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1、16.小真的长头发教学设计第二课时 一、复习旧知，导入新课 1、朗读对话2、让我们一起去看看小真用她的“长头发”做了些什么吧，去感受一下她想象的美好。 二、课文研读，体会想象1、学习第912自然段（1）小真的长头发用来做什么？钓鱼、套牛、当被子、晾衣裳“挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。” “一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。”“只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。”（2） 请找出这句话里的关联词，并体会关联词的作用。 “只要就”是表示条件关系的关联词“要是都”，是表示假设关系的关联词 “只要”所在句子提出的是条件-“用劲拉啊拉的”
2、，“就”所在句子表示的是结果-“一整头牛就是我的了”。 （3）指导朗读（4）用关联词说句子 2学习第1316自然段，思考问题。 (1)小真的长头发还可以变成什么？蛋卷冰激凌、 海带、树林A“那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。” 这句话运用了比喻的修辞手法。将头上揉出来的香波泡沫比作大大的蛋卷冰激凌。 B“头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。将头发比作海带，展现了长头发在水里漂荡的样子。 C于是，我的头发就会变成树林！(2)指导朗读 （3）用好像说句子三、 激发想象，动笔写作1、 如果你是小真，你会用长头发干什么呢？ 要是把头发垂到水里，就可以变成小船，顺着水流漂到很远的地方，能看到水里的沙石，青青的水草，欢快嬉戏的小鱼，成群结队的小虾。 2、 展示交流3、 相互评价三、课堂小结，效果强化 1、本课讲述了小真想象的情景，带领我们走进了一个_。 2学完这篇课文，同学们有什么感想呢？ 四、布置作业，巩固提升 五、板书设计，知识构架 16.小真的长头发 用来干什么？ 变成什么？ 关联词钓鱼 蛋卷冰激凌 只要 就拉牛 海带 要是 就当被子 树林 好像晾衣架
