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1、地球内部运动引起的地形变化教学设计【教学目标】1科学概念：（1）火山和地震会改变地球表面的地形。（2）火山和地震是由于地球内部的运动造成的。（3）地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。（4）地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。2过程与方法：（1）阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。（2）做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。3情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。【教学重难点】1教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形地貌，它们是由于地球内部的运动造成的；地球内部
2、的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。 2教学难点：地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。3通过模拟实验认识理解地球内部运动改变地形地貌的事实。【教学准备】1学生小组准备：有关火山和地震的图片或资料、毛巾、报纸、泡沫塑料块、彩色笔，等等。2教师演示准备：火山和地震对地形地貌影响的图片和课件、反映地壳板块运动的图片和课件。一、导入 1同学们，我们生活在地球上，有着丰富的地形，你都知道有哪些呢？（课件出示各种地形）在我们生活着的地球上，（板书地球）有着高山、河流、湖泊、峡谷、海洋那么，地球表面的地形是不是一成不变的呢？大海永远是大海，
3、陆地永远是陆地呢？那到底是什么引起了地形的变化呢？（板书引起地形的变化）2.今天老师给大家带来了两张图片，展示图片。同学们，你们知道这两种自然现象分别是什么吗？（火山爆发和地震）这是两种带有毁灭性的自然现象，你知道它们带来的危害吗？二、分析火山爆发和地震会引起地形改变1.我们先来说一说火山爆发带来的危害。（火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁,淹没附近的乡村和城市，使得无数人无家可归。泥土、岩石碎屑形成的泥浆可象洪水一般淹没了整座城市。）2.再来说一说地震的危害吧。（谈谈四川的地震），是呀，无论是村庄的掩埋、河流堵塞、山体滑坡我都会发现，经过火山喷发和地震这样的自然现象
4、，地形都发生了具大的改变。3.火山喷发和地震带来了危害或者说是灾难，但同样的也给我们带来了一些好处。请同学们看课本的第48页中的资料。出示冰岛、所罗门群岛、日本岛的事例，请你说一说，在这些事例中，你有什么发现？（火山爆发产生了小岛、使地面抬高，使当地的地形发生了改变）4.如果让你用一个词来形容这些火山的爆发，你打算用哪个词？（猛烈），而且相当的？（迅速）你是从哪些地方看出来的？5.火山爆发改变地形是迅猛激烈的，那地震是不是也是如此呢？让我们再来看一个事例。课件出示宁夏地震资料。地震使这个城市出现了一种什么新地形？湖泊。是的，我们发现地震和火山爆发一样，都会迅速而猛烈的改变成地球的地形地貌。6.
5、你们还知道哪些因为火山爆发或地震而形成的地形地貌吗？（补充课件：富士山、唐家山堰塞湖、火山锥、断层）三、火山和地震的成因1猜测成因火山和地震就像魔法师一样不断的改变和重塑着地球表面的地形地貌，从前面的图片中我们可以看到，它们在给人类带来灾难的同时，也在地球表面上塑造了很多迷人的自然景观，那火山和地震又是什么原因引起的呢，谁来猜一猜？（指名猜测）2.通过课件认识地球内部运动同学们的猜测是太丰富了，究竟是什么原因引起了火山喷发和地震呢？让我们来看看大屏幕吧。出示课件图片，边介绍边学习。（火山和地震是地球内部运动引起的。地球内部分地壳、地幔、地核三层。在地球的深部，越往下去，温度越高，压力也越大。地
6、球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，促使地球的表层运动，造成地球表层的变化。）现在你知道原因了吗？是地球的内部运动引起了火山和地震。3.那地壳长期在地球内部力量的作用下会发生什么变化呢？让我们读读课本49页灰色方框里的内容来找找答案吧。4认识板块运动。原来地壳以前是一个整体，后来分裂了，就形成了现在的大陆板块，科学家把这些大陆板块公成了六大板块，它们是（亚欧板块，非洲板块，美洲板块，太平洋板块，印度洋板块，南极板块。）从书本中我们了解到，地球内部的不断运动，使板块之间会发生什么现象？（碰撞、分离、平移）5到底是不是这样的呢？让我们来看一个模拟实验。用两张纸模拟两大板块，把两张纸靠紧平放
