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1、广东省广州市禺山高中2009年生物高考模拟题（二） 第一部分 选择题(共64分)一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。1.下列有关叙述中正确的一项是 硝化细菌 酵母菌 蓝藻 烟草花叶病毒 噬菌体 根瘤菌82615980A从生态成分上看，是生产者，是消费者B.从结构上看，均有细胞结构，无细胞结构，中G只可参与一种核酸的构成C.分解有机物需要消耗氧气，只能在有氧的条件下才能分解有机物D.通过无丝分裂进行增殖，通过复制进行增殖2.关于细胞分化的叙述正确的是A细胞分化阻碍个体发育 B细胞分化意味着丧失细胞的全能性C形
2、态、结构、功能各异组织和器官的形成是细胞分化的结果D动物细胞分化只发生在胚胎发育阶段3.某噬菌体的A基因可分为A1A6六个小段，一生物学家分离出此噬菌体A基因的4个缺失突变株：J 突变株缺失A3A4A5三个小段；K突变株缺失A2 A3两个小段；L突变株缺失A4A5 A6三个小段；M突变株缺失A1A2A3 A4四个小段；将一未知的点突变株与缺失突变株J或L共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体；与缺失突变株K或M共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体，由此结果判断，未知突变株的点突变是位于A基因的哪一小段中 AA2 BA3 CA4 DA54.模拟实验在科学研究中是常用的方法之一，在性状分
3、离比的模拟实验中，相关叙述不正确的是：A.该实验是用来帮助我们认识和理解基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系的，B抓取小球前要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，目的是维持D:d=1:1。C小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于1：2：1，在生物杂交过程中这是由于基因重组的结果D从统计数据来看，甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等。这可表示在减数分裂时，D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。5以下甲、乙、丙、丁各图分别表示有关生物学内容，对图示描述正确的是A若甲图中A、B曲线分别代表阳生和阴生植物，则B曲线可代表的是阳生植物B若乙图中表示分布在突触不同部位的液体
4、，则可构成内环境的是C若丙图中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是aD丁图可表示人体骨骼肌细胞线粒体内ATP产生量随氧气浓度的变化情况6. 生物膜是生物学研究的一个重要领域。下面对此有关叙述合理的是 A醋酸纤维素膜可以过滤出细菌，所以它属一种生物膜B细胞的各种生物膜，其功能的差异是由于磷脂分子种类不同造成的C同一植物在同一时间不同矿质离子的吸收速率的差异，根本原因是根毛细胞膜上的载体的种类与数目不同造成的D兴奋在神经纤维上的传导，其本质是细胞膜的流动7.下图中AD表示不同的生物或生态系统，下列有关叙述正确的是A若M表示遗传多样性，A、B、C、D表示四种不同的植物，则在剧烈
5、变化的环境中生存能力最强的是AB若M表示物种多样性，A、B、C、D表示四个同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是BC若M表示种群的能量值，A、B、C、D表示四个不同的种群，它们构成食物关系，则C的数量增加会导致A的数量增加，D的数量减少D若M表示种群的个体数目，A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群，则A种群所具有的能量一定最少8细胞核和细胞质的相互作用不表现为A细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成B细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料等C细胞核是遗传和代谢的调控中心，但必须通过细胞质才能实现D细胞质基质中的DNA决定着细胞核基因的选择性表达9. 在观察植物细胞的质壁分离和复
6、原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于下图所示状态，a、b分别表示两处溶液的浓度，由此推测 A此时ab，细胞渗透吸水B此时ab，渗透系统保持动态平衡C此时ab，细胞渗透失水D上述3种情况都有可能10.关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是A把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中的15N的DNA链占总链的78B处的碱基对缺失导致基因突变C限制性内切酶可作用于部位，解旋酶作用于部位D该DNA的特异性表现在碱基种类和（AC）（TG）的比例上11.哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是
7、A 细胞为B细胞B细胞产生的物质为球蛋白C细胞为靶细胞D阶段、V为体液免疫的效应阶段12对右图不正确的说法是A图式中的过程一定需要逆转录酶B图式中共有5种碱基C图式中共有6种核苷酸D图式中的过程遵循碱基互补配对原则13下图表示某种细菌细胞中的一个反应程序。在这个程序中，一种氨基酸在酶的作用下产生另外的氨基酸。16代表不同的氨基酸（对生命都是必需的），VZ代表不同的酶。原始种的细菌只要培养基中有氨基酸1就能生长，而细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸1、2、5时才能生长。该种细菌的变异种中不存在的酶是 AW酶、Y酶 BX酶、Z酶CV酶、Z酶 DV酶、W酶、Y酶14下列叙述中错误的个数有 基因重组只
