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1、陈忠联报告会精选2008-11-23 12:39这不是一场普通的报告会。这些认真的听众,一部分是拥有万贯家财的“老板”,一部分是身居要职的政府官员,还有一些是任职于跨国企业和上市公司的职业经理人,台上演讲者把他们叫做“成功人士”。吸引这些成功人士前来的是一场“把成功传给下一代”的报告会,主讲者是被国内教育界誉为“狂人”的陈忠联先生,11年前就因首创“教育储备金”的办学模式被载入中国教育史册,此举带动了中国几千亿的教育投入。 在陈忠联看来,这只是一场普普通通的报告会,因为之前,已经有几万个拥有类似职位和财富的成功人士参加过他的报告会。但,陈忠联关于“成功人士子女”(也叫“富家子弟”)教育问题及对
2、策的观点,正如同其当年亲手缔造的“中华英豪学校”(后更名为广州英豪学校)一样,在珠三角富裕阶层中已经引起普遍的关注。 成功人士子女教育的特殊性 “由于我们的老师不是富裕家庭出来的小孩,所以老师心里头对这些小康家庭的小孩了解是不够的,他没有这个成长经历,按照伟人说的就是无不打上阶级烙印,心灵上有隔阂这是客观存在的。”陈忠联的这段论述,一开始就赢得了听众的热烈掌声。 除了心灵隔阂外,陈忠联还认为,经济基础决定了这些家庭小孩的见识比较广,甚至超过了他的老师,同时家长处理问题的能力和水平较高也影响了小孩,导致普通意义上的“教师”用传统的教学方法根本教不好他们。但因为家长本身也不是富裕家庭出身,接受的也
3、是传统教育,所以家长也解决不了问题。另外,由于我们国家的师资队伍是采用苏联的模式,这么多年来没有变过,到现在为止没有一所师范学院是专门培养教这类家庭小孩的老师。陈忠联在当天报告会上指出:老师的出身、经济基础、父母水平、家长教育背景、师资队伍等五个方面成为成功子女教育具备特殊性。 在中国传统的教育理念中,“因材施教”为每一个教育工作者所熟悉,但从来没有人去挖掘“材”中所包含的家庭环境的特殊性。业内认为,陈忠联是以“家庭经济环境”的角度进行教育探索和实践的国内第一人,其对成功人士子女教育问题的相关研究成果,将造福于改革开放后率先富起来的家庭。 成功人士子女教育的解决之道 那么怎么解决这些特殊问题呢
4、?陈忠联先生首先指出了对学校的要求,其中包括转变老师的观念、老师要有爱心、要用科学的态度去对待小孩、对待学生等。而对学生的教育主要着重于教育学生热爱父母,要感谢父母;正确理解老师、家长;教育学生什么事情都要靠自己,靠别人是不行的。谈到这里,陈忠联举例说,学校用温州人成功的模式讲给学生听,告诉学生“温州人为什么成功呀?温州人唱五首歌,第一首是国际歌,从来就没有什么救世主,靠自己。第二首唱国歌,前进前进,学生嘛,你就要努力、努力对不对?第三首歌敢问路在何方,就在脚下,看你怎么走。第四首歌,好汉歌,该出手时要出手,结果挣了钱,挣了钱吧,爱国吧,最后一首歌是我的中国心。”另外,家长则需要通过“转变观念
5、”、“正确选择学校”等八个方面的努力来配合。 最后陈忠联以创办11年的英豪学校教育理念来总结成功子女教育的解决之道:尊重学生的个性差异,开启学生的多元智能,激发学生的学习动力,鼓励学生的发明创造,强调师生家校共同的努力,最终把学生培养成领导型、专家型人才教育模式。 陈忠联访谈: 学生好不好,老师是关键;学校好不好,理念是关键 陈忠联教授会后接受记者采访时认为,学生好不好,老师起着关键的作用。英豪定位为“有钱一族”的子弟学校,自然为人师表条件要相对高些。“在英豪学校,老师不爱学生,就等于不爱自己”,这是英豪对老师要求的最好写照。陈忠联表示,“穷人的孩子早当家”,“从来纨绔少伟男”,这些中国人的传
