《学校模拟防控防疫应急演练方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校模拟防控防疫应急演练方案.docx（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校模拟防控防疫应急演练方案学校防控防疫应急演练方案篇1 为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5月6日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。 针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。 师生有序排队进入校园，要求间距1米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。 老师发现有1名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则： 1.尽量远离其他师生。 2.与该生保持1米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状
2、况。 3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。 4.及时消毒。 开学后某日上午8点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。 隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。 如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家长核实情况。 确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。 校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。 信息上报完成，社区卫生服
3、务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。 在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。 学校防控防疫应急演练方案篇2 为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知(辽教电20_29号)，为新学期开学做好充分准备，依据辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。 一、成立幼儿园疫情防控领导小组 组长：园长书记副园长 职责：全面负责疫情防控工作，对防
4、控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。 成员：中层干部保教班长厨房负责人 二、演练的时间地点 时间：20_年3月17日 地点：幼儿园 三、参加演练成员 幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安 四、准备工作 1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节 2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。 3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。 五、演练程序 (一)入园环节 大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。 (二)班级环节 一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持
5、1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。 (三)就餐环节 1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。 2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。 (四)离园环节 各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。 (五)隔离环节 如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属
6、的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。 学校防控防疫应急演练方案篇3 为坚决打赢新一轮新冠肺炎疫情防控阻击战，根据上级要求，结合学校实际情况，提高防范和应急处置能力，强化安全意识，优化工作流程，落实各项责任，确保突发事件得到及时、有效处置，有效保障全校师生的生命安全和身体健康，经研究决定于_月_日开展返校复学演练活动。 一、疫情防控应急演练工作领导小组 组长：_ 副组长：_、_、_ 成员：_、_、_、_、_、_ 摄像：_ 二、复学应急演练内容 1、师生进校测温流程和应急处置。 2、上课期间突发情况应急处置流程。 三、复学应急演练处置流程 师生进校测温流程和应急处置 1、角色安排 总护导
