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1、仁怀市实验小学“星光课堂”科学导学案 六年级1-7班 上 册学习内容第一单元 工具和机械 第1课 使用工具时间2016年8月28日主 备赵啟方个备共备陈红、周芸樊、令狐昌胜导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设 计课前：定标试学课前定标一、单元定标学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。二、课文定标知道各种装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。 选用不同工具解决问题。器材准备学生准备剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤教师准备钉有三个图钉、两颗铁钉和两颗木螺
2、丝钉的木板一块。学标预习1.列举出日常生活中常见的工具。2.我们在生活中使用过哪些工具？课 前展 示一、预习展示1.列举出日常生活中常见的工具。2.我们在生活中使用过哪些工具？二、学标展示知道各种装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。 选用不同工具解决问题。三导三学导学流程一、导入板书课题在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：1 使用工具）二、我们用过什么工具你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想的更多。我们使用过的工具工具名称
3、可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情剪 刀剪布螺丝刀拧螺丝开瓶器开啤酒瓶镊 子夹小东西剥线钳剥线钳工锤钉钉子羊角锤拔钉子小 刀削苹果三导三学导学流程三、选用什么工具好小组活动1拔钉子教师出示钉有三种钉子的木板，提出问题：要将这些不同的钉子从木头里取出来，选择什么工具比较好？请各小组同学代表到材料中心领取材料，要求学生先开展观察然后试一试，哪种工具更方便？各小组举出生活中的实例：讨论选用恰当的工具验证小组活动2观看教科书P3的三幅图片，选择适合的工具完成相应的工作，说说选择工具的理由。1.油桶通过斜面推上车，比较省力；2.大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力；3.利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地
4、将国旗挂到旗杆顶上。四、知识应用在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫做简单机械。五、能力提升1.将下列工具和用途用线连接起来2.判断(1)使用工具时要注意不伤到自已就行。 （）(2)用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。 （）(3)小学生太、小不能制作工具。 （）(4)工具的作用主要是省力和使用方便。 （）(5)因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。（）3.简答如何正确使用合适工具帮助我们呢？答：1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。2.不同的工具有不同的作用，不同的工具有不同的科学道理。教学反思仁怀市实验小学“星光课堂”
5、科学导学案 六年级1-7班 上 册学习内容第一单元 工具和机械 第2课 杠杆的科学时间2016年8月28日主 备赵啟方个 备共 备陈红、周芸樊、令狐昌胜导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设 计课前：定标试学课前定标一、单元定标学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。二、课文定标1.知道杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。2.知道三种杠杆：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。器材准备学生准备小组杠杆尺、钩码1盒、记录单。教师准备螺丝刀、天平、剪刀、夹钳学标预习预习课文杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。省力杠杆、
6、费力杠杆和等臂杠杆。课 前展 示预习展示像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。学标展示1.知道杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。2.知道三种杠杆：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。三导三学导学流程2 杠杆的科学一、认识杠杆1.什么是杠杆？在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。2.板书分析杠杆的各个部分名称和定义阻力点 用力点 支点杠杆上有三个重要的位置：（1）支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置
7、叫支点；（2）在杠杆上用力的位置叫用力点；（3）杠杆克服阻力的位置叫阻力点。3.观察P4的两张图片：压水器、压跷跷板。画出并说出压水器、压跷跷板的三个点。4.分辨杠杆观察P4 P5的6种工具，说说哪些是杠杆，哪些不是杠杆？并说明理由并找出三个点的位置。三导三学导学流程页 码工具名称是否杠杆页 码工具名称是否杠杆4页羊角锤是5页天 平是钳 子是锥 子否剪 刀是擀面棍否二、研究杠杆的秘密1.介绍杠杆尺的构造和使用方法杠杆尺的构造：杠杆尺上有均匀的刻度，方便在需要的位置挂上重物，一个带座支架，是科学研究的好材料。杠杆尺的使用方法：（1）调平杠杆尺；（2）杠杆尺左边为阻力点；（3）杠杆尺右边为用力点；
8、（4）支架中部的轴为支点。2.实验操作用杠杆尺实验研究省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆杠杆尺平衡：左边的钩码数格数右边的钩码数格数（1）小组实验，填写P6杠杆尺的记录表左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）1.省力；2.费力；3.不省力也不费力1213省力（钩码数相同）1222省力（格数相同）1211费力（钩码数相同）2212费力（格数相同）1111不省力也不费力（钩码数、格数相同）2332不省力也不费力（钩码数、格数不同）（2）实验后数据观察和分析，发现规律。省力情况有2种，费力情况有2种；不省力也不费力情况
9、有2种。1.在什么情况下，杠杆省力？（省力杠杆的特点） 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。2.在什么情况下，杠杆费力？ （费力杠杆的特点）用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。3.在什么情况下杠杆不省力也不费力？ （不省力也不费力杠杆的特点）用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。三、能力提升 将下列工具和杠杆的种类用线连接起来： 筷子 省力杠杆 羊角锤 天平 不省力也不费力的杠杆 镊子 撬棍 费力杠杆 钳子 铁皮剪子 理发剪子教学反思仁怀市实验小学“星光课堂”科学导学案 六年级1-7班 上 册学习内容第一单元 工具和机械 第3课 杠
10、杆类工具的研究时间2016年8月28日主 备赵啟方个 备周芸樊共 备陈红、周芸樊、令狐昌胜导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设 计课前：定标试学课前定标一、单元定标学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。二、课文定标知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆及应用。理解三种杠杆的原理。能区别日常生活中的各种杠杆。器材准备学生准备小组1支长竹筷（秤杆）、1个钩码（秤砣）、1根粗棉线、小塑料圆盘（秤盘）、记录单。教师准备撬盖的铁片、开瓶器和夹子。学标预习预习课文1.区别各种日常生活中的杠杆。2.制作一把小杆秤。课 前展
11、 示知识链接1.杠杆的三个要素是用力点、支点、阻力点。2.生活中有三种杠杆，它们是省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。3.省力杠杆的特点是用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距。4.费力杠杆的特点是用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。5.不省力也不费力的杠杆特点的是用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距。学标展示1.区别各种日常生活中的杠杆。2.制作一把小杆秤。三导三学导学流程3 杠杆类工具的研究一、杠杆类工具的比较活动一：观察P7用铁片撬开桶盖、用开瓶器打开一瓶汽水瓶盖、用夹子夹住东西情景图。1.分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点、阻力点。填写P7开瓶器、铁片，P8夹子使用时
12、的三点位置在括号内。2.说出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点、阻力点的位置有什么不同？开瓶器：支点在阻力点前，用力点在阻力点后。省力。三导三学导学流程铁片：支点在阻力点和用力点的中间。省力。夹子：支点在用力点后，阻力点在用力点前。费力。为什么还要设计费力工具呢？（省力只是工具的一个作用，工具还有给人们带来方便的作用。如延长手臂（指）、方便拿取等）活动二：观察P8第一排：偏口钳、园林剪、镊子、切刀、剥线钳5种工具，填表。关键是找支点的位置工 具相 似 工 具开瓶器切刀（支点在阻力点前）铁 片偏口钳、园林剪、剥线钳（支点在阻力点和用力点的中间）夹 子镊子（支点在用力点后）活动三：观察P8第二排：剪刀、核桃夹、尖嘴钳、订书机、筷子5种工具，填写P8杠杆类别记录表杠杆类别相 似 工 具省力杠杆剪刀、尖嘴钳费力杠杆核桃夹、订书机、筷子不省力也不费力杠杆二、小杆秤的研究1.出示并介绍中国传统
