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1、课题：民间泥玩具年级：一年级教材:第一册课型:欣赏评述课学时：一学时 教学目的 1、知 识：（）欣赏不同地区的民间泥玩具，懂得国内各地泥玩具的风格大不相似。初步感受民间泥玩具造型概括、多样和色彩艳丽的特点。 2、情 感：理解民间泥玩具中蕴含着大人对孩子美好的祝愿与企盼。感受劳动人民就地取材,以及无拘无束的想象力和浓厚的生活情趣。体会纯真、热爱、乐观向上的创作情感。3、技 能:学会从多角度欣赏民间玩具，并能用简短的语言大胆体现自己对民间泥玩具的感受。 4、发明力:引导学生用自己平常的观测到的事物进行体现创作。教学重点:懂得国内各地的民间泥玩具风格不同。初步感受民间泥玩具的造型概括、多样和色彩艳丽
2、的特点。教学难点:能用简短的语言大胆体现出对一种至两种民间泥玩具的感受。教学措施:启发引导法、自学尝试法教学具准备、多种媒材。、不同形式的美术作品(涉及不同基本形状的组合）。板书设计：民 间 泥 玩 具 教学过程教师活动学生活动意图一、创设情境，导入新课二、讲授新课,结识民间泥玩具三、理解民间泥玩具的特点四、学生评述过程五、拓展延伸1、播放课件,出示一幅茂密大树林的图片。教师吹泥哨。你们听,谁在这里唱歌呢？教师拿出另一种泥哨，问：“谁想吹一吹”?2、教师提问：请你告诉人们,这个玩具是用什么材料制作的。板书：民间泥玩具。1、理解你的质感。教师准备一块陶艺泥，请学生摸一摸，并说一说感觉。2、播放课
3、件。视频演示泥猴的制作措施。教师出示小泥猴(山东“泥猴张”的泥猴。教师播放课件,展示教材中河南泥猴的图片。1、请学生学一学河南小泥猴的动作。2、对比真实的猴子和小泥猴的不同。课件演示:泥猴的外形特点线描图。板书：外形概括、夸张。3、游戏:找朋友。教师播放课件。4、课件演示陕西泥猴的图片。教师:小泥猴身上用了哪些色彩？板书:色彩艳丽。教师:小泥猴身上有什么图案?5、播放课件,出示造型多样、形式新颖、不同地区的民间泥玩具。（无锡惠山、天津“泥人张”、陕西凤翔、河北白沟、山东高密等地的民间泥玩具。)教师为每组学生准备相应资料和学习卡。课件演示,教师播放简介“泥人张”的视频。学生看、听、猜。学生：小鸟
4、。学生到前面来试着吹一吹。学生：这是泥做的。学生来摸一摸,并说说感觉。学生观看视频，简朴论述泥玩具的制作措施。学生玩一玩。学生观看。学生学一学动作。说一说观测成果。学生观看并做游戏。学生找一找，说一说。学生欣赏民间泥玩具。学生以小组为单位,每个组的任务各不相似。学生观看。初步懂得泥哨的玩法,感受玩泥玩具时带来的乐趣。激发学生进一步探究泥玩具的爱好。通过触摸,感知泥的柔软及可塑性。观看视频，简朴理解泥玩具的制作措施。学生通过学动作、找不同，理解民间泥玩具概括、夸张的特点。通过再次欣赏，学生进一步理解民间泥玩具造型多样、色彩艳丽的特点，同步理解国内不同地区民间泥玩具的特点，感受民间泥玩具浓厚的乡土气息。通过小组合伙评述,进一步体会民间泥玩具。培养学生对民间泥玩具的浓厚爱好和爱慕之情。通过观看视频，进一步增强学生对民间泥玩具的热爱之情。课后小结
