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1、辅导员之友周刊 总第74期沟通增进了解交流促进提高耕耘成就辉煌 辅导员之友学生工作部（处）主办文学院承办2009年第29期(总第74期)2009年11月2日8日 11月3日上午，校党委书记钟海青教授，武波副书记，伍先华副校长及有关部门的领导到校医院、七坡三栋医学观察与治疗区检查我校甲型H1N1流感医疗防控工作，并看望接受医学观察和治疗的学生。钟海青书记对进一步加强防控工作提出了要求。 11月3日，我校晋升专业技术职务资格审议推荐小组成员在办公楼会议室召开会议，对我校申报专业技术人员进行资格审议推荐。会上，114名专业技术人员通过资格审议。校党委书记钟海青教授，校长何龙群教授，副书记杨再延、武波
2、，副校长袁鼎生、李珍刚等领导参加了会议。 11月6日下午，我校副校长李珍刚教授在国际交流处和国际教育学院等有关部门领导的陪同下，来到七坡和一坡留学生公寓，检查留学生甲型H1N1流感防控工作，并看望接受医学观察和治疗的留学生。11月2日下午，学生工作处，物电学院、文学院有关领导及部分学院分团委书记、辅导员和学生工作处思想教育科的老师到七坡三栋看望了二楼、三楼、四楼每一间宿舍的同学，这些宿舍有来自物电学院、外语学院、文学院、数计学院、国教学院、艺术学院、商学院、政法学院的学生共计80多人。我校进一步规范学生作息时间。自11月4日起，我校执行冬季学生公寓统一熄灯管理制度，熄灯时间为每天晚上12时至次
3、日早上6时。此举进一步规范学生作息时间，培养良好的生活习惯。11月4日，学工处和后勤管理处联合举办我校开展公寓园区文明教育和内务卫生整治活动。活动包括召开主题班会、学生宿舍内务卫生自查整改、学院学校督促检查评比等。旨在加强学生公寓园区建设，引导广大学生养成良好的文明卫生习惯，提高学生文明卫生意识，营造“讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生”的公寓文化，从而进一步提高学生对甲型H1N1流感的防控能力。11月6日，玉林师范学院党委副书记甘志明一行10人来我校交流学生工作经验。我校党委副书记武波教授，学生工作处、团委有关领导热情接待玉林师范学院领导。 10月21日，第四届“挑战杯”广西大学生课外学术科技竞
4、赛圆满落下帷幕。我校选送的21件作品中有18件作品获奖，其中，3件作品获一等奖，2件作品获二等奖，13件作品获三等奖。 10月30日下午，文学院2006级实习生完成为期20天的教学实习任务，顺利返校。当代大学生思想特点与思政教育探讨 10月31日上午，在多媒体108教室，文学院党总支书记蒋兴礼教授为物业服务中心和学生公寓的管理人员上了一堂别开生面的礼仪课。随着我国经济成分多样性带来的各种思想相互激荡；就业方式自主性引起的对政府依赖性认同度减少；利益分配差异性拉开的一定程度贫富差距;信息传播方式复杂性造成的对大学生身心健康挑战；生活方式多元性导致的整个社会不平衡等原因，冲击着我国的思想文化阵地和
5、大学生对社会主义的理想信念。高校思想政治教育工作者在充分肯定当代大学生思想的主流是积极、健康、向上的同时，也应清醒地看到他们的思想状况由于上述影响已产生了新的变化与新的特点，有些甚至是逆主流而行的，针对这些情况，高校思想政治教育工作者要追本溯源，采取积极有效的措施，提高大学生思想道德素质和法律素质，学习和践行社会主义核心价值体系。一、大学生思想变化呈现新的较普遍的显著特点l.既追求“实体”，更追求“程序”。追求物质利益即“实体”固然十分重要，但大学生似乎更加注重物质利益分配中的公平问题，即“程序”问题“怎样得到”比“得到多少”更重要!奖学金对学生而言很重要，但分配奖学金的程序、方式更能影响学生
6、，只有在公平地处理物质利益的前提下，才能对大学生产生思想政治教育的功能。虽然我们的社会强调“效率第一，兼顾公平”，而大学生的需求却是:只有做到了公平，才可能调动积极性，产生效率。2.在现实问题与主旋律间徘徊。大学生十分关注社会现实问题的解决，对于一些复杂的敏感的现实问题，如贪污腐败、以权谋私等个别现象存在严重不满情绪，继而可能引发对整个社会的不满；对关系自身的现实问题，如教育收费、助学贷款、就业等也特别关注，现实问题如果得不到妥善解决，学生往往会归咎于社会，对思想政治教育产生怀疑和不信任。当然，绝大部分大学生内心里仍然坚持主旋律，相信社会主义，并不主张以极端态度对待不正常的现象，同时也反对自由
