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1、体育与健康教学的工作参考计划一、学生根本情况分析。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素养特别差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的适应。存在的咨询题比拟多，需待处理的咨询题也比拟多，这些给本学期的教学带来了特别大的困难。这些是这次打算制定的依照。因而总体本着严格要求学生，少批判，多鼓舞，抓根底，促才能，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的适应。依照以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，按部就班，课堂上教学主抓双基教学，要才能培养。多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育
2、人物和事物，让学生多理解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康根底知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生尽管进入了高中，对体育与健康课程有了一定的理解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因而在教学中应注重才能的培养。三、美育教学及教改措施。1、注重才能培养。依照新课程标准的要求注重培养才能。学习的过程确实是才能养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵照“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必须为社会
3、主义现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会主义事业的建立者和接班人的方针，以推进素养教育为主旨，全面提高教学质量。3、主抓“双基”教学。依照教学大纲要求进展教学，不搞过多的引申和推行，不增加学生的学习负担。特别多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，特别少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是特别多学校并没有认识到这个咨询题，依然以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生，提高他们的身体素养和我所要想的，不过这所以是有难度的，这当中有学校的缘故，不开设课程或是开设的特别少。还有学生方面的缘故，特别多学生并不愿意上体育课或是健康课，认为这是在浪费时间，不如上自习本人学习，这都是我多面对的困难。不过我相信，只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素养带上去的!
