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1、 七年级数学（上）学案 备案人：刘晓军 你有信心吗教师寄语：没有人能让你输，除非你不想赢！学习目标：1、 进一步体会扇形统计图的特点，掌握扇形统计图的制作步骤，并能根据相关数据准确地制作扇形统计图。2、能够实现不同统计图间的合理转换。学习重、难点重点 扇形统计图的制作。难点 计算圆心角的度数和准确地画出各个圆心角。学习准备 扇形统计图的特点是什么？预习感知阅读课本第208页的内容，完成下列问题：（1） 如果想清楚表示每种想法的人数沾总人数的百分比，该怎么办？（2）你能尝试着计算出各个扇形的圆心角的度数吗？“有信心”： ；“没有信心”： ；“谈不上”或“其他”： 。 使用人： 评价： 探究二：1
2、、 在扇形统计图中，每部分占总体的百分比怎么计算？它也等于什么？2、制作扇形统计图要哪些步骤？关键是什么？总结反思1、 通过本节课的学习，你获得了哪些知识？请你总结出来。2、反思感悟：达标测评1、 每天中央电视台都有专家预测股市大盘指数的涨跌情况，下面是调查40为专家的预测结果：20伪专家看涨，10位专家看平，10位专家看跌。（1） 每种看法的专家人数占全体专家人数的百分比分别是：看涨的专家为： 我的疑惑（请你将预习中不能解决和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决）合作探究探究一：阅读完成课本第208页的“做一做”（1） 计算出每种想法的人数占八年级全体学生人数的百分比，填在下面的表格里。有信心没有信心谈不上或其他合计百分比（2）计算各个扇形的圆心角的度数“有信心”： ；“没有信心”： ；“谈不上”或“其他”： 。（3）画出扇形统计图看平的专家为： 看跌的专家为： （2） 计算出每个圆心角的度数。看涨的专家的： 看平的专家的： 看跌的专家的： （3）画出扇形统计图2、如图，是某班上学方式的调查统计图，请你根据图中的信息，完成下列问题： （1） 求该班共有多少名学生？（2）在上图中，将“步行”部分补充完整。（3）在扇形统计图中，求出“骑车”部分的圆心角的度数。（4）若该校有500名学生，请你估算全校步行上学的人数。
