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2、击仇敌的？2. 教师播放视频，并小结：解放军叔叔走路有精神地踏步走、扛枪走。打仇敌时吹号、开枪、开炮。3. 师：此刻我们一同来当个小兵，学一学解放军叔叔。二、播放音乐，帮助幼儿感知节拍。1. 师：今日老师给你们带来了一首好听的歌曲，叫这是小兵，我们一同来听一听。2. 教师播放音乐这是小兵，指引幼儿寂静聆听。1/23. 师：小朋友们能够随着老师一同来随着音乐拍一拍手。4. 教师提出要求：这是解放军叔叔踏步、打仇敌的音乐，因此是特别有力量、齐整的，因此我们拍的同样的很齐。5. 教师组织幼儿再次进行拍手。三、组织幼儿随音乐练习。1. 师：那你们想不想当小兵，和解放军叔叔同样？2. 教师解说示范：第一
3、遍的第一、二句我们做吹号的动作，第三、四句我们又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我们做开枪的动作，第三、四句做开炮的动作。3. 教师组织幼儿进行练习。师：此刻我们随着音乐一同来试一试吧。活动反省：解放军叔叔向来是小朋友们崇敬的人物，因此本次活动小朋友们特别感兴趣。当观看视频时，小朋友们都感觉解放军叔叔很厉害，能拿着枪、走着齐整的队伍，特别神气。因此在第二个听音乐的环节，小朋友们都能坐的神气来聆听音乐，并能和老师一同合拍的进行拍手。在最后的游戏环节，小朋友们也看的很仔细，能随着老师一同学做动作，固然模拟解放军的动作不是特其他到位，但小朋友们都特别努力，活动展开特别顺利，成效也特别好。2/2内容总结（1）小班音乐这是小兵教学设计反省小班音乐这是小兵教学设计反省主要包括了活动目标，活动过程，活动反省等内容，初步感觉和表现进行曲的力度和平均的节奏，学习随音乐模拟解放军的动作，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看这是小兵教学设计吧（2）活动目标：初步感觉和表现进行曲的力度和平均的节奏（3）培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力（4）感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣
