 园的半日开放活动，下午回到班里，小朋友们就像很久没见我一 样，开心地喊起来：刘老师。有的则跑过来，亲热地跟我打招呼： 老师，你回来了。周二我备课，上午一回到班里，东
7、泽就仰起小 脸问：老师，你出去有几个月了？听到孩子们稚嫩的话语，我开 心极了。一个多月的辛苦没有白费，这些刚入园的小班孩子已经 离不开老师了。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才 能教育孩子。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。在幼儿 园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。因为在我付出 的过程中，我收获了很多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每 天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心 田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励 着我，促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。今年的七月我送 走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚 的感情。
8、记得毕业典礼上，当孩子们把一束束鲜花送给我的时候， 当孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开的时候，我激动得泪水止 不住地往下流。这时，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：刘老师， 你别哭了，我们还会来看你的。每当听到小学的老师夸奖我的孩 子们时，我感到骄傲；听到以前的家长报告孩子的好消息时，我 感到欣慰；听到孩子们打来的电话时，我感到幸福。我为我选择 了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、 欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业，我无怨无悔，因 为，我爱孩子，我爱幼儿教育事业。2篇立身教育、奉献教育是 我今天能站在这里的理由，身为一名老师，我想我的职责就是努 力教育好每一个学生，他们
9、决定着祖国未来的命运!w教师这个 职业，是我所从事过的职业中自己所喜爱的一个职业，每天可以 和孩子们呆在一起，教他们知识，陪他们玩，一字一字的循循善 诱，看着他们被教出来的好成绩，自己的心里也就多了一份安慰， 这应该就是自己为什么喜欢这个职业的原因吧.万物都有一扇精选公文范文 门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把万能钥匙可 以打开任意一扇门，它就是理想，远大的理想就是开启万物的钥 匙。而我的理想很渺小，那就是一直从事我现在的教师工作，它 不仅给我带来了生活上的一些常识，也让我懂得孩子们那纯净的 心里无时无刻不在迸发着一些莫名其妙却又美好的想法，做他们 的老师不仅陶冶了自己的身心，也使
10、自己感觉和他们一样大，变 的年轻了起来。还记得，小的时候，老师与学生的游戏是我的最 爱，如今当自己真的成为一名老师，才发现一切没有小时候想象 的那般天真，老师的职业精神就是教育好学生，而我也在为了这 个精神而努力奋斗着；还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是 我心目中的天使，而现在自己也转身一变，变成了自己心里那个 天使，有时候也会因为这样而莫名的开心；还记得，上中学后循 循善诱的老师就是我的模范对象，现在自己也成为了自己学生的 模范对象.每个人的理想都又不同，多少年来，人们一直把教师 比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直 以蜡烛精神来鞭策自己。教师虽说只是一个职业的称谓，而
11、在现 实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自 我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，正式因为这样让我对老 师这一职业也肃然起敬。而我作为一名人民教师，教书育人是是 我的天职。要求我们热爱自己的学生，相信每个学生都具有可塑 性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富， 我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子 生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之 中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会 了害羞；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；如 果一个孩子生
12、活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生 活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中， 他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨； 如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和 公正；有时我总是这样问自己：我们教的学生们又生活在什么之 中呢？！是啊，作为职业教育人，我们更应该去认真地思考这个 问题！让我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用 爱心来滋润。让我们一起为学生架起人生成功的桥梁吧！我爱教 师这个职业，选择这个职业，我矢志不渝；我无怨无悔！在这里， 我无时无刻不听着孩子们的欢声笑语，无时无刻不放飞自己轻松 的心灵，教书育人，是每一个
13、老师的职责，对我来说也一样，可 是还是希望，孩子在我的教育中能在玩中学习，让学习成为一种 快乐，而不是一种负担，想让自己渺小的理想化为远大，能做的 就是敬职敬业，认真踏实做好属于老师的每一件事，落实到每一 个孩子的需要，这样，不仅使孩子的学习在其中升高，使自己的 职业能力也在其中得以提升！最后，我还是要说立身教育，奉献 教育是我身为一名老师的必备原则，希望大家支持我！谢谢大家 我的演讲完毕3篇有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西 最美？也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上 最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的 是奉献。记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪
14、漫设计过自 己的明天，用火一样的热情幻想过自己的未来。然而，现实并不 像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的 压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮 鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中掌上明珠的我，一个连衣 服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的保 姆，却要担起这么一大群孩子的妈妈，帮他们洗脸、穿衣，甚至 在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、此时的我，才真正 体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦 辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，我感受最 深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相 差得实在太远了
15、。工作中和生活上许多事情接锤而来，真的让我 有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是缺 缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的 知识不够用，感到有被淘汰的危机，面对这种压力是消极的等待 别人来帮呢，还是用实际行动来改变压力呢？我选择了后一种。 改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从 转变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析，自己不 再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的 幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是 我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中 的一些想法，让他们帮我出些点子来调
16、整自己的心态，在老教师 的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有 爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事 业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会 认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的 心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名 合格的幼儿园教师。在这段摸索学习的日子里，我遇到了很多问 题，像一开始的时候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不 知道以什么样的身份来指导孩子的活动，和家长交流时还会红着 脸不知道说什么好，这都让我感到困惑和紧张，我应该怎么办 呢？我觉得首先要学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三 向家长学习，只有学会学习才会有所成。于是我在工作中严格要 求自己，遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老教师的意 见和建议，吸取别人的长处，改掉自己的不足。同样在和孩子的 活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极 向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将 我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能 得