6、统观念依然存在。社会上、教育界也仍有一些人认为民办学校的学生因为家庭富裕,所以娇生惯养,素质较差,甚至不乏家长对自己的子女也有同样的看法。“我们却提出富家子弟本领高”。其实,换个角度看,这类学生家庭的经济基础决定了他们综合素质普遍较高。例如:他们想法多,问题多,能量大,野心大,见多识广,自信大胆,所以就常常看不起别人,当然也就显得有些不服管教。他们肯定是比那些只啃书本、惟命是从、自甘平庸的学生难教得多,但难教的学生不一定素质差。要教育好这些学生,关键在于如何提高教师自身的全面素质。老师素质提高了,才能从每一个孩子身上发现和肯定其闪光点,才能因材施教,保护和发展其潜能。 谈起学校品牌,陈忠联分析
7、认为,英豪之所以能取得今天的成就,成为我国著名的民办教育机构,与其“精英教育”的办学理念是分不开的。 陈忠联演讲精选 (一)染头发事件 老师批评我们学生不准他染头发,他就不接受。他说我怎么就不能染头发了我?吴小莉都染了,现在解放军阿姨都染了,怎么我染头发就有毛病了,我想在座的女同胞十年谁都不染头发,现在不也都接受了吗?七十年代我们小时候,那时候穿牛仔裤要剪掉,现在省长都穿牛仔裤呢?染头发本身是没有毛病,但是你批评他他不接受你,就要改变你的说法。最后我跟我们中学生开会,我说我支持大家染头发,有超前意识嘛,标新立异,这就是一种创新的表现。王小丫,大家都认识,她也染头发,我们英豪的学生怎么不能染头发
8、呢?大家就鼓掌,这个董事长还差不多,跟我们靠得很近,同意我们染头发,就高兴,学生都鼓掌,等他鼓完掌以后,我一想也不对呀,今天这拨人是红头发,明天那拨人是黄头发,我这个学校怎么办你说?后来我说,英豪学校有个规定,必须是优秀学生才能染,一年级五个,前五名就可以染。染了头发的人都不是前五名,前五名的人谁也不染,他们老老实实染回去,你换个说法不就解决了吗? (二)龟兔赛跑新编 学生他很容易看别人的缺点,很难看别人的优点。那么我们讲个例子,使他豁然开朗。原来是说兔子骄傲自满,乌龟赢了,结果兔子就检讨自己,我怎么能跑不过乌龟呢?不行,举行第二场比赛,结果第二次比赛,兔子不打瞌睡了,结果兔子就赢了。这个乌龟
9、就想呀,这个我第一次赢了,我第二次怎么就输了呢?不行,要举行第三次比赛,结果第三次比赛,乌龟又赢了。原来乌龟在第三次比赛的时候,在终点前面设置了一条河。这个兔子跑得很快,到了河边是跑不过去,不会游泳,乌龟慢慢爬,慢慢爬,爬到那里“砰”跳到河里头,他又比过兔子了。这里我们就教育学生,乌龟有乌龟的优点,兔子有兔子的优点,你要学会看人家的优点。第二个教育,兔子与乌龟两个协商,将来我们俩合作吧,在陆地上兔子背着乌龟跑,在河里面,乌龟背着兔子跑,一起到达目标,哎,这教育学生,要学会合作,要学会整合资源,因为我们现在培养领导型,专家型人才,从小就要培养他们整合资源。你看就这么一个例子,教育了学生两个问题,
10、都接受了。你说要不要讲究教育方法。 (三)如何挑学校? 我们学校有个叫王忞的同学,她爸爸是旅游局干部,她全世界都走到了。换了三个学校都搞不定,都讨厌她。她知识面太广了,老是看不起老师,在课堂上老是吊儿郎当。小学三年级送到我们学校来,我们老师问她,你给一二年级的同学讲故事?讲在美国是什么样的风景故事、法国的是什么样的风景故事。她很得意,她当老师了,她可以当演讲师了。她就爱这个学校了。前年考上了北京广播学院。全省只录2个,北京大学在广东省一年是录60多个,北广在全省只录2个,她是在全国五万人考到第一名。她在别的学校不受重用,在我们这里可以啊。 走向世界的英豪学校 英豪学校与美国哈佛大学、英国牛津大学等世界几十所著名大学有着密切联系,英豪的中小学生留学人数达200多人次,足迹遍及美国、英国、日本和加拿大。留英学生孙逸潜在全英初中数学比赛中获金奖第一名;马汉森同学中学毕业后被世界著名大学波士顿大学录取;黄纬和朱庆恒2003年分别被哈佛大学和剑桥大学录取;毕志杰2001年进入了牛津大学;还有60多位同学考入了爱丁堡、格拉斯哥这些世界排名前三十位的顶尖大学。英豪学校被业界誉为“世界名校直通车”。 陈忠联教育理念: 尊重学生的个性差异,开启学生的多元智能,激发学生的学习动力,鼓励学生的发明创造,强调师生家长学校共同的努力。 陈忠联教育观点: 学生好不好,老师是关键;学校好不好,理念是关键。