7、在水面上，再用一根吸管插入水底，向两纸中间吹气，使水运动起来，模拟地球内部的运动。6你观察到了什么现象？（两大板块由于内部运动发生了分离）那么板块的分离会形成怎样的地形呢？（海洋）出示动画模拟视频。7演示实验告诉我们板块分离会形成海洋。那大陆板块的碰撞、平移运动会引起地形发生什么改变呢？你能来猜一猜吗？（大陆板块相互撞击可能形成：山脉、高原、山峰平移可能形成：）我们对大陆板块运动可能引起地形发生哪些变化进行了很多猜测，那能不能自己做做模拟实验呢？（课件出示实验材料）你打算怎么来做这个模拟实验呢？ 模拟实验（1）折叠的不同颜色的毛巾表示不同的地层。学生用手从两端向中间挤压，可看见形成凹凸不平的“
8、地层”。 模拟板块的挤压会形成褶皱。模拟实验（2）一块长条形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，学生从两端往中间用力挤压，泡沫断裂。模拟实验（3）用一叠染成不同颜色的馄饨皮表示不同的地层，学生从两端向外用力拉，可看见中间的地层形成裂缝，裂缝越来越深，最后完全分离。几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。模拟实验（4）一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。在实验之前老师对大家提几点要求：一、慢慢操作，仔细观察地形有没有发生变化。二、要认真观
9、察和分析实验中出现的变化情况；三、记录员要认真快速的填写实验报告学生动手实验，教师指导9汇报模拟实验的结果（1）模拟大陆板块的撞击你观察到了什么现象，说明了大陆板块的撞击会形成什么地形？（预设：互相靠近后：连接处会隆起来。高高的。大陆上特别高的地方我们会称它为山或者山脉。这些山脉有什么特点？山脉是排列在两个板块边缘。越用力拥挤，山越高。）（2）模拟大陆板块的平移你观察到了什么现象，说明了大陆板块的平移会形成什么地形？(中间先慢慢变薄，拉开后原本陆地上相连的河流、山脉都塌了。河流消失，平原也变了。)（3）结论：可见，在模拟实验中板块的各种运动都会造成地球表面地形地貌的变化。10、利用实验结果进行
10、推测（1）推测喜马拉雅山脉的形成同学们，位于我国西部的喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉，请看（出示：海洋生物化石）这是科学家在喜马拉雅山上发现的海洋生物化石，这说明什么？（他之前在海底）谁来推测一下它可能是怎么形成的？（学生推测）（2）推测东非大裂谷的形成（出示东非大裂谷图片）再看！这是东非大裂谷，你们知道它是怎么形成的吗？（指名说说）你们还知道哪些有关喜马拉雅山和东非大裂谷的知识？（指名说说：喜马拉雅山至今还在不断长高，并不断向北面漂移；东非大裂谷也在不断的向两边拉张和扩大。）如果照这样发展下去，请同学们预测一下：若干年之后它们会是什么样子？（喜马拉雅山会更高更峻，改变位置；东非大裂谷会更宽更
11、大，形成大海）（3）小结：同学们真是太聪明了，你们的预测与科学家的预测是一致的。：两个大陆板块碰撞形成的雄伟的喜马拉雅山；东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。它们也是由于地球内部运动而形成的。6观看视频感受地形变化下面让我们再来观看一段视频，再一次了解地形的神奇变化吧！（播放板块运动引起地形变化的课件）7揭示引起地形变化的根本原因同学们，现在你们知道地球上海洋、陆地，大规模的山脉、平原、高原的形成和变化都是什么引起的吗？（手指课题）（学生说，教师板书“地球内部运动”，补充完整剩下板书 ）我们今天通过“地形不断变化”这一现象，提出了要研究的，再通过阅读课本、查阅资料、实验、观看视频等形式，进行了大量的验证，最后得出的结论是什么？（手指黑板）大家齐读一遍课题。是啊！地球内部运动不断的改变着地球表面的地形地貌，它有时表现得非常迅猛激烈，如火山和地震的爆发；有时又表现得非常温柔、缓慢、让人难以察觉，如：喜马拉雅山年复一年的升高和北移，东非大裂谷的逐年拉张和扩大等。五、全课小结1.（手指黑板）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？2我们今天所见到的地形地貌都是由于地球内部运动而形成的吗？有没有其他作用力也会影响着地球表面的地形呢？请学生课后继续去搜集其他原因对地球表面影响作用的资料。
