《动能和动能定理说课课件-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动能和动能定理说课课件-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章第三节动能和动能定理CONTENTS目录重点难点05教学过程06板书设计07作业设计08教材分析01课标解读02学情分析03教学目标04PART.01教材分析本节是学生高中阶段能量观建立过程中最重要的环节，教学内容具有承前启后的作用。通过本节的学习，既深化了对功的概念的理解，使学生对“功是能量变化的量度”有了进一步的理解 拓展了求功的思路，也为机械能守恒定律的学习打下了基础，为用功能关系处理问题打开了思维通道。PART.02课标解读课程标准对本节内容的要求是1、理解动能和动能定理。2、能用动能定理解释生产生活中的现象。故而本节课重在对动能定律的理解和应用，需要通过更多的实例分析，联系生产
2、生活，让学生能够通过动能和动能定理的内容解释和解决生活生产中的问题。PART.03学情分析在学习本节内容之前，学生在初中已经学过动能的概念，还学习了功的计算、重力势能，了解了弹性势能，并对势能的建立过程（某个力的功可以量度某个能量的变化）有一定的理解。因此为本节课的推导和从合力做功的表达引入动能定理奠定了基础。但是由于学生数学计算能力有待加强，对一些计算问题可能要花费较长时间。PART.04教学目标1.知道动能的概念，掌握动能表达式，进一步理论推导动能定理表达式，理解动能定理的物理意义，能用动能定理解释生产生活中的相关现象，解决一些相关的实际问题。2.运用理论推理的方法得出动能定理表达式，学会
3、知识间的横向迁移，形成严谨的科学思维。3.通过理论探究动能、动能定理的表达式，提高科学推理的能力。经历动能定理的演绎推理过程，使学生从中领略到物理等自然科学中所蕴含的严谨的逻辑关系，有较强的学习和研究物理的兴趣；通过小组合作，提升交流能力和合作学习能力。PART.05重点难点教学重点：1.建立动能的概念，推导动能定理的表达式。2.理解动能定理的物理意义。教学难点：用动能定理解决实际问题。动能定理的应用动能定理的应用让学生做课本上的两道例题，并总结动能定理阶梯的一般规律，加深对动能定理的理解动能定理动能定理引导学生通过对前面例题的二次思考，参考上节课中重力势能和弹性势能变化与力做功间的关系，小组讨论，推导总结得出动能定理新课引入新课引入通过黄河水的对比，激发学生学习兴趣动能的表达式动能的表达式先回顾初中知识和预习的内容，完成对动能的定性思考，在通过实例和逻辑推理，得出动能表达式PART.06教学过程01020403思考：两边都是黄河，贵德黄河碧绿平静，而壶口瀑布却湍急雄壮，为什么有这样的区别呢？新课导入PART.07板书设计（课堂小结）PART.08作业设计练习与应用1、2、3、4 谢谢
