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1、减轻学生负担 提高教学效率 减负”运动仍处于水深火热之中。“减负”一词喊了多少年,我已不记得,反正在我读小学的时候就已经听到过。可是我现在自己教书也十年了,“减负”这一口号仍旧在呼喊着,“减负”这一旗帜仍旧在摇曳着,这是为什么呢?难道这么多年来我们找不到负重的原因,还是这么多年来我们找不到“减负”的方法,或者这么多年来我们宁愿负重。本来给学生减负,是一件好事学生的课业负担减了,起码教师的批改任务轻了,何乐而不为?为什么喊了那么多年的事情如今还在提?难道我们的教师都是一群骆驼,喜欢驮重不驮轻?不是的!中考要上普高,高考要上大学,一卷定乾坤,分数定命运,就业看文凭,一切的一切都没有改变,来自社会、
2、学校、家长方方面面的压力,还有老师自身的良知和那点责任感,还敢给学生“松绑”吗?一提起给学生减负,我们这群“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的教师多少有点负罪感,其实我们还得批这些作业呀,谁为我们减负呢?每天环顾四周几乎没有脸色红润、眼睛发光的教师,偶有几个亦是经过“艺术加工”过的,教师的累在惨白的脸色上,在颓废的眼神里。教师如此,学生岂能逃过,教师与学生一样的命运。在现在这个竞争激烈的社会,哪个老师不希望自己的学生成为栋梁之材?哪个家长不希望自己的孩子能出人头地呢?于是,加倍的回家作业和家庭作业铺天盖地地向学生们压来,重压之下出良才吗?不,我看那样只会使学生们的个性与天赋消磨殆尽,整日埋首于
3、作业堆中,成为一台不折不扣的学习机器。我觉得,老师和家长要积极培养学生的兴趣爱好,既要保证适量合理的作业,又要让学生们有自我发挥的空间。一个人不可能样样都好,陈景润除了数学,其他并不怎样出色,甚至在生活上还须爱人打理一切。舞跳得好,也许歌喉并不怎样,声音美秒动听,也许人长得有碍市容,这是完全可能的。不要苛求一个孩子十全十美,须知金无足赤,人无完人啊。我认为减轻学生的课业负担是非常必要的。小学生天真、活泼可爱,应该给他们充足的时间去玩耍,去欣赏大自然的花、草、树木、山、水等自然景观,从中体会到家乡风景之秀丽,以此激发学生热爱家乡的情感。学生能置身到社会之中,亲眼去看,动手去做,就能培养学生动脑、
4、动手的劳动能力和独立生活的能力。另外,学生可以用一部分时间去看一些课外书、报,如:童话故事、寓言故事等,使学生从中学到一些做人处事的道理,懂得一些地理、社会等方面的科学文化知识,从而开阔学生的视野,提高学生的阅读能力。减轻学生课业负担,让学生有充足的时间去进行自己喜欢的课余活动。学生既要有足够的课余活动时间,又要学好知识,因此,必须处理好两者之间的关系,这就需要教师改进过去的灌入式教学方法,采用启发式等先进的科学教学方法,提高课堂的教学效果。这样,才能减轻学生的课业负担。1、立足课堂 转变观念作为教师,应该从自己做起,实施教育改革,转变观念,提高效益.具体地说,就是要转变不适应教学发展的观念,
5、改变满堂灌,填鸭式的教学模式,以人为本,研究本校学生的实际,使学生学生轻松,学得有趣,激发和调动学生的学习积极性和主动性.2、提高教师素质经验告诉我们,同样的教学内容,教师不同,或者同一教师所采用的教学方法不同,学生的学习效果、学习负担也不同.因此提高教师本身的素质是一个不容忽视的重要方面.3、提高课堂教学质量教师要把精力用在提高教学质量上,这是减轻学生过重课业负担的立足点.教师在课外要精心研究教材,精心备课,在课堂上要树立向45分钟要质量的思想.在教学中充分体现学生的主体作用,激发和培养他们学习的积极性和主动性,这是提高课堂的教学质量,减轻学生过重课业负担的另一个重要方面.总之,作为教师要正确处理好减负与提高效率的关系,真正落实好素质教育,提高教学效率。