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1、Word格式、可编辑排版班主任演讲稿通用15篇 班主任演讲稿通用15篇 班主任演讲稿 篇1 各位敬重的指导，各位友爱的同仁： 大家晚上好，很兴奋能在这里与大家沟通。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅。这与指导的关心密不行分的，是与各位教师的辛苦努力亲密相关的。这并不是我的成果，是大家的成果。 指导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我认真想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同： 一、要让同学学会感恩，学会做人。 这项工作要从七班级说起，我在七班级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七班级培育品德，八班级培育习惯，九班级培育
2、成果。在七班级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先、“修养是人的第二身份、“诚信是做人的根底和前提。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。最终让同学明白了做人的道理。 二、用爱心去暖和同学 教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮同学心灵窗户的盏盏烛光。对同学的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，放学前提示同学留意平安等，放假时支配的事项详细而又仔细。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了同学对自己工作的成认，家长对自己工
3、作的认可。 三、要严爱相济，因材施教 付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假设仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的训练离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责备我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联络有很大关系吧。 一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个布满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅，就是的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。九二班获得如此好的成果，离不开校指导和班级的正确指导，也离不开团结、实干的
4、这个班级的教师们。在此，我代表九二班的同学和家长们感谢你们。 回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的同学。只要我们同心协力，信任我们的教学成果会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌! 班主任演讲稿 篇2 很兴奋在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学供给这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今日我们在一起讨论班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的表达，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做
5、法，盼望能得到各位同仁的批判教诲。 1、信念是第一要素。 毕业班同学整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个派别：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个那么是得过且过，无所事事，没有目的的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，第二学期随着局部同学走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我认为同学面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。 如何关心同学逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班管理工作的重要局部
6、。 首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位同学觉得教师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。教师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。 其次，个别沟通在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，最好能照看到全体，一个学期能与每一位同学至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。当然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式
7、的，当然特殊问题需要急需解决的另当别论了。另外，与同学保持不连续的文字沟通也不失为一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的同学很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否那么同学会把它当成新的作业负担。 2、班风是班级灵魂 班风建立是班主任工作的核心内容，也是最能表达班主任工作成果的。班风建立不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七班级时就应当开头的。带过班主任的都有同感，七班级一旦形成了良好的班风后，接下来就会轻松许多。虽然随着同学年龄的增长，会有不同时期特定的问题消失，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我
8、个人感觉，班风建立的最正确时期就是七班级，同学刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感受到了与学校不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的同学相对来说是比拟简单引导的。经受过八班级的动乱期后，进入九班级，假设良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。 我刚好经受了这样的一个班级，同学们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情爱好不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比方，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也预备了许多
9、。 信念鼓舞是首要的，我给每个人做了一份小升初至八班级升九班级的期末考试共五次的成果分析，并附有点评(鼓舞和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，同学至今印象深入。 在接下来的时间里，每周我都会根据我观看到的或是理解到的班级状况进展汇总分析，细心确定主题，开好班会课。渐渐的，同学就有了一种对每周班会课的期盼，因为他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。 培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了同学民主选举和任课教师意见的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应渐渐的出来了。
10、 适宜的班规，在班级管理中的作用也不容无视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的同学感受到班主任的严格、公正。 对同学的承诺我也会准时兑现，也必需准时兑现，真正做到以身作那么，正所谓言传不如身教，否那么难以获得同学的信任。 同学有了信念，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进同学的信念稳固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以施行了。 愚见敬请各位教诲。 班主任演讲稿 篇3 孩子们，今日是开学的第一天，看到你们生龙活虎的样子，教师们就像你们见到教师一样兴奋。开学了，我想检查一下放假前教师们给你们布置的寒假作业，看看你们有没有就像父母给你们做事一样给父母
11、做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗脚啦。做了的同学假设能写就写成作文交给教师参与学校组织的征文竞赛，假设是低班级不能写的就在上班会的时候讲给教师和同学听，看看是谁不仅做的精彩而且说的精彩。 孩子们，爱是互相的。教师给你们布置的亲情作业，就是想让你们在给父母做事的过程中体会到我们成长的每一天中父母的艰辛。十月怀胎，母亲挺个大肚子，还要因为妊娠反映而不停呕吐。想象一下你每天都背着十个书包行走，而且晚上睡觉都只能用仰面朝天一个姿态入睡的样子吧，那就是我们的母亲，她们的爱我们是永久也还不清的。 教师们也爱我们。她们急躁地给我们传授学问，辅导我们学习，用这种方式表达对我们的爱。同学们要仔细学习，刻苦努力，用
12、的成果回报教师。 同学间也要有爱。要互相关心，间或有了小冲突第一个成认错误的那个同学就应当值得敬重，因为他是首先献出爱的人。 我们盼望我们的教师和同学们人人有爱，互相传递爱，时时感受爱，让爱成为我们学校永久不变的旋律，让我们学校成为产生爱传播爱的美妙乐园。 班主任演讲稿 篇4 敬重的学校指导、教师们： 大家好! 又是一个新学年的开头。我渴望能连续工作在班主任这个岗位上，连续实现我的人生价值!在新的学年里，假设我能连续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作： 一、以身作那么，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是训练者。因为每天和同学接触的最多，所以班主任的一举一动，都
13、会对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。教师的行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，教师先要做到。比方：要求同学不迟到，自己就从没迟到过，要求同学在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他教师闲聊。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。 二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、鼓舞呵护每一个同学的天性。 苏霍姆林斯基曾说过：“训练技巧的全部神秘在于如何去爱惜同学。想要管理好班级，必需关心、理解每一位同学。我会把孩子叫到身边，和他们聊
14、谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。 三、注意培育同学良好的行为习惯 行为形成习惯，习惯打算品质，品质打算命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以在平常的工作中我很注意同学习惯的培育。为了营造良好的毕业班气氛，我特地找人用毛笔写了“集中精力，紧急有序，乐观备考12个大字贴在了黑板上方，时刻提示同学加强自律，调整好学习状态，乐观进取。在
15、日常管理中我突出抓好以下几点，如：要求同学桌椅摆整齐并保持干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要求同学仔细听讲，来培育他们聚精会神，留意力集中的习惯。要求同学每天按时完成作业，每次考试要仔细对待，然后总结阅历教训，觉察问题，准时解决问题，培育他们良好的学习习惯。要求同学平常不吃零食、吃饭时不能打闹等，这样有利于关心他们养成良好的卫生和生活习惯。 培育同学的良好习惯，要许多精力的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐，而且需要坚持不懈地抓。岗位竞聘演讲稿四、训练同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，我时常训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成果。要做好这项工作，一靠管理，二靠监视，三靠引导。良好习惯的养成首先要从管理上入手，班主任态度要严厉，管理要严格，监视要得力，引导要得法。一件事做一次很简单，难的是每天这样做。学习习惯的养成也是这样，不是一日之功，持之以恒特别重要。 五、建立好班干队伍，使每个同学都得到不同层次的进展。 班干部是班级管理中必不