8、能产生新基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多 X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现 一对等位基因中，频率相等时，显性性状个体数量多在一对等位基因中，基因频率大的一定是显性基因 胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节 在植物的一生中，分化在种子形成过程中达到最大A2个B3个C4个D5个15人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有 A蛋白质消化分解成氨基酸 B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸16当人所处的环境温度从5 升高至25 ，耗
9、氧量、尿量及体内酶活性的变化依次为 A减少、减少、不变 B增加、增加、不变C增加、减少、不变 D增加、增加、降低XY17.从基因型为Aa的植物某器官中获取组织，显微观察如图：假若图示细胞具有相似的蛋白质种类和含量。下列对该图示细胞的叙述错误的是 A若对所取细胞进行组织培养，可形成完整植物体,其基因型是AaB若发现XY细胞所含蛋白质种类数量有明显差异，这是基因的选择性表达的结果C若要将XY两个细胞的细胞壁除掉，需要的试剂有纤维素酶、果胶酶等DXY两个细胞进行杂交并经组织培养形成的新个体，与原植物属于同一物种18如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响
10、，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则AmXn BX m CnXi19下图表示兴奋的产生和传递的过程。下面有关此图的叙述不正确的是Ab处的神经递质分布在组织液中,轴突的形成有助于扩大膜面积,便于兴奋的传导B从图可看出：c处先产生的兴奋可传到a处引起其兴奋C动作电位表现为内正外负,产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变Db处的神经递质是通过胞吐的方式释放的,在突触中的信号变化为电信号化学信号电信号20下图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中三条曲线分别表示 A病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度 B病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量 C抗体的浓度、
11、病毒的数量、T细胞的数量 D抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量二、选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意，全对得3分，选对但选不全得1分；错选、不选得0分。21.科学家把“末日之钟”的时间从晚11时53分调至晚11 时55分，警示气候变化构成的威胁接近“核武器威胁”的可怕水平，“温室效应”将给人类带来灾难。下列有关温室效应的叙述，正确的说法有 A化石燃料的燃烧是导致温室效应的主要原因B碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环C碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在D植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施22.某生物兴趣小组
12、到一块弃耕的农田进行调查，发现连原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等，多数是叫不出名的单子叶植物。调查中还发现了食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。以下叙述不正确的是：A该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为生态系统B该生态系统中能量流动从植物吸收的太阳能开始，其特点是单向流动、逐级递减C假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为初生演替D植被优势种群的演替，根本上体现了植被对阳光等生存条件的竞争能力不断增强。23.下列对农业生产措施作用的叙述，错误的是 A.田间松土能促进作物根系吸收矿质元素和糖类等
13、有机物 B.延长光照时间能提高作物的光合作用效率C.适时地给番茄等农物摘心可提高产量；水稻结实期间不能授粉，可以采取喷施适宜浓度的生长素来保证不减产 D.合理密植能提高光能利用率；增施CO2能提高光合作用速率。24.下列各曲线所代表的生物学含义及描述错误的是（ ）ATP生成速率CO2浓度时间乙甲温度代谢强度性丁O2浓度 O2浓度bCO2产生量a丙c0A甲图表示蛙的红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系 B乙图为小树林中一天内CO2的浓度变化C丙图表示酵母菌呼吸时氧浓度与CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大D丁图为恒温动物离体细胞新陈代谢强度随温度变化的关系25.体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，图中代表正常细胞数量 增长的曲线可能是 A曲线a B曲线b C曲线c D曲线d26突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述正确的是 A转基因技术造成的变异，实质上相当于人为的基因重组，但却导致了自然界没有的定向变异的产生B体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法，它突破了自然界生殖隔离的限制C人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异D经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更适合人的需要27.在基因型为AaBb（位于两对同源染色体上）
