一年级道德与法治第二单元

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1、（道德与法治）学 科 第 二 单 元 计 划单元教学内容：4.可爱的校园5.老师，您好6.我的新伙伴单元体验活动：学校常规我知道单元教材分析：“我爱学校” 教学内容的呈现源于儿童一定的学校生活经验, 旨在引导儿童熟悉校园环境, 认识老师和同伴, 学习校园生活中必备的常识, 了解班级和校园生活的规则,体验集体生活带来的愉悦,为儿童尽快适应小学生活奠定基础。本单元共编排3个主题活动和1个体验活动, 安排了7课时, 其中体验活动为1课时。在教学内容的编排上,以“爱”为主线,引导儿童亲近校园,亲近教师,亲近同伴,知晓学校常规,初步树立规则意识。由物及人,从具体到抽象,源于已有经验, 符合认知规律, 从

2、而培养儿童乐观向上的生活态度, 引导他们养成尊敬师长、友爱同学等良好的行为习惯, 初步建立规则意识 。本单元从不同维度引导儿童喜欢学校生活。 可爱的校园一课, 通过观察、交流,让儿童熟悉校园环境,了解班级和学校生活规则,适应小学生活；老师, 您好一课,让儿童在与老师的相处中感受师爱,培育师生情；我的新伙伴 一课, 让儿童在与同伴的交往中感受学习活动和集体生活的快乐。 这样由表及里, 引领儿童感知环境,感悟生活,学会交往。单元体验活动学校常规我知道通过你演我猜:规范在我心”与“坐立走有精神”两个体验活动,帮助儿童总结、提升学校生活经验, 引导儿童白觉遵守班规和校规, 尽快适应小学生活。 单元课时

3、安排：4.可爱的祖国 2课时5.老师，您好 2课时6.我的新伙伴 2课时单元体验活动：学校常规我知道 1课时课 题 ：可爱的校园 教学内容：从幼儿同到小学, 是儿童学习生活的一个跨越。虽然儿童进入小学一个月，已经积累了一定的学习生活经验, 但是如何让儿童真正了解班级和学校生活中的规则,适应并喜欢小学生活,还需要进一步的引导。作为道德与法治学校生活场域的第一课,首先要让儿童在和谐的氛围中观察、交流,熟悉校园环境,了解学在设施, 并掌握一些学校生活的基本技能。教学目标：1.培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。2.通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲

4、文明、守秩序、懂规则 的校园生活习惯。3.熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设 施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。4.在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生 活。教学准备：1. 课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒体课件。 2. 参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。 课 题 ：可爱的校园 第（ ）单元第（ ）课时 总第（ ）课时教学过程：（一）激发兴趣，感知上学权利 1.忆一忆 播放一年级新生入学的视频，交流：还记得你报到时的情景吗？能说一说你报

5、到时发生的故事？ 2 悟一悟 免试入学是我们每一个人的权利哦。 （二） 打开记忆，感受校园生活 1 看一看 小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆 的相册，去重温幼儿园快乐的生活。 2 说一说 （1） 刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？ （2） 故事分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3 议一议 （1） 幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬 间呢？ （2） 认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。 4、 小结：我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。 小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，

6、都是不一样的。我们要赶快熟 悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。 （三） 互动交流，引发爱校之情 1 适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？同桌交流一 下。 2 今天，我们一起来认识、了解可爱的校园。 （揭示课题） （四） 参观校园，激发爱校情感 1 确定路线，宣布规则。 （1） 看一看： 出示学校的全景图或平面图， 教师向学生讲解学校的整体布局。 （2） 选一选：你最想参观哪些地方呢？ （3） 教师交代注意事项：参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。 2 边走边学，认识设施。（1） 按照确定好的路线，带领学生参观。 （2） 参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱

7、的校园合影。 （五） 活动总结 1 分享收获：通过今天的学习，你有哪些收获呢？ 2 教师总结：小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还 认识、了解了校园里的一些设施。 课 题 ：可爱的校园 第（ ）单元第（ ）课时 总第（ ）课时教学过程：（一） 巧手连连看 1 导入：小朋友们，上节课我们一起认识了学校的一些设施，知道了它 们为我们的校园生活带来了很多便利。 2 出示学校生活场景，同桌讨论：遇到以下情况，你会怎么做？ （1） 大课间活动时，不小心把腿摔破了，怎么办？ （2） 上完体育课，口渴了，怎么办？ （3） 大扫除结束，满手是灰,怎么办？ 3 连一连：交流后，完成“观察哨”中的

8、连线。4 议一议：在使用这些设施时要注意什么？ 饮水机：要分清冷热水，排队接水，小心烫手，不浪费水。 卫生室：有礼貌，听从医生安排 洗手池：不争抢，不玩水，节约用水。 （二） 设施大搜寻 1 你在校园里还看到哪些设施，能说说这些设施的作用吗？ 2 选择自己熟悉的设施，说一说在使用时注意什么？ （1） 升旗台：这是学校的升旗台，每周一我们会在这儿举行庄严的升 旗仪式，每当国歌响起，小朋友们要立正，对国旗行礼。 （2） 厕所：怎样文明上厕所呢？让我们一起来熟读儿歌。 （3） 阅览室：在阅览室阅读书报时要注意什么？ （4） 体育馆：使用体育器械要注意什么？（5） 音乐教室、美术教室、电脑房、科学教室

