小班语言活动关心别人的小麻雀教案反思

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1、小班语言活动关心别人的小麻雀教案反思小班语言活动关心别人的小麻雀教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，活动反思等内容,理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感,愿意在集体面前较自然地表述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看关心别人的小麻雀教案吧。 活动目标： 、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。 、愿意在集体面前较自然地表述。、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备：1、自制图书一本,利用图书的封面、封底绘制一棵大树;内页制作时，前一页都比后一页短一些，每一页上都

2、有树的造型。 、音乐三段。 活动过程: 一、第一遍听故事,突出认知别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。 1、初步了解故事。 （1）出示图画书,展示用封面、封底制作的大树,并介绍故事名称。 (2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。 2、理解故事内容。 (1）边引导幼儿观察画面,边完整讲述故事。(2）提问：谁住在最上面？它的下面是谁？谁住在最下面? （3）提问:小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌? 二、第二遍听故事，激发情感结合生活经验,为小麻雀想想办法。 1、展示图书。老师打开图书，让幼儿了解本书结构,然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上,合上书。 2、合作讲述。 老师放慢速度讲述,故事对话部分留给幼儿讲述。 3、分析讨论。 4、提问:小麻雀可喜欢唱歌了,可现在不能唱了，怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱歌？ 三、第三遍听故事，行为练习和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。 1、播放录音故事。、引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最后时刻，教师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。3、带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。 、以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。活动反思:依据幼儿园教育指导纲要语言领域中提出鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受帮助幼儿加深对作品理解和体验根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。1