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1、部编版三年级上册语文复习计划及分类总复习试题含答案一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养.2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯.3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识.4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量.注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文.5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步.二、复习内容:1、学会250生字,能读准字音,认清字形
2、,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认250个生字.2、能联系上下文或查字典理解词句的意思.学过的词语大部分能在口头或书面中运用.3、能正确、流利、有感情地朗读课文.背诵指定的课文或段落.4、能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容.5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗.6、能掌握日积月累里的成语、名言警句,以及课外的有关知识.7、能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题.8、能听懂程度适合的短文,并按要求答题.9、能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力.10、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察
3、的基础上写出比较具体的内容.做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号.二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的250字和要求会认的250字,并能用这些字组词,写句子.2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情.积累课文中的优美词语、精彩句段.3、结合语文园地中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的.4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力.三、复习形式以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练.不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣.让学生比较轻松的度过复习阶段.四、复习方法、步骤(一)单元复习按照课本编排的顺序,
4、逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点.在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习;1、教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握.2、对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答.3、积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里.4、要让学生知道一些课文的结构(二)归类复习从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分.基础知识1、汉语拼
5、音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具.要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节.要着重复习读拼音,写词语和句子.读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字.2、汉字 本册要“认识常用汉字250个,250个会读会写”.所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写.文中出现了很多形近字,同音字,关键要让学生理解这些字的意思,分清它们的用法.另外,还有一些多音字.3、词语词语是语言的最小单位.掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确.要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和
6、书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思的.要注意积累词汇.新课程标准和教材中,对词语的积累非常重视.要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语.可对这些词语进行分类,帮助学生记忆,让学生理解意思,并能用这些词语写句子.4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思.要求学生了解基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句.要找出课文中的例子让学生学习,并模仿这些句子自己写出一些来.认识句子中所运用的修辞手法比喻,知道把什么比作什么.要能恰当地运运用比喻,把话写得生动一点.如课文翠鸟等课文中都有优美的比喻句,从文中找出比喻句,让学生总结比喻句的特征,并学会自己写一些简单的比喻句.掌握一些关联词,
7、如:因为所以、不但而且、如果那么等,并掌握这些关联词的作用及用法,能够把它们正确地运用到句子里,使语言更加严谨.要能修改有明显错误的病句.如:句子成分残缺、前后重复和矛盾等.复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等).扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚.5、标点符号能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号,认识书名号等数书中出现的标点符号.阅读阅读可分为课内和课外两方面.课内在单元复习时已讲过,现针对课外阅读进行复习.阅读分析在课改试卷中占有较大的比分,因此对这部分要重点讲方法,让学生学会自己分析短文.首先,要让学生学会从文中找出句子回答问题,这要培养
8、学生认真读题和认真思考的态度;另外,还要锻炼学生初步的总结概括能力,能用自己的话来总结短文的内容,并能说说自己的收获.习作从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等.从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景.从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题.不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求.一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示.就本册的习作训练展开复习,让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句,并教会他们如何运用这些语句.(三)综合复习本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,已基本了解了学
9、生对知识的掌握情况,课针对学生易错的题目进行练习.做一些试题,教师认真评讲,要重视讲评的作用,不能就题论题,要举一反三,展开来讲,让学生比较扎实的掌握各个类型的知识.有付出就会有收获,我相信通过这样的复习,我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来,一定能够取得更加优异的成绩!生字归类训练(部编版三年级上册) 一、字音乐园.1.下面四组生字中声母相同的一组是( ).A坝 扮 缤 悲 B.洁 锯 禁 例C. 仰 犹 绒 愉 D.裳 诵 缩 视2.下面四组词语的读音没有错误的是( ).A敬爱(jn i) 戒尺(ji ch) 规则(u zh) 努力(l l)B. 赠送(zhn sn) 糊涂(h tu)
10、 吱嘎(zh ) 雨靴(y xu)C犹豫(yu y) 鹦鹉(yn w) 汇聚(hu j) 富饶(f yo)D萝卜(lu bo) 讨厌(to yn) 胳臂( bei) 海鸥(hi u)3. 给加点的字选择正确的读音,打.燃烧(rn yn) 摔跤(sui shui) 枣树(zo zho) 凝神(nng nn )理睬(ci chi) 恼火(no lo ) 碰触(c ch) 荒野(hun hun)凌乱(nn ln) 骄傲(o no) 观察(ch c) 凉爽(sun shun)招惹(r y) 沉默(m m ) 凑合(cu chu) 推开(tu ti)一段(dun dn ) 睡觉(su shu) 瑰丽(u
11、 u) 面包渣(zh z)4. 把下面加点字的音节补充完整.掌声(zh ) 拆除( i) 法律(l ) 频频(p ) 口笛( )鱼虾(x ) 诱人( u) 发呆( i) 潭水(t ) 秒表( io)跺脚(d ) 广阔(k ) 宝剑( in) 一枚(m ) 镇长( n)促织(c ) 牙齿( ) 棕色( n) 威武(w ) 习惯( )坚强( in) 凤尾(f ) 乳白(r ) 激动(j ) 木棒(b )5. 写出同音字.xin 花 女 后 维zhng 要 树 弹 多 l 开 树 明 米chn 光 旧 底 大_ w 术 个 蹈 队_ yng 表 白 牛 海_ 二、字形乐园.1.我会读拼音,写词语.xin yn f zhun hu qu l hu zh yn lio h zi ln dn shun y cn j mi yu yo hun kn chi li li wi tn ji mn jn zhn sun pn fn ch jin jio cu bo u yn zu qio j2.我会形近字组词. 扮 粉