7、：_(学生通道)、_(教师通道) 联络员：_ 一次测温：_ 二次测温：_、_ 班主任：_ 家长：_ 隔离室：_ 教师扮演者：全体班主任 学生扮演者：数学组和体艺常组教师(除已安排具体工作岗位人员) 2、演练安排 _与保安在校门口组织学生从学生通道有序通过红外测温区;_组织教职工从教师通道进校，要求扫码并检查为绿码“允许通行”方可放行;提醒师生佩戴好口罩。 _(观看体温快速筛查系统)在测温处分流学生，体温异常者(李莉华、吴海林)指导其前往二次测温处。 注：系统锁定体温异常者的头像后，拍摄照片。 _在二次测温处对异常者进行额温枪二次测温。 李莉华二次测温正常，可以入校进班;吴海林二次测温仍然异常，
8、_陪其前往健康观察室。 在健康观察室对学生进行健康跟踪，做好记录，处置。_联系体温异常者所在班级的班主任_，由班主任通知家长_接送孩子选择非公共交通工具就医(领至校外即可)。 上课期间突发情况应急处置 1、角色安排 总护导：_、_ 联络员：_ 隔离室：_、_ 班主任：_ 家长：_ 学生扮演者：全体班主任(除已安排具体工作岗位人员) 消毒灭杀：总务处(保洁) 2、演练安排 班主任_向教务处(联络员_)报告学生到校情况。 _在进班前用免洗洗手液洗手后走上教室讲台，学生扮演者在座位上坐好，开始上课。学生_咳嗽并举手示意身体不适，班主任将该生引导至教室门外并电话通知联络员_，联络员立即向总护导汇报班级
9、出现异常情况。 总护导将_同学带至健康观察室，_再次用体温计、额温枪测量体温，并做好记录和处置。 _同学被初步诊断为疑似病例，总护导立即向学校疫情防控应急演练工作领导小组汇报，由校长发布启动应急预案，并第一时间(_)向区教育局、区卫健委、市疾控中心等部门报告疫情。同时，排查_同学的活动轨迹，确定密切接触者，做好记录。 班主任通知家长_到学校门口等待，待家长来后，_将学生由健康观察室送至学校大门口，由家长送医。 班主任_组织全体学生撤离教室，有序进入备用教室上课。总务处对教室进行全面消毒，同时对_同学所经过的区域进行消毒。学生放学后，总务处再次对全校进行消毒。 四、总结反思 演练结束后，收集参加
10、演练人员提出的意见和建议。针对相关问题，进一步优化流程，完善预案，积累经验，切实增强学校应急指挥和组织协调能力，确保学校教育教学工作正常有序，积极打造健康文明校园。 学校防控防疫应急演练方案篇4 阳春四月，大地回暖，我们终于盼来了校园再次相聚的归期。为进一步落实学校各项疫情防控制度，提升疫情防控能力，扎实做好学生的疫情防控准备，保证良好的教育教学秩序，_月_日上午10：50，_小学开展新冠肺炎疫情防控实战演练。演练开学后各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保障广大师生生命安全和身体健康。 此次演练包括学生列队入校、入校突发情况处置、教学区
11、管理、课上突发情况处置、学生放学、外来人员入校等演练项目。 项目一： 列队入校及入校突发情况处置 值班教师 保安 提前到岗 1、学生入校列队。 学生由文化长廊间隔1米依次等待体温检测，实行一年级和五（1）入校向西进入西教学楼，二年级和四（1）从中间楼梯进入西教学楼；三（1）、四（2）和五（2）入校向东进入东教学楼。 值班教师和保安提前到岗，各负其责，提醒学生保持立柱间隔距离、检查学生口罩佩戴情况，未戴口罩学生去应急处置点领取口罩，然后返回队列。校门口铺设消毒地毯，对人员鞋底和车轮进行消毒。 2、入校突发情况处置 如发现学生体温异常，检查员指引学生到校外临时隔离区使用水银体温计进行复测，询问学生
12、流行病学史、密切接触史，若体温仍超过37.3，由值班老师联系家长到校，家长到校门外后值班教师与学生家长做好交接，并发放家长告知书，家长陪同学生进行核酸检测，带领学生到定点医院检查治疗，并将情况反馈给班主任和校医，做好学生情况追踪。 项目二： 教学区管理及课上突发情况处置 1、教学区管理 班主任到校后，第一时间到教室开窗通风，对教室门把手、讲台等重点位置进行酒精消毒，并在教室门口等待学生。 学生按照规定的路线进入教学楼，到达相应的班级，在靠近教室一侧保持安全距离排成一排。班主任在教室门口使用额温枪对学生进行体温复测，体温正常者进入教室。查看学生健康日报表。 2、课上突发情况处置 学生在校期间也会
13、出现各种突发情况，比如课上有学生突然发烧、呕吐，第一发现人立即带学生离开教室到走廊，为其测量体温，并通知应急处置员。 应急处置员快速到达现场的同时向班主任报告，班主任联系学生家长。应急处置员通知校医把突发异常学生带到隔离室。校医负责测量体温、记录学生情况，等待家长将学生接走。家长到校门外后，门卫协调员通知校医将隔离室学生送至校门外，与学生家长交接，并发放家长告知书，叮嘱学生家长带领学生到定点医院进行核酸检测并检查治疗，班主任和校医将追踪学生情况。 第一发现人和班主任在教室看护好其余学生，等待异常学生核酸检测结果。 项目三：课间休息及放学模拟 一年级任课教师做好西教学楼一楼值班，其它年级教师负责二楼值班。 1、课间教室内外均有教师引导并维持秩序，学生不打闹，减少面对面的谈话交流，按老师引导，有序去卫生间。 2、放学时，由班主任和上课教师，组织学生从教室内按座位顺序，保持1米间隔，成一列队形，按入校时路线离校。 特别提示：乘坐校车的学生先行离开。 项目四：有密接学生突发情况处置 收到上级的流调信息，迅速启动应急方案，应急处置员快速到达现场。通知上课教师和学生原地静止，等待上级的指示。班主任联系家长按照上级的指示开展后续工作。 总务处做好防疫物资的分发，做好后续的场所消杀工作。 演练结束后，校长毛克对本次防疫演练进行了总结指导并对复课后的校园防疫工作提出了明确要求：本次演练提升了学校各
