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1、六年级下册综合实践 红领巾相约中国梦 孝感市高新区严桥小学 刘晶你在倾听，我在倾听，一个声音在历史穿行。你在追寻，我在追寻，一个夙愿让民族振奋。这就是你的梦，这就是我的梦，这就是我们的中国梦.本节课紧密围绕“一起相约中国梦”这个主题，根据学生的经验、社会实际和社会需要，设计探究、调查、实践、操作等活动，培养学生独立、持续探究的兴趣；进一步提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生的服务意识与奉献精神，增强学生的社会责任感与使命感。教学目标（一）知识与技能目标1、 了解“中国梦”，理解“中国梦”与“我的梦”之间的关系2、 培养学生独立的、持续探究的兴趣3、 提高学生发现问题，提出问题，
2、分析问题的能力（二） 情感态度与价值观1、 培养学生的服务意识和奉献精神2、 激发学生为梦想而努力奋斗的精神重点：理解“中国梦”的含义难点将中国梦与学生自身经验、社会实际、社会需要联系起来教学过程一、 畅谈我的梦师：梦想是对未来的一种期望，梦想是一种让你感到坚持就是幸福的东西，梦想是人类前进的动力，拥有梦想的人生才是完整的。同学们，你的梦想是什么？你为什么会有这个梦想？为了实现这个梦想你打算怎么做？生：（各抒己见）师：有些同学的梦想是远大的，有些同学的梦想是平凡的，无论是什么样的梦想，老师相信你们都会为自己的梦想努力奋斗。（设计意图：由小小的个人梦想引出“中国梦”，由浅入深，为理解中国梦做铺垫
3、。）二、 解读中国梦 每位同学都有自己的梦想，我们的民族也有千百年来的伟大夙愿，这就是我们的“中国梦”，今天就让我们红领巾一起相约“中国梦”。（板书课题）PPT播放视频看看习总书记诠释中国梦师：先让我们一起观赏一段习总书记为我们诠释“中国梦”的视频。师：看完这段视频，同学们，你们能不能结合生活实际，谈谈你对“中国梦”的理解？生：（各抒己见）（尽量要求学生答案不唯一）师：你认为怎样才是国家富强？怎样才算民族振兴？怎样才算人民幸福呢？（设计意图：引导学生明白中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦。）三、回顾追梦历程师：为了实现中华民族伟大复兴这一梦想，我们每一个中华儿女都为之不懈地努力着，
4、现在让我们一起回顾一下我们国家取得的一些成就。师：除了一些科研领域，还有许许多多平凡岗位上的人们也在为我们的中国梦做着不平凡的努力。四、践行中国梦少年兴则国家兴，少年强则国家强。青少年是祖国的未来与希望，是中国梦的践行者，请各小组行动起来写下你们为中国梦努力的行动吧。师：请各小组为大家分享践行中国梦的行动。1、 实践中国梦：（展示板）我们小组课下开展了“读书社团”、“乒乓球社团”、“保护环境”、“募捐”、“助人”等一系列活动，现在由我们为大家展示。2、 宣传中国梦：（视频播放）我们小组在全校各个班级为同学们宣讲“中国梦”。现在请同学们观看我们的宣讲视频。3、 寻找追梦人：（投影） 我们小组开展
5、了寻找追梦人的活动，搜集了许多的感人的追梦人事迹，现在由我们组为大家展示。4、描绘中国梦：（现场绘画）我们小组制作了一张“中国梦”的画卷（A4），我来给大家介绍一下。5、歌诵中国梦： 我们小组为同学们带来了一首“中国梦”诗歌，由我们为大家展示。（设计意图：通过多种形式展现青少年践行中国梦的方式，每一种形式都会让我们对“中国梦”有更深入地了解，每一种形式都能激发学生实现中国梦的决心。）五、探究“我的梦”与“中国梦”之间的关系 师：刚才我们畅谈了自己的梦想，也对中国梦有了多方面地了解，大家也纷纷用实际行动践行了中国梦，谁能说说 “我的梦”与“中国梦”之间的联系吗？生：各抒己见（引导学生）师: 历史告诉我们，每个人的前途与命运都与国家的前途命运紧密相连，我们既是追梦者也是圆梦人，我们的梦与中国梦同频共振。（设计意图：，此环节旨在让学生明白中国梦是我们每一个人的梦，只有通过每一个人的努力才能实现。）六、课堂小结引用十九大报告习总书记的话，为学生指明奋斗的方向。（设计意图：用习总书记的话激励学生们努力奋斗。）七、板书 实践中国梦 宣传中国梦红领巾相约中国梦 寻找追梦人 描绘中国梦 歌诵中国梦
