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1、2019年二年级语文下中彩那天A 案、教学实录认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，学习父亲诚实、守信的品质，懂得一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富这句话的含义。想象人物的心理活动，体会情感。课前准备写着名言的投影片。A案第一课时名言导入，直奔中心导入：齐读一句名言：（出示投影）一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。一位普通的母亲朗读课文，通过这节课的学习，你除了记得这句话，还了解了哪些内容？（再次感知课文内容，引导学生明白
2、父亲遇到了什么样的道德难题）品析词句，探究父亲的心理变化过程（一）学习三五自然段走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。自读三五自然段，并用画出描写父亲中彩后表情的句子。学生汇报学习情况，品析词句。a.中彩后的父亲有怎样的表情？（中彩获车神情严肃）b.品读句子：只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。揣摩人物心理：同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？（因为父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号k，正是这张带k字标记的彩票中了奖）比较父子间的不同态度：（我的心情与父亲的心情形成鲜明而
3、强烈的对比，突出父亲的不悦）c.拓展想象，练习说话，深入体会父亲的内心世界。（出示配乐投影）大街上人声鼎沸，只有神情严肃的父亲缓缓地开着车，他的心里矛盾极了：d.有感情地朗读第五自然段。（二）学习六八自然段默读思考：万般无奈的父亲，缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了些什么？学生根据有关词句汇报学习情况。（父亲把05102上的k字擦去了，上面还留有k字的痕迹）体会父亲当时的内心世界。深入体会父亲当时的心理活动，启发说话。同学们，现在的你，就是这位家境贫寒，梦寐求车，并用自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲，你在擦掉k字时，心里都想些什么？能对同学们说说吗？（引导学生从两个方
4、面来说：1.昧着良心满足个人私欲；2.对家庭的责任感）品析句子，再次剖析父亲的人物形象。理解句子：可是，库伯是有钱人，我们家穷呀a.出示配图朗读投影。（同学们，文中的我因百般喜爱这辆车，而又担心失去这辆车，竞委屈得差点流泪了）可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！我激动地说。b.显而易见，我的意见是留下车。理由是什么？（因为库伯是有钱人，我们家穷）同学们想一想，这个理由成立吗？c.指导学生有感情地朗读这一句。再次引入情境，小组讨论。语言引入情境；这声音强烈撞击着父亲那本想留下车的欲望。同学们，如果你是这位贫穷而有责任感的父亲，面对眼前的这位正在成长的儿子，你会做出何种选择呢？深入探究心里变化，感受父
5、亲的人格魅力。同学们，位家境贫穷，*自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的父亲，在金钱与诚实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，毅然选择了后者，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢？请大家用心来读这句话。（出示投影）一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。第二课时（三）学习第九自然段朗读。（出示投影）思考：困扰着父亲的道德难题终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？再次讨论，领悟父亲的高尚人格。a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得迷惑不解了，父亲是*什么解开了这个道德难题的呢？请大家再读这句话：（出示投影）一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。b.引导学
6、生看投影朗读，从诚实，有信用中来归纳诚信一词。（学生上黑板完成板书：诚信）c.同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。诚信在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。想象拓展学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。学习最后一段齐读最后一段。（虽然文中的我当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）
7、齐读中心句。（投影）总结拓展学完这篇文章，你有什么收获与体会？把自己口述的收获与体会，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句名言，并在结尾处写上自己的名字。如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有（欧绪成 宇桦）B案第一课时激情导入你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？初步感知自由读课文，读准字音。检查生字。轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组内解决问题。用一句话来说说课文讲了一件什么事。整体感知课文围绕着中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段写了这一天的事情？文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事情？文章是通过回忆的形式来写的。第二课时复习导入朗读课文。谈论交流默读课文。当我们得知自己家中奖时，我爸爸妈妈各是怎样的表现？用画出来。并揣摩人物当时的心理活动。小组谈论汇报。学生读三八自然段指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？想象：当父亲做出这样的决定时，我和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？小组内分角色进行对话，可以想象内容。学习第十自然段齐读。理解含义：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。拓展延伸在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的基础上，以诚信为题写一篇短文。页码 / 总页数
