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1、中华师道之我见一、对师道的理解师道的标准是什么，是不是学校检查的那些纲纲条条，其实我认为不是，而是实实在在在的成绩。我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要说出什么是有师道老师的标准？我说不出很多道理，我只想说说自己的一种看法，那就是一个字“爱”。习近平总书记提出“四有好教师”，我想这就是师道，是我们教师孜孜以求的师道。二、新时代需要什么样的师道（一）师道老师有师爱幼儿园教师的师道规范课程中讲到，师道的核心就是：热爱幼儿。爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而
2、师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名句中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了一一我们，你和我，教师职业的本质“爱与责任”。长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，
3、知识的积累，是从老师的跟前起步？（二）用心感染孩子幼儿园教师的师道规范课程中讲到：师道的魅力是：为人师表。教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子知识、也要教育孩子学做人，而爱是人生至高境界。教师在事业上有所追求，有所抱负面临着诸多困难和诱惑，要守得住心灵的宁静，要坚定信念，振奋精神，发扬求实精神，律己精神和科学精神，用自身的人格魅力和无私的爱心去影响孩子，感染孩子，鼓舞孩子奋发向上，每天工作超过12个小时的老师很多，他们在用爱心实践自己的责任。如果我们教师没有开拓进取的朝气，没有强烈的责任意识，没有对孩子无私的爱心，就无法培养出创新进取的富有责任心和爱心的年轻
4、一代公民，那将影响国家的发展和民族的振兴。三、对师道新的理解，继承和弘扬传统师道的优秀传统在师道的老师在教育教学活动中会树立教师就是为孩子服务的观念，自觉加强服务意识，把爱家人之情倾注在孩子身上，爱，不能停留在口头、表面上；爱,要作到细微深处，要爱地真挚，爱地深沉。老师要把孩子学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要，时刻放在心上，摆在重要工作日程上,竭尽全力全心全意地为孩子服务。甘当心上活动中的勤务员、学习上的指导者；做好孩子的心理医生。在孩子整个成长过程中，老师时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登，用自己的真诚感化孩子，用爱心去换取孩子美好的人生。看到孩子美好的人生，我心里充满了幸福感。老师是蜡烛、是人梯，在孩子心中点燃希望，并照亮他们的一生。愿我们携起手来，用责任新和爱心来促进我们祖国未来的建设者健康成长，并成为知识和爱的传播者，继承和弘扬传统师道的优秀传统，做一名幸福的老师。