7、化倾向，只是在现实问题与主旋律间有些徘徊。3.具有不同程度的“德育躲避”心理。大学生正值青年时期，精力充沛，思维活跃，可塑性强，从心理学角度讲，本身就具有逆反心理，而当面对部分官腔足、架子大的领导干部；照本宣科，空洞说教的思想政治教育工作者;耳提面命，喋喋不休的父母以及刮风、起哄式的舆论工具和导向时，更加加速了这一逆反心理，严重的甚至产生“德育躲避”对德育视而不见、充耳不闻、漠不关心、消极对抗。这种逆反心理成为我党思想政治教育的一大障碍。4.渴望及时，多样的心理交流。近年来，大学生面临的压力特别是就业压力，经济压力以及人际交往压力普遍加大，由此引发的心理问题增多，影响了大学生专业素质，文化素质
8、，身体素质，尤其是思想道德素质的健康发展。心理问题不能简单地施以大道理，因而他们非常渴望心理交流和心理辅导，但找不到比较合适的方法，因为在心理咨询、心理辅导、心理治疗方面，社会和高校都做得还不够，比如机构少，收费高，保密性不强、专业不过硬等。二、当代大学生思想政治教育的方法探讨基于上述新的变化和新的特点，思想政治教育工作者应加紧研究和适应新变化，探索新方法。1.强化大学生主体意识，树立德育民主观念。将尊重大学生的主体地位切实提上日程，树立主体性德育观念，创建培养主体意识，发挥主体作用的德育方法非常重要。长期以来，我们一直把学生当作被动的客体对待，没有摆正师生关系，漠观学生的人格人性，只是把学生
9、当作道德知识的接受器，忽视学生身心发展规律，忽视理论与实践结合，这就导致大学生对思想政治教育工作的怀疑和不感兴趣，自主分析、自主选择与自我约束能力较差。因而将尊重大学生的主体地位提上日程，革新教育理念，改变教学方法绝不能是口号。2.动之以情，晓之以理，律之以法。要强化大学生的法治观念和法律意识，刚柔相济。我们的思想政治教育不是没有“动之以情，晓之以理”，不可否认，在高校存在一批大量的负责的优秀的思想政治教育工作者，他们兢兢业业，时刻将学生的事记在心上，但对大学生的思想政治教育还有一点非常重要，那就是法治教育!很多“问题学生”的行为不仅仅是违反道德或校纪校规，而是已经触犯了法律，很多思想政治教育
10、工作者出于“保护学生”，或者说自身也没有意识到学生已触犯了法律而忽略了法治教育，这是非常危险的，这类“小事故”可能屡禁不止。因而新时期新条件下的思想政治教育应该刚柔相济，在道德教育同时绝不能忽视法治教育。3.思想政治教育工作者要努力实现真理与人格的结合。思想政治教育工作要学习真理、坚持真理，提升和完善自己的理想人格，然后通过自己的行动展现用真理塑造起来的人格力量并影响受教育者，在教育过程中的政治态度、业务专长、敬业精神产生“桃李不言、下自成蹊”，“行之以躬、不言而信”的强烈示范作用，这也是社会对思想政治工作者提出的更高要求。4.坚持客观事实与正确引导相结合的原则。共产党人不屑于隐瞒自己的观点和
11、意图，这是共产党人坚持客观原则的体现。思想政治教育工作者也必须敢于面对现实问题，及时反映，不回避社会消极现象。正面宣传固然非常重要，但问题也绝对不能避而不谈，否则就会变成说假话、大话、空话、套话，或打官腔搪塞大学生，装聋作哑，这是大学生早已十分厌倦了的。一定要敢于碰硬，善于批评与自我批评，这样才能取得大学生的信任。同时，永不放弃正确的理论引导，坚持主旋律，坚持社会主义核心价值体系，坚持马克思主义指导地位的思想政治教育工作，面对现实，说明问题，正确引导，这样才真诚可信，引发共鸣，才能将徘徊的大学生拉回到正确轨道上来。让逆反心理的大学生重新走上社会主义道路。5.创造性挖掘和利用德育资源。充分利用现
12、代科技成果电教，创造怡情氛围，提高德育的吸引力;增强“红色网站”宣传的影响力和战斗力，网络德育工作进学生宿舍;科学设计和实施多元德育载体，如教学德育载体、竞赛与评比类德育载体、社会实践和文体活动类德育载体等。通过这些进行载体进行创设环境、情感教育和活动熏陶，增强德育吸引力与感染力。6.“以生为本”，全方位建设校园文化。校园文化建设是思想政治教育的重要内容，良好的校园文化必将显示出引导、感化、熏陶的效用，提升学校文化品位、营造文化氛围。以学生为本，全方位建设校园文化，合理规划，注重校园文化建设的全面性和承接性，并利用不同形式的校园文化活动，从而潜移默化地培养大学生的优良品德，形成主旋律教育的良好氛围。当然增强思想政治教育工作的影响力和说服力，提高思想政治教育的针对性和实效性绝不是一部分人的事，而是全社会的责任!应该唤起全社会成员对思想政治教育的高度重视。（文/罗波）
