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1、 大班数学活动有趣的图案教案反思 设计背景 一幅大型的有各种各样的图案挂图。活动目标1：发觉物体的对称性，依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。2：可以让幼儿提高观看力量。3：引发幼儿学习图形的兴趣。4：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5：培育幼儿比拟和推断的力量。重点难点第一： 查找图案左右两边的异同点。其次：找出图案的不同点。活动预备第一： 三张对称图片，三角形，花朵，小鸟。其次：对称极不对称图片若干。第三：操作纸一张，画出对称的图案。活动过程过程:一、猜一猜(分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。(教案来自：幼儿园学习网教案网.)三张全出示后引导幼儿观看左
2、右两过的异同:外形、颜色、图案一样,左右位置相反,感知理解对称的意义)。二、找一找(先出示若干半张图片,让其查找对称的另一半。再在自己身上查找对称的部位)。三、做一做(用自己的身体做对称的动作)。四、画一画(在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最终画对称图案的另一半)。教学反思这是一个对“对称”含义理解的活动,而“对称”的物体、图案在生活中随处可见,只要告知幼儿“对称”的条件,幼儿能简单找到,幼儿在活动中永久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,愿意去查找发觉,这是活动设计的关键。因此活动前我认真琢磨了原活动方案,总觉得不是自己的不能得心应手去实施,因此对活动进展了修改调整,让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中,引导他们发觉了“对称”所需的条件,每个环节清楚、明白,重点。这就是我对“好玩图案”整个活动的全面反思,只有在认真深入的反思中才能找到更好的教学途径。
