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1、学期教学进度表计划说明：一、 本课程采用大纲的名称、编写人、编写日期： 适用教材（讲义）名称： 主编： 版本： 重要参考书： 二、授课班级授课周数周课时学 期 授 课 （时数）安 排讲课实 践 教 学考试合计实验课内实习课程设计测绘习题课课程讨论三、 其它说明计划人签字 教研室主任签字 系主任签字 年 月 日学期教学进度表计划说明：二、 本课程采用大纲的名称、编写人、编写日期： 适用教材（讲义）名称： 主编： 版本： 重要参考书： 二、授课班级授课周数周课时学 期 授 课 （时数）安 排讲课实 践 教 学考试合计实验课内实习课程设计测绘习题课课程讨论四、 其它说明计划人签字 教研室主任签字 系
2、主任签字 年 月 日学 生 实 践 报 告（文科类）课程名称： 专业班级： 学生学号、姓名： 所属院部： 指导教师： 20 20 学年 第 学期 金陵科技学院教务处制实践项目名称： （须填写） 实践学时： 同组学生姓名： （须填写） 实践地点：（须填写） 实践日期： （须填写） 实践成绩： 批改教师： 批改时间： 指导教师评阅： 一、实践目的和要求实践目的：校园是伴随学生成长四年的主要生活场所，学生既受校园文化的熏陶，又以自己的参与来形成和影响校园的整体氛围。通过一些校园调查实践，能够让学生更清醒地了解所生活于其中的校园以及朝夕相处的同学，使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题，真正做到
3、学以致用，同时也提高学生认识问题、分析问题的能力以及写作能力。要求：1. 班级里每五位同学分成一组，其中一位担任组长, 自愿选取一个题目进行调查；2每组自行设计调查问卷；3对100位同学发放并回收调查问卷；4在对调查数据进行分析的基础上，按规定分析问卷结果，以组为单位撰写一份调查报告。5. 调查报告完成后，需由组长完成调查情况总结，包括介绍组员的分工、调查过程中的组员表现，合作的情况，经验和不足等等，并给各组员的表现打分。二、实践环境与条件实践环境：大学校园内进行，可在我校或其他高校实践条件：学生能够自行设计调查问卷、发放、回收，通过小组成员共同配合完成调查并得出结论。三、实践内容可选择以下任
4、意一个题目进行调查并完成报告：1大学生消费结构调查与分析。调查问卷可以主要关注以下内容：学生生活费的主要来源情况；伙食及日用品支出；通讯支出；人际交往支出；学习及自我教育支出；各种娱乐消费支出等等。2大学生公德意识调查。调查问卷可以关注以下内容：学生的环保意识、在宿舍及教室的卫生习惯、人际交往礼仪、校规校纪的遵守情况等等。3大学生诚信意识调查。调查问卷可以关注以下内容：学习方面、经济活动方面、求职就业方面、人际交往方面等等。四、实践报告（附件）社会实践报告标题（“四号”“黑体”“居中”）社会实践报告正文（“小四号”“宋体”“左右各缩进1个字符”“1.5倍行距”）调查报告一般应有以下几个部分：标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。摘要需写明调查目的、方法、结果等，200字内；关键词3-5个；前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间、背景、地点等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等，着重写参加活动后，自己的理性思考、认识、体会等；结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议。总体要求不少于2000字。（强调：不得抄袭他人成果，否则，以作弊论处，记零分。）报告如果能有新观点、新思路或者能提出建设性的意见和建议，将会得到较高评价。