9、：说说在这些教室都看 到了什么，使用时需要注意什么。（6） 食堂：你知道怎样用餐吗？ 读一读：人员到齐方动筷，用餐动静要控制，荤素搭配不挑食，按需 取用不浪费。 （三） 争做小达人 1 过渡：学校的升旗台，是我们举行升旗仪式的地方；学校的食堂，是 我们就餐的地方； 学校的阅览室， 是我们阅读书报、 查阅资料的地方? 我们在学校的各项活动，都离不开各种各样的校园设施。只要我们能 像今天一样，合理使用校园设施，养成良好的习惯，我们就能成为校 园里的小达人。2“用餐小达人”评比。 3 讲解评比规则。按要求做到一项就能获得一颗星，四周后评比，获得 星星最多的就能成为“用餐小达人” ，获得小达人奖章哦。

10、 4 小结：我们现在都知道了规则，只要大家坚持去做，我们都能成为校 园小达人。让我们一起努力吧！ （四） 音乐小火车 1 过渡：让我们一起踏上“音乐小火车”唱响优美的校歌。 2 学唱校歌：教师指导学生唱校歌。 活动总结： 好习惯贵在坚持，让我们一起铭记校园生活的各项规则，尽快适应小 学生活，让我们的校园生活更美好。教学反思课 题 ：老师，您好 教学内容：老师是学生在校园里最亲近的人，是学生成长的引领者。本课旨在引导学生从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，从而自发地、主动地去亲近老师，热爱老师。教学目标：1 通过观察交流， 感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老 师，激发热爱老师的情

11、感。 2 喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。 3 知道尊敬师长是中华民族的传统美德。懂得主动问好、认真学习、体 贴关心是尊师行为，并能用自己的方式表达对老师的尊敬和热爱。4 通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动，引导学生能 从日常的师生交往中去认识老师， 了解老师， 产生对老师的热爱之情。 教学准备：教师准备1 拍摄班上任课老师工作中的照片，制作电子相册。 2 以“老师们的一天”为主题拍摄视频，全方位展示老师的工作。 3 提前联系好两名任课老师走进课堂，与学生互动。 学生准备： 观察、了解老师每天都在干什么。想一想老师关爱自己的小故事。 课 题 ：老师，您好 第（ ）单元第（

12、 ）课时 总第（ ）课时教学过程：（一） 我的老师顶呱呱 1 看一看：进入小学，我们不但结识了许多新朋友，也认识了许多新老 师。让我们一起和老师们打个招呼吧。 2 夸一夸：你最喜欢哪位老师？为什么？3 画一画：让我们给自己喜欢的老师画个像吧。4 全班交流：展示给老师画的像，简单介绍老师的特点。 （二） 我的老师在干啥 1 谈一谈：你知道老师们每天在干些什么吗？ 2 让我们一起来看看“老师们的一天”吧。 3 看完视频后完成以下任务： （1） 说一说老师备课、上课的辛苦； （2） 算一算老师一天批改的作业；（3） 讲一讲老师关爱自己的小故事； （4） 表一表了解老师每日工作之后自己的感受。 4 现

13、在，你最想对老师说的一句话是什么？ 5 集体问好： “老师辛苦了！我们爱老师！”是小朋友们共同的新声，让我们一起深情地向老师问一声好。 （三） 亲亲我的老师 1 小朋友们，今天这堂课，我们也有幸请到了你们的大朋友，看，谁来啦？ 2 任课老师代表走进课堂。师生互相问好。 3 鼓励学生向老师赠送画像。 4 任课老师接受学生的赠画，答谢。发表简要的讲话，向学生提出希望。活动总结：教师是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。今天，我们走进老师，了解了老师的一日生活，知道了老师工作的辛苦，感受到了老师对我 们的关爱。今后，我们小朋友和老师相处的日子还很多、很长，我们 要懂得尊敬老师，热爱老师。课 题 ：老

14、师，您好 第（ ）单元第（ ）课时 总第（ ）课时教学过程：（一） 唱响歌曲每当我走过老师窗前 1 导入：为了让我们健康、快乐的成长，老师们一直默默奉献着。让我们一 起唱响这首幸福之歌。 2 播放音乐，学生在老师的带领下哼唱。 （二） 故事列车开心娃娃复活记 1 过渡：我们的成长，离不开老师的关爱。他们这么关心我们，工作又那么辛苦， 我们该怎么做呢？让我们先来听听开心娃娃复活记的故事吧。（1） 听一听：看图听故事。 （2） 说一说：小猴的哪些行为表现出对老师的尊敬和热爱，从而让开心娃娃复活 了呢？ 2 交流：你是怎样尊敬老师、热爱老师的？ 3 小结：小朋友们，尊敬老师、热爱老师要用实际行动来表现哦。 （三） 辩论舞台他们谁做得对 1 出示“师生问好图” 。 （