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1、学生体质健康测试工作总结一、积极宣传，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试工程，测试步骤和操作细那么，并要求体育教师对各班进行标准的测试工程及锻炼方法的宣传教育，让他们认识标准实施方法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来催促自已平时积极主动地锻炼身体。二、组织测试，保障平安1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有方案、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细那么和平安措施，指导受试者做好充分的预备活动等。2、对各年级的测试工程都做了统一的规定，身高、体重为各年
2、级的必测工程，其他年级测试工程为：一、二年级测试投沙包、立定跳远。三、四年级为仰卧起坐、立定跳远。五、六年级为肺活量、400米、仰卧起坐、跳绳。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能平安有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小局部学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力工程400米的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够到达100%勺及格率。三、数据整理上报在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反响，所有工作按时完成，测试数据真实
3、、准确无误并及时完成数据的上报工作。四、学生体质健康测试实施情况总结反思这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着缺乏，争取在以后的工作中克服缺乏，发扬长处，再上新高。学生体质健康测试工作总结2国家学生体质健康标准工作总结国家学生体质健康标准测试，我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作，圆满的完成了测试、上报、数据统计工作。在此，将我校实施标准的情况进行简要总结，以便稳
4、固成绩，改进缺乏，促进提高，更好地落实标准的实施工作。一、结合实际，制定实施方案。根据国家学生体质健康标准要求，测试在每一年度的912月份进行。学校结合实际制定了适合本学校的实施方案，并对实施中的具体问题加以说明。二、加强宣传教育在实施国家学生体质健康标准时，向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。让学生了解实施国家学生体质健康标准的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步开展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要根底，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。三、切实
5、加强平安措施学校切实树立“平安第一的指导思想，加强对学生的平安教育：一是对学生日常的体育锻炼提出平安要求，防止伤害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试，实行缓测或免测；三是测试前要检查场地器材是否符合平安要求；四是测试前要给学生讲清测试细那么和平安要求，引起重视。四、认真组织测测试是学校实施国家学生体质健康标准工作中较复杂的环节。我校充分利用体育课和课外活动的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。六、不断探索研究实施国家学生体质健康标准需要在今后的工作实践中不断探索和研究，改进组织管理方法，不断积
6、累经验，总结出行之有效的组织管理方法，使国家学生体质健康标准的实施工作能够更加持久深入的开展，使我们的学生身体更强壮，更健康。学生体质健康测试工作总结3国家学生体质健康标准的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于根底教育改革与开展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一的指导思想，切实加强学校体育工作的具体表达，是促进学生体质健康开展，鼓励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的根本条件。为此，我校十分重视标准的实施工作。现将我校贯彻落实国家学生体质健康标准的实施情况总结如下：一、积极宣传，提高认识、加强管理。从学期初
7、开始，要求全校各个班级对标准的测试工程以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了乌鲁却勒镇中学中学标准工作领导小组，组长由艾合买提阿布都克热木校长担任，副组长由艾尔肯依明担任，组员由教务主任、教务室电脑操作人员、体育家宴组组长、体育教师、各小学校长、各班主任担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了标准的测试方案和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。二、注重效果，与各项体活结合。实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决
8、于开展活动的过程，假设活动开展的好，学生积极参加效果就好，否那么效果就差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等工程结合，取得了事半功倍的效果。三、组织人员培训，确保标准操作。四、数据的收集、整理和分析我校严格按照国家学生体质健康测试标准规定，根据县教育局统一安排测试工程：身高标准体重、肺活量体重指数、1000M男子、800M女子、坐位体前屈、立定跳远，进行测试。通过近一个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。五、加强平安教育，保障顺利实施。平安是健康的根底，在测试工作中我们始终将平安工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除
9、因场地器材设备造成的不平安因素。每次体能工程测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中教师和各班班主任、小组长加强监督，杜绝伤害事故的发生。六、建立健全学生健康档案。为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近一个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。并由信息老师进行了数据的采集和整理工作。并按时准确地向县教育局发送数据，完成了数据上报工作。这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排，是
10、做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面开展的学生做出奉献。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着缺乏，争取在以后的工作中克服缺乏，发扬长处，再上新高。学生体质健康测试工作总结4为了贯彻落实学校体育“健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作的具体表达，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在2022年下旬对全校学生进行了体质工程测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试工程，测试步骤和操作细那么，并要求体育教师对各班进行标准的
11、测试工程及锻炼方法的宣传教育，让他们认识标准实施方法的重要性和必要性，把“达标的具体工程落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去，做到有目的、有方案的实施。二、认真组织测试，保障平安1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有方案、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布和安排进行排查，制订详细的测试细那么和平安措施，指导测试者做好充分的准备活动等。2、对各年级的测试工程都做了统一的规定，身高、体重、视力、坐位体前屈、一分钟跳绳、50米跑为各年级的必测工程，三至五年级增加了一分钟仰卧起坐。四、五年级增加了肺活量。在测试过程中，充分发挥体育教师的作用，使学生能平安有序地完成测
12、试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是低年级同学多一局部不会跳绳，导致跳绳成绩较低。高年级学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够到达100%的及格率三、数据整理上报、存档在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向教育局反响，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。当然，在标准实施的过程中也存在和反映出了一些具体问题。通过测试调查，结果说明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：1、学生视力下降严重，速度、爆发力、力量等素质均出现全面下降，除反映速度素质的50米跑
13、成绩下降幅度较小外，力量素质的仰卧起坐成绩下降幅度较为明显。2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理，是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。特别是水平三学生较为突出。四、对实施学生体质健康标准几点想法：1、要把学生体质健康标准的推进工作，作为加强学校体育工作的武器，各级管理层面和领导小组认识上要进一步到位，抓住标准实施的契机，来提升学校体育工作。2、学生体质健康标准的推行要与实施体育与健康的新课程标准相结合起来，要将“健康第一的指导思想落实到实处，要把精力集中
14、到推进学生经常锻炼的环节上，防止和克服考什么，教什么，只抓“达标，不管锻炼过程的本末倒的做法。3、建议今后可以把学生体质健康标准各学年成绩作为体育教师工作考核和各班级评优评选的依据。总之，在这次测试工作在全校师生的共同努力下，积极发动，精心组织，合理安排，已划上了圆满的句号，过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着缺乏，以后我校一定把学科教学和学生体质健康标准有机整合，始终把实施标准工作纳入全面落实素质教育的活动中，始终树立“健康第一的思想，让我校的体育教学工作再上一个新的台阶。学生体质健康测试工作总结5学生体质健康标准的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面
15、进行素质教育的决定和国务院关于根底教育改革与开展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一的指导思想，切实加强学校体育工作的具体表达，是促进学生体质健康开展，鼓励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的根本条件。为此，我校十分重视标准的实施工作。现将我校贯彻落实学生体质健康标准的实施情况总结如下:一、积极宣传，提高认识、加强管理本学期初，学校利用班主任会、体育教师会议、“红领巾播送站和板报形式对标准的测试工程以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了标准工作
16、领导小组。组长由邰兴旺校长担任，副组长由庄志良副校长担任，组员由级部主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了标准的测试方案和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。给家长下发了一封信，对体质抽测的.工程、标准、锻炼方法进行了知会和培训，确保学生家长的培训与监督作用。二、注重效果，与各项体活结合实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，假设活动开展的好，学生积极参加效果就好，否那么效果就差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等工程结合。取得了事半功倍的效果。标准工程测试统计结束后良好率平均到达了75%以上。对体育教师和和班级进行抽测，体育教师每学期抽测两次，班级每周进行单项抽测，学期中进行综合抽
