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1、部编版三年级上册语文复习计划及分类总复习试题含答案一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养.2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯.3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识.4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量.注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文.5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步.二、复习内容：1、学会250生字，能读准字音，认清字形
2、，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认250个生字.2、能联系上下文或查字典理解词句的意思.学过的词语大部分能在口头或书面中运用.3、能正确、流利、有感情地朗读课文.背诵指定的课文或段落.4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容.5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗.6、能掌握日积月累里的成语、名言警句，以及课外的有关知识.7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题.8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题.9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力.10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察
3、的基础上写出比较具体的内容.做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号.二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的250字和要求会认的250字，并能用这些字组词，写句子.2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情.积累课文中的优美词语、精彩句段.3、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的.4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力.三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练.不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣.让学生比较轻松的度过复习阶段.四、复习方法、步骤（一）单元复习按照课本编排的顺序，
4、逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点.在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握.2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答.3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里.4、要让学生知道一些课文的结构（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分.基础知识1、汉语拼
5、音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具.要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节.要着重复习读拼音，写词语和句子.读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字.2、汉字 本册要“认识常用汉字250个，250个会读会写”.所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写.文中出现了很多形近字,同音字，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法.另外，还有一些多音字.3、词语词语是语言的最小单位.掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确.要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和
6、书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思的.要注意积累词汇.新课程标准和教材中，对词语的积累非常重视.要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语.可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子.4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思.要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句.要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来.认识句子中所运用的修辞手法比喻，知道把什么比作什么.要能恰当地运运用比喻，把话写得生动一点.如课文翠鸟等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句.掌握一些关联词，
7、如：因为所以、不但而且、如果那么等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨.要能修改有明显错误的病句.如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等.复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）.扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚.5、标点符号能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号.阅读阅读可分为课内和课外两方面.课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习.阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文.首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养
8、学生认真读题和认真思考的态度；另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获.习作从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等.从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景.从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题.不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求.一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示.就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句.(三)综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学
9、生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习.做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识.有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩！生字归类训练（部编版三年级上册） 一、字音乐园.1.下面四组生字中声母相同的一组是（ ）.A坝 扮 缤 悲 B.洁 锯 禁 例C. 仰 犹 绒 愉 D.裳 诵 缩 视2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）.A敬爱（jn i） 戒尺（ji ch） 规则（u zh） 努力（l l）B. 赠送（zhn sn） 糊涂（h tu）
10、 吱嘎（zh ） 雨靴（y xu）C犹豫（yu y） 鹦鹉（yn w） 汇聚（hu j） 富饶（f yo）D萝卜（lu bo） 讨厌（to yn） 胳臂（ bei） 海鸥（hi u）3. 给加点的字选择正确的读音，打.燃烧（rn yn） 摔跤（sui shui） 枣树（zo zho） 凝神（nng nn ）理睬（ci chi） 恼火（no lo ） 碰触（c ch） 荒野（hun hun）凌乱（nn ln） 骄傲（o no） 观察（ch c） 凉爽（sun shun）招惹（r y） 沉默（m m ） 凑合（cu chu） 推开（tu ti）一段（dun dn ） 睡觉（su shu） 瑰丽（u
11、 u） 面包渣（zh z）4. 把下面加点字的音节补充完整.掌声（zh ） 拆除（ i） 法律（l ） 频频（p ） 口笛（ ）鱼虾（x ） 诱人（ u） 发呆（ i） 潭水（t ） 秒表（ io）跺脚（d ） 广阔（k ） 宝剑（ in） 一枚（m ） 镇长（ n）促织（c ） 牙齿（ ） 棕色（ n） 威武（w ） 习惯（ ）坚强（ in） 凤尾（f ） 乳白（r ） 激动（j ） 木棒（b ）5. 写出同音字.xin 花 女 后 维zhng 要 树 弹 多 l 开 树 明 米chn 光 旧 底 大_ w 术 个 蹈 队_ yng 表 白 牛 海_ 二、字形乐园.1.我会读拼音，写词语.xin yn f zhun hu qu l hu zh yn lio h zi ln dn shun y cn j mi yu yo hun kn chi li li wi tn ji mn jn zhn sun pn fn ch jin jio cu bo u yn zu qio j2.我会形近字组词. 扮 粉
