有趣班会教案

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1、有趣班会教案有趣的班会教案 篇1教学内容:学习课文，理解课文内容，感情读文。教学重点:理解课文内容，感知班会的“趣”味，激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学难点:领悟课文的内涵，激发热爱科学的情感。教具准备:幻灯片教学过程:一、复习导入1、指名读课文。2、说说这次班会的主题是什么?二、走进“有趣的班会”1、学生分角色朗读课文第311自然段。2、学生就课文内容质疑。3、全班汇报，归纳。(1)在班会上陈思同学讲了一个怎样的故事?(2)同学们提出了哪些奇思妙想?4、学生自读自悟，然后小组交流。5、全班汇报。(1)爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天实验的故事。(人们根据这个实验创造了送人上天的气球)(2)

2、幻灯出示：奇思妙想特点创造像金箍棒似的书包 能变大变小创造会说话的钥匙 能自己说话创造像气球一样的旅行 袋能悬在空中创造不怕摔的眼镜摔到地上 能自动弹到手给马路安个拉链 可以随时翻开我也想创造从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么?(学生自由交流)把自己的奇思妙想也写出来，与同学们一起探究吧!三、领悟班会的主旨1、全班同学齐读课文最后一自然段。2、说说对班主任那段话的理解。(学生交流)3、与小组同学一起说说自己的奇思妙想。4、学生自由朗读全文，感悟这次班会的“趣”。四、课堂小结学生总结自己在这一节课的学习中的收获和方法。板书设计：有趣的班会能大能小的书包奇思妙想 会说话的钥匙 创造，从不回绝能悬

3、在空中的旅行袋出创造 不怕摔的眼镜 奇思妙想给马路安个拉链有趣的班会教案 篇2一、创设情境，导入新课同学们，四年级二班想邀请大家参加一场班会，快乐吗？那就赶紧行动，一起去体验吧！二、自由朗读，整体感知1、自由读课文，边读边考虑：这是一场什么样的班会呢？2、生答。师板书“有趣的班会”,学生大声朗读课题三、自主探究，合作交流1、考虑：班会的“趣”表达在哪些地方？2、小组讨论。3、生汇报。“爱迪生幼年让人充气升天”的故事有趣；大书包变得像小钱包的设想有趣；钥匙会说话的设想新颖有趣，老师相机板书。4、读一读相关的语句。四、理解感悟，自主表达1、班主任老师是怎么说的呢？师范读课文最后一自然段。2、说说对

4、班主任这段话的理解。3、生齐读最后一段。五、拓展延伸，畅谈感想1、师示范说说自己奇妙的设想，可以边说边表演。2、你有什么奇思妙想？表演给大家看看。六、布置作业，课后稳固1、回家再和爸爸妈妈说说你们的奇思妙想，并写下来。2、采访你身边的朋友，看看他们有些什么奇思妙想。有趣的班会教案 篇3教学目的：朗读课文，理解课文内容。教学重点：体会这次班会的趣。教学难点：体会老师最后说的那段话的含义教学用具：课件教学方法：导析法教学过程：一、复习导入1.指名读课文。2.说说这次班会的主题是什么？二、走进有趣的班会1.学生分角色朗读课文第311自然段。2.学生就课文内容质疑。3.全班汇报，归纳。1在班会上陈思同

5、学讲了一个怎样的故事？2同学们提出了哪些奇思妙想？4.学生自读自悟，然后小组交流。5.全班汇报。1爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天实验的故事。人们根据这个实验创造了送入上天的气球2课件出示：奇思妙想特点创造像金箍棒似的书包能变大变小创造会说话的钥匙能自己说话创造像气球一样的旅行袋能悬在空中创造不怕摔的眼镜摔到地上能自动弹到手里给马路安个拉链可以随时翻开我也想创造.从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么？学生自由交流把自己的奇思妙想也写出来，与同学们一起探究吧！三、领悟班会的主旨1.全班同学齐读课文最后一自然段。2.说说对班主任那段话的理解。学生自由交流3.与小组同学一起说说自己的奇思妙想。4.学生自由朗读全文，感悟这次班会的趣。四、课堂学生自己在这一节课的学习方法。第 页 共 页