部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx

上传人:cn****1 文档编号:556373797 上传时间:2023-10-05 格式:DOCX 页数:11 大小:40.06KB
返回 下载 相关 举报
部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx_第1页
第1页 / 共11页
部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx_第2页
第2页 / 共11页
部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx_第3页
第3页 / 共11页
部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx_第4页
第4页 / 共11页
部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子.docx(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、绝密启用前部编版语文六年级下册小升初专题练习四:句子题号.总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1 .下列四个句子中通顺、完整的一项是()我们明天去图书馆看书吧!A. 一条波光粼粼的小溪。B. 他的多么精彩的演讲啊。C. 主动为他撑起了雨伞。2.他主持的娱乐节目,()得到了领导的认可,)受到了广大观众的好评。A. 不但而且虽然但是B. 因为所以只要就3. ()这本书写得太精彩了,()我一口气把这本书看完了。A. 如果就虽然但是B. 因为所以即使也4. 下列句子中,关联词使用有误的一项是()他不是训斥我们,而是给我们讲了

2、一个故事。A. 如果祖国这个大家庭都保不住,还会有我们这个小家吗?B. 尽管他知道这样做是违法的,他才不想连累我们。C. 与其在外面等,还不如回家自己做。【解析】本题考查句型辨析。祈使句的语调特点:语音强度一般比陈述句重,书面上用感叹号表示。句末用感叹 调,较长句子的后半部分几个音节速度加快。感叹句,属于汉语四大句类的一类(其他三类为:陈述句、疑问句、祈使句)。带有强烈的感情的句子。 它表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情。感叹句一般用感叹调,句末都用叹号(!)表示。疑问句是按照句子的语气分出来的一个类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气; 是问一些事情的,表达的内容并不是

3、陈述,所以是不确定的;主要有四大句型,一般疑问句、选择疑问 句、特殊疑问句和反意疑问句;而反意疑问句是高考英语的语法项目之一。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句,简称 为肯定句和否定句。“我不知道他为啥这么伤心”是陈述句,没有疑问语气,故选C。17. C【解析】主要考查学生运用关联词语的能力,所谓关联词,就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起的词语,还需要理解前后句子的意思,进而选择合适的关联词语DBACCD【解析】本题考查学生对常用句式的判断。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句,

4、简称 为肯定句和否定句。句末都用句号。疑问句是按照句子的语气分出来的一个类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气; 是问一些事情的,表达的内容并不是陈述,所以是不确定的,句末一般用问号。祈使句指的就是要求性语气的句子,句子内容通常都是表达要求对方去做某事,又或者是不要去做某事, 因此祈使句所包含的个人情感色彩往往会比陈述句中表露出来的多得多,当用书面形式表达祈使句时, 一般都会在末尾加上感叹号。感叹句是指带有强烈的感情的句子。它表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情。感叹句一般用感叹 调,句末都用感叹号。如长悉一”堞粗鄙搜浓 : fa- : : O1. “今天的天气真好啊! ”

5、这句话是一个感叹句,表示对天气好的感叹。2. “你明天会准时到吗?这句话是一个疑问句,表示询问对方明天是否会准时到。3. “爷爷回乡下的老家了。”这句话是一个陈述句,表示陈述爷爷回乡下老家的事实。4. “不要打扰妈妈休息。”这句话是一个祈使句,表示告诉对方不要打扰妈妈休息。5. “请跟我一起唱。”这句话是一个祈使句,表示让对方和自己一起唱歌。6. “这雪下得可真大呀! ”这句话是一个感叹句,表示对雪大的感叹。5. 依次填入下列句子中的关联词,最恰当的一组是()如就只有才宁可也不之所以是因为我们()努力学习,()会取得好成绩。1. 老师()会迟到,()他在路上遇到了一些麻烦。2. ()你不请我,

6、我()不去。3. 做人要光明磊落,我()饿着,()做昧良心的生意。A. B. 6. 与“难道孙老师不是一位优秀的人民教师吗?”意思不同的一项是()孙老师不是一位优秀的人民教师。A. 孙老师是一位优秀的人民教师。B. 谁说孙老师不是一位优秀的人民教师?C. 没有人否认孙老师是一位优秀的人民教师。7. 对下列各句语气判断正确的一项是()1-难道你会忘记老师的恩情?2. 我不知道该如何是好。3. 山上的空气真是新鲜啊!4. 小草也有生命,请不要随意践踏!A. 陈述反问感叹祈使反问陈述感叹祈使B. 反问祈使感叹陈述反问陈述祈使感叹8. 下列关联词语填入句子中,正确的一项是()因为所以 只有才如果就()

7、我们是祖国的花朵,()身上肩负着建设祖国的重任。()现在还不抓紧时间学知识、学做人,第2页,总11页如长悉一”堞粗鄙搜浓: H :蝶:我们的未来()会堪忧。()我们真正的优秀强大,()会“少年强则国强” OA. B. 下列说法正确的一项是()A. “我们的校园真美丽!”这句话属于祈使句。B. 反问句有问有答,设问句答在问句中。C. “因为昨天晚上刮大风,所以路边的小树全部“残疾” 了”可以改写成“路边的小树之所以全部“残 疾” 了,是因为昨天晚上甜了大风”。D. “夜莺的歌声”是一个完整的陈述句。9. 下列选项中,句子完整的一项是()凶猛的老鹰和机灵的野兔。A. 大海唱新歌。B. 喜欢体育活动

