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1、 小班美术欣赏教案说课稿小草一、设计意图： 小班幼儿刚入园动手力量比拟弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的进展，培育幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画小草通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画力量。 二、说教法： 小班幼儿年龄小，爱玩、好动、留意力易分散，依据这一特点，抓住他们的兴趣、激发奇怪心，我采纳了以下方法进展教学： 1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。 2、观看法：通过观看，引导幼儿思索、发觉、用梳子梳出小草的方法 三、说活动目标： 基于以上的设计意图，依据我们班幼儿动手力量和画画进展水平将本次教学目标定为： 1、初步
2、学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草； 2、愿意大胆地进展绘画，体验用梳子画小草的欢乐。 初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；积极参加活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。 四、说活动过程 1、神奇的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。 2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。培育幼儿的语言表达力量。 3、“小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮助用梳子种小草。”在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。 4、请个别幼儿尝试，幼儿自己探究发觉画出小草的方法。 5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作，在仿照中把握稳固根本的技法。 6、幼儿作画，幼
3、儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的”幼儿以积极的鼓舞；个别指导为幼儿制造更多获得胜利的时机。 7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以观赏作品为前提，教师引导为主，幼儿叙述作画想法及沟通内心的感受，帮忙幼儿确定自己、观赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言。争论。提高幼儿语言力量。 【活动目标】 1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草； 2、愿意大胆地进展绘画，体验用梳子画小草的欢乐。 【活动预备】 梳子人手一把、画纸、颜料（红色、绿色）。 【活动重难点】 积极参加活动，用梳子刷出小草。 【活动过程】 一、神奇的礼物。 1、“今日小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物？” 2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。 3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮助用梳子种小草。”出示画纸、颜料。 二、帮忙小白兔种草。 1、“小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢？”请个别幼儿尝试。 2、教师讲解种小草方法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。 3、可是小白兔还要我们帮助让草地开满小花。教师示范（手教导画） 三、幼儿作画，教师指导。 四、向同伴说说自己的作品。
