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1、快乐陶吧教学设计授课教师：亚林二小学黄启荣一、教学目标： 1知识与技能：初步学会运用泥条盘筑的方法、技巧，制作简单的生活器皿。 2过程与方法：通过课件展示，录像感知，范作展示，小组合作，成品展示等方法来体验制作陶艺作品。3情感态度价值观：欣赏陶艺作品，激发学生对陶艺的兴趣，培养学生对陶艺的热爱，传承和发扬祖国传统文化艺术。 二、教学重点：学会用泥条成型盘筑器皿的方法，感受陶艺文化。 三、教学难点：掌握搓泥条的要领，泥条盘筑的技巧，作品装饰的黏结。 四、教具准备：泥料、泥塑工具、转台、范品、多媒体课件。 五、教学方法：探究发现法、小组讨论合作法。 六、教学过程： （一）、组织教学：课前谈话，欣赏
2、儿歌玩泥巴 （二）、情境导入：今天老师给大家请来了一位可爱的小朋友，你们猜猜他是谁？（大屏播放视频-泥娃娃），他是谁啊？是泥娃娃，泥娃娃想请大家来参加变魔术游戏，你们愿意参加吗？ 让我们跟着泥娃娃一起进入快乐陶吧，开始今天的魔术游戏吧！（板书：快乐陶吧）（三）、学生尝试、体验泥条搓制的有效方法。1、我们先来看游戏一：搓揉泥条PK赛，看谁搓的泥条粗细均匀，又长又光滑、细腻而且动作快。你们想试试吗？ 课件出示学习提示：课件出示注意事项:教师巡视学生的进展,观察哪些同学是快速掌握搓泥条要领的。2、请一同学上台演示小结搓泥条技法 我看到好多同学都完成了，但是有些同学好像在搓泥条时遇到了一些问题，谁来说
3、一下你遇到了什么问题？3、谁能到台上来给大家演示一下呢？3、 同学们你们真棒，成功的完成了第一个游戏，现在来看游戏二：自由变化的泥条，想一想泥条还可以怎么变？4、 同学们的想像力真是太丰富了，变化出了这么多的样式，出色地完成了第二个游戏。5、 现在来看游戏三：考考你，陶艺的成型方法 你们谁还记得陶艺的几种基本方法是哪些？ 你们真是太棒了，为了表扬大家表现出色，泥娃娃要送给大家一个奖品，你们看漂亮吗？比较一下这个器皿和之前我们做的器皿在制作方法上有什么不同？（实物展示）生：以前是用手捏成型的方法制作的，这个是把陶泥搓成泥条然后一圈圈盘起来的。6、 老师发现你们都是一群善于观察，勤于思考的好孩子啊
4、！这个作品是先把泥巴搓成泥条，然后，一圈圈盘上去的，我们把这种制作陶艺的方法叫做，泥条成型法或者盘泥条。今天啊，我们就来学习快乐陶吧里的活动二：用盘泥条的方法，制作一些简单的生活器皿。揭示课题，板书课题（盘泥条）。（四）、探究新知，学习盘泥条的制作方法：1.介绍泥条盘筑 师：泥条盘筑是最古老的陶艺成型技法之一，自始自终以一双手为主，将泥土搓成泥条，然后按照自己的意愿将泥条围成各种造型，制成理想的作品，它制作方法简单，变换自由，表现力强，这种技法善于表现原始粗犷，大巧若拙和变化无穷的艺术魅力。接下来我们就一起来感受一下泥条盘筑的古老美。2、欣赏作品（出示图片介绍作品） 师：孩子们，刚才我们欣赏的
5、这些作品都采用了哪些盘筑的方法呢？ 师：从这些作品中，我们可以看出盘泥条的方法是多样化的。（板书方法多样化） 师：孩子们，每一件手工作品都是世上独一无二的，他们是智慧和创意的体现。 师：瞧！小朋友们也做出了一些属于他们自己的作品。（欣赏作品） 师：小朋友们的这些作品造型都与众不同，富有创意。（板书造型有创意） 2、师：欣赏了小朋友的作品，同学们是不是也想体验一下，做一件属于你们自己的作品？ 师：那就请同学们也制作一件属于你们自己的作品，做为回礼送给泥娃娃，好吗？3视频播放制作方法师：那我们应该怎样去制作呢？请大家一起来看看制作方法吧！（播放视频） 师：孩子们学会了吗？ 生：学会了。 （五）、动
6、手实践作业： 师：接下来就是你们大展身手的时候了，请小组合作用盘泥条的方法制作一件器皿。动手之前，小组讨论要做一个什么样的作品，小组长做好分工安排。师： 现在就请把你们的创意通过自己灵巧的双手展示出来吧！ 学生小组合作完成作品，教师巡视辅导。对个别同学出现的问题适当指导。（配音乐）（六）、欣赏评述作品展示： 师：老师观察了同学们的作品都完成了，现在请小组派代表把你们组的作品带到前面来展示给大家看一看。 师：谁先来把你们小组合作的作品介绍给大家（学生自己介绍） 师：欣赏了其他小组的作品，你认为他们的作品怎么样？结合我们刚刚学习的知识，你能不能来评价一下你喜欢的作品呢?（台下学生评价） 师：刚刚同
7、学们说的都很好，老师觉得你们每个小组的作品都非常不错，都很有创意，现在请每个小组把你们的作品送给泥娃娃吧！ （七）、课后延伸、寄语： 泥塑给我们带来了很多乐趣，用泥条盘筑法，不仅能盘出生活中的器皿，还能制作出可爱的小动物，漂亮的房子、城堡等，具有艺术特色的摆件，课后我们可以试着用盘泥条的方法制作其它物品。同学们，你们把一堆毫不起眼，再普通不过的泥土，通过灵巧的双手，制作出一件件漂亮的陶艺品，不仅能美化我们的生活，还会使我们的心情更加愉悦。愿你们在今后的学习生活中，发挥你们的聪明才智，用我们今天学习的方法与思想，用自己的双眼去发现美，用自己的双手去创造美，去构筑我们美丽生活吧！ 今天这节课就上到这里，好，下课！