8、。C. 土壤里的水分。11 .下列关联词语运用不恰当的一项是()虽然遇到任何困难,但是他没有被吓倒。A. 南丁格尔不仅救助了大批伤病员,还用公众捐助资金创办了世界上第一所正规的护士学校。B. 因为班长对那些不平事敢于仗义执言,所以她深受同学们的爱戴。C. 小猫若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。为下面语段的横线上选择最恰当的关联词语。(只填序号)那是一个偏远的小山村,那是我的家, 这里交通不发达,信息落后, 这里的淳朴,却是大山外 少有的。小时候,父辈就教育我们 有机会能够走出大山,一定要全力以赴,带着山里人的善良 去闯一闯外面的大世界。遇到挫折, 一要咬紧牙关,用山里人的“韧”去克服

9、困难。12.横线处依次填人的关联词语是()A.因为所以B.虽然但是C.尽管哪怕D.即使也.13.横线处依次填人的关联词语是()A.不但而且B.如果就C.只要才D.假如所以14.横线处依次填人的关联词语是()A. 一边,边B.哪怕也C.那么那么D.既然就下列说法有误的一项是()A. 感叹句比陈述句表达的语气要强烈。R.陈述句既有肯定形式.也有否定形式。C. 疑问句的句末用问号。D. 祈使句句末一般用句号。15. 从句子语气角度看,下列句子判断有误的一项是()A.我走了,到那边来信!(祈使句)R.我要高声赞美白杨树!(感叹句)我不知道他为啥这么伤心?(疑问句)D. 他说了不回家的。(陈述句)在下面

10、这句话的横线处填上关联词,最恰当的一组是()如长悉一”堞粗鄙搜浓: O 密O H O 堞O 忘O世界上的万事万物都是有规律地发展的,认识规律并按照规律办事,事情能成功;_不认识规律或违反规律,没有不失败的。A.然而只有就因此B.然而只有才如果C.因此只要就然而D.因此只有才如果二、信息匹配评卷人得分判断下列句子属于哪种句型,把序号填在括号里。A. 陈述句疑问句B. 祈使句感叹句1. 今天的天气真好啊! 2 .你明天会准时到吗? 3. 爷爷回乡下的老家了。4. 不要打扰妈妈休息。5 .请跟我一起唱。6.这雪下得可真大呀! 参考答案1. A【解析】本题考查句子构成和病句辨析。A正确。B错误。句子不

11、全,成分残缺,可补全为:一条波光粼粼的小溪穿过这个村庄。C错误。语序混乱,应为:他的演讲多么精彩啊。D错误。缺少主语,句子不全。2. A【解析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语, 使句子连贯。“得到了领导的认可”和“受到了广大观众的好评”之间是递进关系,故选A。3. C【解析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语, 使句子连贯。“这本书写得太精彩了 ”和“我一口气把这本书看完了”之间是因果关系,故选C。4. C如长悉一”堞粗鄙搜浓【解析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分

12、句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语, 使句子连贯。“他知道这样做是违法的”和“不想连累我们”之间是因果关系,故选C。: O 密O H O 堞O 忘O5. D【解析】本题考查关联词语的运用。作答时可以先分析分句之间存在的关系,再结合句意及语境选择合适的关联词语填空。1. “我们努力学习”与“会取得好成绩”之间存在条件关系,结合句意及语境分析可知,本题应填写 “只有才”O“老师会迟到”与“他在路上遇到了一些麻烦”之间存在因果关系,结合句意及语境分析可知,本 题应填写“之所以是因为” o2. “你不请我”与“我不去”之间存在假设关系,结合句意及语境分析可知,本题应填写“如就”。3. “我饿

13、着”与“做昧良心的生意”之间存在选择关系,结合句意及语境分析可知,本题应填写“宁 可也不”。6. A【解析】本题考查理解句子含义。“难道孙老师不是一位优秀的人民教师吗?”的意思是:孙老师是一位优秀的 人民教师。故选项A错误。7. B【解析】本题考查句型辨析。1. 这是反问句,应用反问语气朗读。2. 这是陈述句,应用陈述语气朗读。3. 这是感叹句,应用感叹语气朗读。4. 这是祈使句,应用祈使语气朗读。故答案选B。8. C【解析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。“我们是祖国的花朵”与“身上肩负着建设祖国的重任”之间为因果关系,可填表示因果关系的关联词“因为所以”;因此,“现在还不抓紧时间学知识、学做人”与“未来()会堪忧”之间为 假设关系,可填表示假设关系的关联词“如果就”;“我们真正的优秀强大”与“少年强则国 强”之间为条件关系,可填表示条件关系的关联词“只有才”,故选C。9. C【解析】本题考查句子变换和句型判断。A错误。这是感叹句。B错误。反问句答在问句中,设问句有问有答。C正确。D错误。“夜莺的歌声”成分残缺,可改为:夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。10. B【解析】本题考查了句子的构成,要注意句子的语言顺序,抓住句子的组成成分,在句子中,词与词之间有一定 的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 商业计划书

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号