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1、北师大版二年级下册第六单元认识图形练习五教学设计德惠市菜园子镇中心小学 唐喜荣学情分析：在一年级的学习中，学生积累了由实际物体抽象出长方形、正方形、三角形和圆的活动经验，对平面图形有了最初的认识。本单元是在一年级的学习基础上，进一步拓展学生对图形的认识。教学目标：1、进一步认识角，会辨认锐角、直角、钝角。2、了解长方形、正方形、平行四边形的特征，会在方格纸或点子图上画这几种图形。3、了解用折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。4、发展学生的空间观念和审美能力。教学重点：了解角、长方形、正方形特点。教学难点：根据各图形特点及关系，解决实际问题。教学素材：题卡、长方形纸、正
2、方形纸、彩纸、剪刀。教学过程：一、自然导入。师：孩子们，这节课我们来上一节练习课，对认识图形这一单元加以巩固和练习。二、基础巩固。1、师：首先，回忆一下本单元我们认识的第一个平面图形-“角”。师相机板书角的记法和读法，角是由什么组成的？生：一个顶点和两条边。师：角的两条边有什么特点？生：是两条射线，可以向一边无限延长。师：那么，是否可以说角的边越长角就越大呢？生：不可以，角的大小与边的长短无关，与两边张口大小有关，张口越大，角就越大。师:我们学习了哪几种角呢？怎样区分呢？生：锐角比直角小，钝角比直角大。出示题卡1：区分三种角。题卡2：画出更小的锐角和画出更大的钝角。2、师：第二个平面图形-长方
3、形，有什么特点？生：有四条边，对边相等，较长的边叫长，较短的边叫宽。有四个角，都是直角。3、师:第三个平面图形-正方形，有什么特点？生：四条边都相等，叫做边长，四个角都是直角。4、简单回忆平行四边形特点。课件出示三种图形的特点对比。三、巩固提升。1、画一画：在方格纸上分别画长方形、正方形、平行四边形。2、选一选：从长分别是6厘米（3根）、3厘米（2根）、9厘米（1根）的6根小棒中任选组成长方形或正方形。3、折一折：在一个长24厘米、宽16厘米的长方形中折出一个最大的正方形，边长是多少？剩下的部分是什么形？各边长是多少？再对折有什么发现？4、拼一拼：用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，长、宽各是多少？5、剪一剪：把一个正方形剪掉一个角，还有几个角？四、总结检测。出示题卡：当堂小测。五、全课总结。
