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1、南通市通州区教坛新秀推荐材料 总 目 录 （共 2 册，第 1 册）学校（单位） 通州区先锋小学 姓名 瞿李云 任教年级和学科 六年级数学 专业技术职务 小学高级教师 序号项 目份数装订要求备 注1呈报表3不要装订2单位推荐意见、座谈会原始记录、民主测评汇总表各1装订成册 第3、4、5、7、8项提供分目录3近四年年度考核表或单位考核结果汇总表复印件各14学历证书、职称资格证书、职务聘书、培训结业证书、继续教育证书、单项奖、综合表彰奖励证书等复印件各15所带班级（团、队）及本人获得的单项工作奖、综合表彰奖励证书原件各16教学质量综合考核表，任教以来教育教学工作简历表各17参加教学竞赛、优课评比的
2、获奖证书原件，开设公开课、观摩课和做专题讲座的相关证明材料各18参与暑期校本研修管理的有关证明材料各19教研科研课题申报书、立项批复、开题报告、结题证书及成果各1装订成册第9、10项提供分目录10论文、论著等原件（提供鉴定的论文不超过3篇，教研科研人员不超过5篇）各1 注：请将此附件作为装订成册材料的封面。南通市通州区教坛新秀推荐材料分 目 录（第3、4、5项材料目录）项目分类考核年度考核结果证明材料所在页码备注年度考核2009合格2010合格2011合格2012优秀项目分类序号具体内容证明材料所在页码备注学历证书1.南京师范大学中文本科2.南京师范大学中文大专3.江苏省南通师范学校职称资格证
3、 书1.小学数学一级教师2.小学数学高级教师职务聘书1.初级专业技术职务聘书2.中级专业技术职务聘书培训结业证 书1.基础教育专业发展培训2.教师远程网络省级培训继续教育证 书1.小学数学主体参与与研讨等各类教育共480学时项目分类序号荣誉称号授予时间授予单位证明材料所在页码备注单 项工作奖1.通州区“教学六认真”先进个人2008.12通州市教育局2.“教学六认真”先进个人2011.06先锋小学3.优秀班主任2012.11先锋小学综 合表彰奖励1.南通市优秀教育工作者2009.09南通市教育局2.通州区嘉奖2009.09南通市通州区政府南通市通州区教坛新秀推荐材料分 目 录（第7、8项材料目录
4、）项目分类序号参赛内容参赛时间组织单位获奖情况证明材料所在页码备注教学竞赛1基本功大赛2012.03通南片督导组一等奖2青年教师基本功大赛2012.03通州区教研室二等奖优课评比1圆的认识2011.10先锋小学一等奖项目分类序号课题 开设时间开设范围组织单位效果证明材料所在页码备注公 开 课1找规律2009.05校级先锋小学好评2数字与编码2010.05校级先锋小学好评3圆锥的体积2011.03校级先锋小学好评4百分数的意义2012.03校级先锋小学好评教 学示 范 课观 摩 课1可能性2010.12通州区通州区教研室好评项目分类序号专 题时间邀请单位证明材料所在页码备注专题讲座项目分类序号任
5、务及效果时间聘用单位证明材料所在页码备注培训管理南通市通州区教坛新秀推荐材料 分 目 录（第9、10项材料目录）项目分类序号立项单位课题名称课题研究起讫时 间是否为课 题主持人教科研课题成 果证明材料所在页 码备注教研科研课题研究情况1江苏省基于儿童精神成长的享受阅读20062010否教科研先进个人项目分类类别序号题目发表或出版时间刊物或出版社名是否原件证明材料所在页 码备注论文发表和论著出版情况申 报学科论文1新课程下小学数学课堂中存在的问题与对策2009.02山西省新课程杂志社新课程是最多提交3篇论文原件供鉴定。2小学生数学实践能力的培养浅析2009.09吉林省教育厅吉林教育是其 他1.让
6、儿童在文学中成长2008.11课题组个案研究专辑否小学英语的课外阅读2009.01课题专辑否2.享受精神阅读的大餐2009.11课题组专辑否教学质量综合考核表被考核人姓名：瞿李云项目内 容考核等级综合评价优良中差教学内容 严格执行课程标准和教学大纲。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能根据学科发展状况，不断更新、充实教学内容，并能理论联系实际。优综合考核等第： 优 教学方法 采用启发式教学，注意因材施教，语言表达清楚，条理清晰，能启发学生思维，注意培养学生的综合能力和创造意识，合理使用现代化教学手段。教学环节符合教学规范要求。优教学态度 备课认真，有质量较高的教案，
7、讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设，积极参与教学研究。优教学效果 任教课程受到学生欢迎。课堂气氛活跃，学生成绩优良。优教书育人 以身作则，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。优申报人所任教班级学生满意度测评所教班级学生数满意较满意基本满意不满意满意度4444100注：1. 学校组织人员对申报人员的教学情况进行考核，并作出客观评价；综合考核分优、良、中、差四个等第。 2. “教学质量综合考核”包括：(1)教学管理部门组织的专家随堂听课、学生评教、同行评价的意见；(2)教学材料（包括教案、作业批改、教学总结等）；
8、(3)公开教学、教学评比及所任教班级成绩等。在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合考核等级。 3. 学生满意度测评：满意度=（满意+较满意）票数/参加测评人数。考核组成员签字： 、 、 单位法定代表人签字： （学校公章） 年 月 日 瞿李云 同志教育教学工作简历起讫时间工作单位任教年级任教学科周课时数是否担任正班主任任教研组长、学科组长等情况时任学校行政职务2000.9-2003.7十六里墩小学四-六年级数学13是学科组长2004.9-2006.7先锋小学五年级英语13否否2006.9-2007.7先锋小学六年级数学12是学科组长2007.9-2010.7先锋小学四-六
9、年级数学12是学科组长2010.9-2012.7先锋小学五-六年级数学12是学科组长2012.9-2013.7先锋小学六年级数学12是学科组长注:连续担任同一班级教育、教学工作经历，且一直担任正主任的可合并填写，其余情况逐学年填写。分管领导签字： 单位法定代表人签字： 民主测评表（样表）单位： 年 月 日序号姓 名测评意见（在相应栏内打“”）备注满意基本满意不满意 测评人与被测评人关系：（领导、同行）附件八：民主测评汇总表单位（盖章）： 年 月 日序号姓 名参加测评人数“满意”得票数“满意”率备注监票人（签字）： 计票人（签字）：关于瞿李云同志的推荐意见姓 名瞿李云单 位通州区先锋小学她是一名教师队伍中的骨干，受过很好的专业训练。当数学老师时，经常代表个人参加学校及上级组织的各项基本功比赛且屡屡获得殊荣，获得多个第一，曾经参加全国第三届名师班学习研讨活动，书
