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1、时、分、秒第1课时秒的认识课时目标导航秒的认识。(教材第23页)1认识时间单位“秒”，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。3借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。重点：知道1分60秒。难点：建立1秒的时间观念，体验1秒的长短。一、情景引入在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七二、一！提问：人们倒计时喊的“十、九、八、七二、一”每个数字之间经历多长时间？小结：计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。今天，我们就来认识“秒”。二、学习新课1认识秒针。钟表上最长又最细的针就是秒针。
2、秒针走1小格的时间是1秒。(1)观察下面钟面：发现：秒针走一圈(60小格)，分针走1小格，所以1分60秒。(2)时、分、秒这三个单位间的关系：1时60分，1分60秒2认识其他类型钟表上的秒。(1)下图中电子表右下角最小的数表示秒，电子表上显示的时间是6时55分57秒。(2)这是秒表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。3感受1秒有多长。(1)眨一下眼睛是1秒。(2)钟表滴答一声是1秒。41秒钟能做哪些事？(1)1秒钟，猎豹在草原上可飞奔28米；(2)1秒钟，蜂鸟振翅55次；(3)1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有
3、79个星体发生爆炸结束其“生命”。三、巩固反馈完成教材第4页上面的“做一做”。第1题：3210(答案不唯一)第2题：略四、课堂小结说一说这堂课的收获有什么？秒的认识1计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。2作为比分还小的时间单位，“秒”经常会出现在“倒计时”中。1通过让学生参与“倒计时”的活动，使学生初步感受到了“1秒”的长短，同时激发了学生学习的兴趣。2学生通过观察、操作、讨论、交流等形式，解决了怎样计量用“秒”作单位时间、分与秒之间的关系等问题，让学生真正成为学习的主人。3通过让学生体验1秒钟的长短，帮助他们建立了正确的时间观念，同时培养了学生珍惜时间的意识。备课资料参考日月如梭东晋名
4、将陶侃小时候家里很穷，但他的母亲湛氏明白读书很重要，省吃俭用送他读书。可小陶侃生性贪玩，读书并不专心，湛氏看在眼里，急在心里。有一次，小陶侃蹲在织布机边上看母亲织布，湛氏看着织布的梭子，想到了一个好办法。她让小陶侃背贤文给她听，当小陶侃背到“光阴似箭，日月如梭”的时候，她问他：“你知道这两句话是什么意思吗？”小陶侃说不出来。湛氏指着织布机上来去匆匆的梭子问他：“你看，这梭子来来去去的快不快啊？”小陶侃好像明白一点了。湛氏接着说：“时间一天一天地过去，就像这织布的梭子一样快，如果不专心读书的话可惜不可惜呢？”聪明的小陶侃马上明白了母亲的意思，对母亲说：“娘，儿懂了，儿以后一定珍惜光阴，专心读书！
5、”从此，他发奋努力，终于没有辜负母亲的期望，成为了国家的栋梁之才。第2课时经过时间的计算课时目标导航经过时间的计算。(教材第45页)1使学生会根据1时60分，1分60秒进行简单的时间单位的换算。2使学生学会一些有关时间的简单计算。3使学生学会科学合理地安排时间，养成珍惜时间的好习惯。重点：掌握时间单位之间的简单换算方法。难点：计算经过时间的方法。一、情景引入1钟面上有()个小格，每两个数之间是()个小格。2时针从一个数走到下一个数是()时，分针从一个数走到下一个数是()分，秒针走一圈是()分。31时()分1分()秒答案：1.6052.1513.6060二、学习新课1出示教材例1。2时等于多少分
6、？说一说你是怎样想的。提示：因为1时是60分，所以2时是2个60分，也就是120分。所以2时120分。2出示教材例2。小明从家走到学校用了多长时间？(1)引导：学生观察钟表上所表示的时刻，小明几点离家，几点到校？小明7：30离家，7：45到校。(2)提问：小明从家走到学校用了多长时间？你是怎样算的？明确：(方法一)分针从6走到9，走了3个大格，每个大格是5分钟，所以一共是15分钟。(方法二)也可以这样想：直接用4530算出用了15分钟。三、巩固反馈完成教材第67页“练习一”第18题。第1题：少于1分钟多于1分钟第2题：时秒分第3题：略第4题：第57题：略第8题：11：4020分12：004：1
7、545分5：0025分5：25四、课堂小结说一说这堂课的收获是什么？经过时间的计算1时60分1分60秒2时120分1通过本节课的学习，学生感受到了数学就在我们身边，并学会了用数学知识解决生活中的实际问题，同时培养了学生的时间观念。2通过解决生活中的实际问题，使学生掌握了时、分、秒的正确书写格式。3在“计算经过的时间”时，学生对于几时到几时的经过时间掌握得比较好，但对于几时几分到几时几分的经过时间，分不够减的情况掌握得不够好，只有少数同学能够掌握。备课资料参考【例题】小红家的老式挂钟停了，电台报时15：00时，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花把时针与分针弄颠倒了。钟开始走动，小红放学回家见钟上正好是
8、3时整，那么小红回到家时应是几时几分？分析：“电台报时15：00时，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花把时针与分针弄颠倒了”，这时奶奶把时间调到了12时15分，到小红放学回家时，经过了3时15分2时45分，再加上电台报时的时刻，就是小红回到家时的时刻。解答：3时15分2时45分3时2时45分5时45分答：小红回到家时应是5时45分。解法归纳：本题的关键是求出小红回家时，一共经过了多长时间，再加上电台报时的时刻就是老式挂钟应显示的时间。珍惜时间你知道美国、日本是多么珍惜时间吗？早在200多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的致富之路一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言：“时间就是生命”，“时间就是金钱”。20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着：“中方发言时间：10点17分20秒至10点18分20秒。”发言时间仅为一分钟。这在那些“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天”的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。
