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1、 顶物走与游戏教学设计及安龙县普坪镇中心小学班级：二年级（1）班学生人数：40人上课教师：刘学利本课从教材性质和学生年龄阶段出发出发，以游戏开始进行热身，把注意力主要集中在以游戏为主的形式进行新课，这样更有助于学生的学习积极性，把以游戏形式、趣味性较强的走以及头上顶着小物体进行练习，目的在于激发学生的练习兴趣。再以游戏的方式进行放松，它对锻炼和发展学生注意力、平衡能力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。一、学情分析： 1、小学二年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 2、二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有
2、很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、培养学生爱运动的积极性，集体荣誉感、团结合作和身体的协调发展。 二、教学目标以及教学重点、难点： 1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握怎样才能头上顶着小物件，快速的完成30米的长度。 2、技能目标：A、发展学生的速度素质和身体的平衡能力。B、通过游戏，练习学生团结合作的能力和学生的反应能力 ；3、情感目标：培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。 本课重点、难点:学生头顶小物体走的能力三、教学方法运用： 1、教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴
3、趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了游戏法，在轻松愉快的氛围中激发学生，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。 2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，及时纠正学生在练习中出现的错误动作。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 四、场地与器材： 足球场、四本书、播放器一台五、教学过程： （一）课堂常规（5分钟）： 1）体育委员整对集合，师生问好； 2）队列队形练习；3）宣布本节课的教学内容；4）安排见习生；（二）教学
4、步骤： 1、游戏：“数数抱团”游戏（5分钟）： 方法：全班同学围成一个圆圈慢慢的跑起来，老师在学生中间组织，师生跑动的同时，教师随机喊出一个10以内的数字，学生们就在听到老师喊出的数字迅速的抱在一起，教师再喊5秒钟的反应时间，5秒钟过后，那些抱多的，抱少的，没有找到人抱的，只要学生们抱在一起数量不对老师喊的数时，都将被请出来，接受奖励：可以自己表演节目，也可以接受“惩罚”，（就是做5个深蹲）。好的，现在我们大家慢慢的跑起来。目的：调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验大家的反应能力。通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内
5、容的出现，作好了充分的准备。 （三）展开（20分钟）： 1、30米顶物走练习：（10分钟） 教学步骤：1）教师示范，学生尝试性练习； 2）学生分组进行练习； 3）教师启发，学生总结走时的感受，怎样才能做到头上的物体不掉下，又走得很快；组织队形：学生分为四组进行练习，每10个同学一组。 2、教师组织学生以游戏的方式进行练习: （10分钟） 方法：游戏将学生分为四组，每10个学生一组，进行顶物走接力的游戏方式组织学生学习，教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，学生在练习时应注意的地方； 2）教师指导，学生进行游戏并及时纠正学生在练习中出现的错误 ；3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得； 六：放松：(拍手操，带音乐）：（5分钟）1）学生听到音乐开始进行放松 。2）教师教师带领学生一起放松。 七、本课小结（5分钟） 1）教师对本节课进行小结2）学生自己评价3）教师告诉学生课后练习应注意的地方4）师生再见； 教学反思： 游戏在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。 教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。
