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1、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过预先设置的障碍解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。跑得快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。一旦中途瓶子掉下来则从起点重新走！夹纸接力两人头对头顶着纸走，不得用手接触。一旦纸掉落则在原地转三圈再继续走。依次接力！传话两点水冰。三点水清。四点水点。第二周游戏同心协力这个游戏可以调动参与者的兴趣，并且
2、能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。游戏规则和程序1.先派出两名同学，背对背坐在地上。2.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。3.以此类推，每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。4.小组内所以成员完成游戏结束解析结束后讨论：1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者
3、，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。大家要及时总结吸取教训。无敌风火轮一、道具准备：报纸、胶带（哪位家长能提供报纸？胶带一家带一卷）二、活动场地：教室外大厅或者一楼停车场地三、游戏时间：15分钟左右四、游戏玩法：所有小组成员利用报纸和胶带制作一个可以容纳全
4、体队员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。行走到目的地为止。中间圆环一旦破坏需要重新停下来粘贴好再继续前进。（如果家长愿意参与，咱们也组成一队和孩子比赛。或者三个孩子三个大人一组；或者六个孩子一组，三个大人一组。）五、活动目的：本游戏主要为培养大家团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。聆听技巧训练游戏规则：1从报纸或文摘上选取一篇200300字的故事，（注意最好是有简单情节的故事，而不是评论性文章。）在课上先不做任何介绍，告诉孩子们我要为他们念一段很有意思的故事，然后开始。2.
5、念完后，你会发现同学们对这个故事毫无兴趣，露出厌倦和疲累的表情。3.这时拿出一个精致的礼品，说：“故事念完了，现在我会就这个故事的内容提几个问题，谁答对，我就把这个礼物送他”4.然后问57个问题，都是一些关于故事的时间，地点，名字和简单情节的问题。（问题提前打印在纸上。一人一张回答。）5.尽管问题简单，你会发现还是几乎没有一个人能全部答对。游戏目的：据调查显示，一个人在聆听别人说话时，最多只能记住发言者1/3的主要内容，另外1/3是一些语气词，最后的1/3就只是听着对发言人意思的扭曲了。可见，非专业训练过的人在用听觉获取信息方面的能力是很有限的。作为改进方法，除了参加专门的训练外，一个简单的方
6、法就是认真听并作笔记，但就这个简单的方法也被人们忽视了。1 聆听技巧和沟通技巧2 员工激励相关讨论：1 大家都听了这个故事为什么却没有人能记得非常清楚？2 我们不去认真听的原因是什么呢？我们该怎样改进聆听技巧？3 如果事先把奖品拿出来，你的聆听效果会不会不一样？这是为什么？在没有物质刺激的情况下，我们应怎样提高自己的聆听效果？游戏主要障碍和解决：1 人们往往不愿在自己不感兴趣活得不到好处的事情上两费时间和力气，这个游戏就是一个典型的例子。人们不知道在物质奖励的情况，很难全神贯注地听一个完全与自己无关的故事。这大概就是大家听了却记不住的原因吧。2 下面是一些对于如何做一个好的聆听着的提示，也许些帮助：如何做一个好的聆听着？找到兴趣所在对内容进行判读，而不是简单记忆。先不要匆忙进行评价，边听边想，灵活机动，主动倾听，抵抗分心，训练思维，开放思路，加快思考速度。形式：集体参与时间：10分钟场地：教室材料：一篇小故事
